Search results for "KONS"

Konstruktivistisen oppimiskäsityksen toteutuminen lukion musiikinopetuksessa

2003

Peruskoulun 8-luokkalaisten ymmärrys yhteyttämisestä ja opetuksen vaikutus ymmärrykseen

2010

Peruskoulun kahdeksasluokkalaisten ymmärrystä yhteyttämisestä ja opetuksen vaikutusta ymmärrykseen tutkittiin konstruktivistiseen oppimiskäsitykseen pohjautuen. Tutkimuskysymyksiä olivat: miten kahdeksasluokkalaiset ymmärtävät yhteyttämisen biologisena ilmiönä ja kemiallisena prosessina, millainen vaikutus opetuksella on oppilaiden ymmärrykseen ja sen muuttumiseen yhteyttämisestä sekä onko saman opetusryhmän sisällä ja opetusryhmien välillä eroa yhteyttämisen ymmärtämisessä. Tutkimuskohteena oli kaikkiaan 45 kahdeksasluokkalaista Jyväskylän Normaalikoulusta ja Mikkelin Urheilupuiston koulusta. Tutkimus toteutettiin lukuvuonna 2009–2010, jolloin aineistoa kerättiin avoimella kysymyksellä enn…

Kanssaihmissuhteisiin

2008

Ammatillisen äidinkielen oppimateriaali : vapaus, vastuu ja pedagoginen rakkaus opetuksen lähtökohtina

2018

Tiivistelmä – Abstract Tutkielma on monimuotogradu, joka koostuu teoreettisesta ja analyyttisesta kirjallisesta osasta sekä ammatillisen äidinkielen oppimateriaalista kahdelle opintojaksolle. Tavoitteena on ollut tuottaa opetuskäyttöön toimiva ja teori-aan pohjautuva oppimateriaali, jota voi käyttää joustavasti opiskelijan tarpeiden mukaan. Oppimateriaalin taustalla vaikuttavat erityisesti opiskelijan identiteetin kehitystä, omien vahvuuksien löytämistä, aktiivista osallistumista, yhteisöllisyyttä ja opettajan aitoa välittämistä korostavat ajatukset. Oppimateriaali pohjautuu persoonakeskeiseen pedagogiikkaan, konstruktivistiseen oppimiskäsitykseen ja opetusfi-losofiaan, jossa korostetaan pe…

"The less, the better?" - World Wide Web ja sähköposti opetusvälineinä ala-asteella, konstruktivistisen opetus- ja oppimisnäkemyksen valossa

2000

Tiedon jakaja vai oppimisen ohjaaja : kaksi erilaista opetusmenetelmää matematiikan oppimisessa ja opettamisessa

2000

Identitätsbildung als Erinnerungsarbeit in Monika Marons Romanen Stille Zeile Sechs und Animal triste

2001

Asuuko puussa dryadi? : oppimisprosessi reggiolaisessa projektityöskentelyssä

1997

Pirmsskolas vecuma bērna priekšstatu par formu sekmēšana rotaļā

2019

Darba autore: Ilze Kellerte Kvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas vecuma bērna priekšstatu par formu sekmēšana rotaļā. Kvalifikācijas darbs izstrādāt par tēmu “Pirmsskolas vecuma bērna priekšstatu par formu sekmēšana rotaļā”. Pētījuma aktualitāt noteica autores novērojumi par bērnu grūtībām agūt priekštatus par ģeometriskām formām. Pētījuma mērķis: Teorētiski un empīriski pētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu priekšstatu veidošanos par ģeometriskām formām rotaļu laikā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā darba autore pēta matemātisko priekšstatu veidošanos pirmsskolas vecuma bērnos, 3 – 4 gadus vecu bērnu attīstību un rakturojumu šajā vecum…

Konstruēšanas izmantošana radošās domāšanas sekmēšanā 5-6 gadīgiem bērniem

2018

Kvalifikācijas darbs: konstruēšanas izmantošana radošās domāšanas sekmēšanā 5-6 gadīgiem bērniem. Darba autore: Ruta Nikolajeva. Zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Dagnija Vigule. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt konstruēšanas iespējas 5-6 gadu vecu bērnu radošās domāšanas sekmēšanai. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt teorētisko literatūru par radošo domāšanu pirmsskolas vecuma bērniem. 2. Pētīt 5-6 gadu vecu bērnu radošo domāšanu pēc izvirzītajiem kritērijiem. 3. Apkopot un analizēt pētījumā iegūtos datus. Pētījuma metodes: teorētiskās pētniecības metodes: pedagoģiskās, psiholoģiskās, zinātniskās literatūras analīze. Empīriskās pētniecības metodes: novērošana un datu analīze. Pētī…