Search results for "Kielikylpy"
showing 10 items of 34 documents
Kuntanäkökulmaa kansallisen kielivarannon kehittämiseen
2018
Vakiintunutta, mutta näkymätöntä – kaksikielinen toiminta Suomen kunnissa
2018
Jyväskylän yliopisto selvitti yhteistyössä Åbo Akademin kanssa kaksikielisen toiminnan tarjontaa Suomen kunnissa vuonna 2017 opetus- ja kulttuuriministeriön toimeksiannosta. Selvitys tehtiin Webropol-kyselynä ja haastattelemalla kuntatoimijoita, ja sen tuloksia on raportoitu kahdessa raportissa, joista toinen käsittelee kotimaisten kielten kielikylpyä ja toinen muuta kaksikielistä varhaiskasvatusta ja opetusta. Artikkelissamme tarkastelemme selvityksen päätuloksia, jotka liittyvät toiminnan laajuuteen, hyötyihin ja haasteisiin sekä sen kehittämiseen. nonPeerReviewed
"Yhes lausees saattaa olla ihan helposti kolmee eri kieltä" : kurkistus kielikylpyoppilaiden kielimaailmaan
2018
Språkbadets betydelse för tidigare språkbadselevers liv
2021
Denna artikel grundar sig på en avhandling pro gradu i svenska språket (Muurimäki 2020). I avhandlingen undersöktes språkbadets betydelse för livet hos en grupp unga vuxna som gått på samma klass i svenskt språkbad. Språkbadet är ett undervisningsprogram där finskspråkiga elever undervisas en stor del av skolämnena på svenska som är deras andraspråk. Undersökningen visade att de tidigare språkbadseleverna var nöjda med språkbadet och ansåg att det givit dem en positiv attityd till språkbadsspråket svenska, en stolthet över sina språkkunskaper och ett intresse att använda svenska. Dock hade många upplevt en period av osäkerhet med svenska efter den intensiva kontakten med svenskan i språkbad…
Från badet till livet : deltagarnas tankar om språkbad
2015
Tutkielmani tarkoituksena oli selvittää entisten kielikylpyoppilaiden ajastuksia kielikylpypajois-taan sekä sen vaikutuksista nykyhetkeen. Vastaajat olivat osallistuneet kokoaikaiseen kielikyl-pyopetukseen Pietarsaaressa 1998 - 2009. Aineistonkeruu tapahtui kvalitatiivisella teemahaastattelulla talvella 2015, jolloin haastattelin kolmea suomenkielistä entistä kielikylpyoppilasta. Kysymykset haastatteluissa koskivat heidän omia kielikylpykokemuksiaan, kielikylpyä yleisellä tasolla sekä nykyhetkeä. Tutkimuksen tulokset osoittavat, että entisillä kielikylpyoppilailla oli positiivisia muistoja kieli-kylvystä ja he uskovat, että se on vaikuttanut heidän valintoihinsa peruskoulun jälkeen. Negatii…
Opetuskielen vaihtuessa : ruotsinkielisen perusopetustaustan vaikutus kieli-identiteetin rakentumiseen ja lukio-opintoihin
2017
Tutkin maisterintutkielmassani, millaisia kokemuksia opiskelijoilla ja heidän äidinkielen opettajallaan on ruotsinkielisen koulutaustan vaikutuksesta opiskelijoiden lukio-opintoihin ja toisaalta myös kieli-identiteettiin. Aihetta ei ole aiemmin tutkittu opiskelijoiden kokemusten näkökulmasta. Maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden kielen oppimista ja kieli-identiteettiä on tutkinut esimerkiksi Hanna Haapanen (2014). Heini Lehtonen (2015) puolestaan on tutkinut maahanmuuttajanuorten kielivalintoja yhteisön osallisuuden rakentajana. Toteutin monimenetelmäisen tapaustutkimuksen, jonka osallistujina on erään suomenkielisen lukion opiskelijoita, jotka ovat käyneet ruotsinkielisen peruskoulun t…
Kielikylpyopetuksen organisointi kunnallishallinnollisena prosessina
2001
Monenlaiset oppijat englanninkielisessä kielikylpyopetuksessa
2008
Väitöksenalkajaisesitelmä Jyväskylän yliopistossa 16.2.2008. nonPeerReviewed
Moninaisia taitoja monella kielellä - pysyykö koulutus perässä?
2018
Lärarnas syn på undervisningsplanering i ämnet historia i språkbad
2021
Denna artikel grundar sig på en avhandling pro gradu (Turpiainen 2020) som behandlar undervisningsplanering i ämnet historia i svenskt språkbad i Finland. Språkbad i svenska är ett undervisningsprogram där eleverna undervisas en stor del av skolämnena på svenska som är deras andraspråk. I avhandlingen undersöktes vad lärare i språkbad beaktar vid planering av historieundervisningen på svenska i årskurser 4–6. Undersökningen fokuserade främst på språkrelaterade faktorer och visade att lärarna anser det vara viktigt att ta hänsyn till utmanande ämnesspecifikt språk i planeringen av historieundervisningen. Resultaten visade även att det ämnesspecifika språket påverkar planeringen av både inneh…