Search results for "Lenguaje"

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Edificios de viajeros del Trenet 1920. De Francisco Mora a Calatrava

2003

La actual infraestructura del ferrocarril de vía estrecha en la provincia de Valencia es el resultado de una emblemática red de comunicaciones de casi 120 años de antigüedad. Red que se ha proyectado, construido, modificado, derribado o conservado durante un largo periodo cronológico, donde las tendencias y necesidades de un determinado momento histórico marcan las diferentes tipologías de los edificios de viajeros. El objetivo principal de este artículo es presentar los proyectos arquitectónicos de los edificios de viajeros desde 1920 hasta la actualidad; desde Francisco Mora con la ruptura del modelo clasicista y funcional de los primeros tiempos del ferrocarril hasta las estaciones tecno…

TradicionalismoProyectos de arquitecturaTipología arquitectónicaRedes ferroviariasLenguaje arquitectónicoUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteEvolución estilísticaRacionalismoArquitectosClasicismoArquitectura contemporáneaTendencias arquitectónicasCronologíaInfraestructuras ferroviariasEstaciones ferroviariasModernidadProyectos de remodelaciónFuncionalidad:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Ferrocarriles de vía estrecha
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La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación. ¿Qué nos dice la investigación?

2020

[EN] The knowledge of both foreign and mother languages constitutes a core competence in translator and interpreter training, as professional translation cannot exist if this competence has not been previously consolidated. Nevertheless, research regarding the teaching and acquisition of foreign languages within Translation and Interpreting studies is extremely scarce and its practice frequently adheres to general pedagogical models which do not keep to the ultimate goal and main objectives that should lay down the foreground for this type of teaching. On this basis, this article aims to discuss the main literature derived from this field of expertise and offer a reflection on the teaching …

TranslationTraducciónPedagogyForeign languagesLenguaje y lenguas - Didáctica - Enseñanza universitaria.Core competencies - Education (Higher)InterpretingCommunicative skillsFormaciónDestrezas comunicativasLenguas extranjerasFILOLOGIA INGLESATranslating and interpreting - Teaching - Education (Higher)InterpretaciónTraducción e interpretación - Didáctica - Enseñanza universitaria.TrainingPedagogíaLanguage and languages - Teaching - Education (Higher)Competencias fundamentales - Enseñanza universitaria.TraduccióPedagogiaFilología
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GyDB mobilomics: LTR retroelements and integrase-related transposons of the pea aphid Acyrthosiphon pisum genome

2011

[EN] The Gypsy Database concerning Mobile Genetic Elements (release 2.0) is a wiki-style project devoted to the phylogenetic classification of LTR retroelements and their viral and host gene relatives characterized from distinct organisms. Furthermore, GyDB 2.0 is concerned with studying mobile elements within genomes. Therefore, an in-progress repository was created for databases with annotations of mobile genetic elements from particular genomes. This repository is called Mobilomics and the first uploaded database contains 549 LTR retroelements and related transposases which have been annotated from the genome of the Pea aphid Acyrthosiphon pisum. Mobilomics is accessible from the GyDB 2.…

Transposable elementGeneticsBel/PaoCIN1Biologybiology.organism_classificationBiochemistryGenomeIntegraseAcyrthosiphon pisumTy3/GypsyGinger2Geneticsbiology.proteinGinger1ORGANIZACION DE EMPRESASMobilomeMobilomeMobile genetic elementsLetter to the EditorLENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOSTransposasePhylogenetic nomenclature
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Habilidades matemáticas tempranas en niños chilenos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Un estudio comparativo

2021

En las últimas décadas se ha incrementado el interés de las investigaciones respecto a las dificultades académicas que presentan los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). No obstante, su relación con las habilidades matemáticas es una de las menos estudiadas. El objetivo de este estudio consistió en determinar si existen diferencias relevantes entre las habilidades matemáticas tempranas de niños con TDL y con desarrollo típico (DT). Participaron 78 niños de 4 a 7 años 11 meses de edad, pertenecientes a colegios con programas de integración escolar de Santiago de Chile. Se conformó un grupo de 44 niños con TDL y un grupo de 34 con DT. Se establecieron comparaciones del rendi…

Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)MatemáticasSpecificLanguage Impairment (SLI)P1-1091matemáticasLanguage and Linguistics030507 speech-language pathology & audiology03 medical and health sciencesSpeech and HearingTrastorns de la parla en els infants0501 psychology and cognitive scienceshabilidades matemáticas tempranasPhilology. LinguisticsDesarrollo Típico (DT)LogopediaHabilidades matemáticas tempranasEarly math skillsLanguage and Literature05 social sciencesPOtorhinolaryngologyRF1-547Typically Developing (TD)0305 other medical scienceTrastorno Específico del Lenguaje (TEL)MathematicsMatemàtica Aptitud per a laDevelopmental Language Disorder (DLD)050104 developmental & child psychology
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Intervenció Logopèdica en els trastorns del Llenguatge d'Etiologia Central

2021

L’assignatura Intervenció Logopèdica en els Trastorns del Llenguatge d’Etiologia Central és una assignatura adscrita al Departament de Psicologia Bàsica, pertanyent a la Facultat de Psicologia i Logopèdia de la Universitat de València. És una assignatura de caràcter obligatori i semestral que consta de 9 crèdits (ECTS), equivalents a 225 hores de treball de l’alumne. S’imparteix en el primer quadrimestre del tercer curs del Grau en Logopèdia. L’assignatura es distribueix en 3 blocs ben diferenciats. El primer, bloc 1, és un bloc introductori a la matèria i el seu objectiu és que els estudiants coneguen els fonaments neurològics i els mecanismes de la rehabilitació en els trastorns del lleng…

Trastorns del LlenguatgeAfasiaDemenciaUNESCO::PSICOLOGÍA::Asesoramiento y orientación ::RehabilitaciónRehabilitació logopèdicaIntervencióEtiologia CentralUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Patología y corrección del lenguaje
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Onomatopeya, imitación y poesía en Grecia y Roma

2019

A partir de Platón se desarrolla en la reflexión gramatical y filosófica griega la idea de que ciertos vocablos tienen un origen onomatopéyico, tomándose como modelo de su uso (tanto por su conveniencia como por su condena) su aparición en el epos homérico. Mientras la filosofía vinculará tales palabras, entendidas como onomatopeyas, al origen del lenguaje, los autores de poética y gramática las estudiarán como elementos significativos en la valoración estética de la poesía. La doctrina griega sobre la onomatopeya pasará, a su vez, a las letras latinas.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS1135-9560 8276 Studia philologica valentina 536436 2019 21 7225821 Onomatopeyaimitación y poesía en Grecia y Roma Redondo ReyesPedro A partir de Platón se desarrolla en la reflexión gramatical y filosófica griega la idea de que ciertos vocablos tienen un origen onomatopéyicoPoética//pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki [Onomatopoeia ? Mimesis ? Language ? Poetics ? Voice 209 229 https]Onomatopeyaal origen del lenguajeOnomatopoeia ? Mimesis ? Language ? Poetics ? Voice 209 229 https://pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wikiMímesistomándose como modelo de su uso (tanto por su conveniencia como por su condena) su aparición en el epos homérico. Mientras la filosofía vinculará tales palabrasLenguaje:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]entendidas como onomatopeyaslos autores de poética y gramática las estudiarán como elementos significativos en la valoración estética de la poesía. La doctrina griega sobre la onomatopeya pasaráa su veza las letras latinas. Onomatopeya ? Mímesis ? Lenguaje ? Poética ? Voz
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El lenguaje de la memoria: Una reflexión desde la primera posguerra española

2019

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Sergio 26 401575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 517256 2019-2019 56 6921518 El lenguaje de la memoria: Una reflexión desde la primera posguerra española SevillaRevista de pensamiento contemporáneo 517256 2019-2019 56 6921518 El lenguaje de la memoria: Una reflexión desde la primera posguerra española Sevilla [1575-2259 2322 Pasajes]
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FunGramKB y la organización ontológica

2011

Desde hace algunos años, FunGramKB (Periñán Pascual y Arcas Túnez, 2004, 2005, 2007a, 2007b, 2010a, 2010b, y este volumen; Mairal Usón y Periñán Pascual, 2009a, 2009b, 2010; Periñán Pascual y Mairal Usón, 2009, 2010; Jiménez Briones y Luzondo Oyón, 2011) se ha venido consolidando como una de las bases de conocimiento léxico-conceptual más interesantes en Inteligencia Artificial para la creación de sistemas que requieren la comprensión y el procesamiento del lenguaje natural (PLN). De los tres niveles de información que FunGramKB abarca, a saber, léxico, gramatical y conceptual, este artículo se centra en el último, en concreto, en la Ontología o el catálogo jerarquizado de los conceptos que…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASFilologías:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Filología inglesaOtras filologías modernasFunGramKB base de conocimiento procesamiento del lenguaje natural ontología concepto marco temático postulado de significadoFilología
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El lenguaje postfotográfico en la era de Instagram

2020

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASTeresa 47 51:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Revista de pensamiento contemporáneo 555671 2020 59 7550105 El lenguaje postfotográfico en la era de Instagram Aguilar Solves [1575-2259 2322 Pasajes]1575-2259 2322 Pasajes: Revista de pensamiento contemporáneo 555671 2020 59 7550105 El lenguaje postfotográfico en la era de Instagram Aguilar Solves
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La filosofía del joven Nietzsche

1995

Propuesta hermenéutica del sentido original de la filosofía del joven F. Nietzsche, tomando como hilo conductor tres propuestas de lectura de 'El nacimiento de la tragedia' desde diferentes paradigmas interpretativos, para insistir en los interrogantes dionisíacos y propiamente nietzscheanos que ya se detectan en esta obra germinal.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASUNESCO::FILOSOFÍAEstética de la músicaA. Schopenhauer:FILOSOFÍA [UNESCO]Antropología filosófica:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Filosofía del lenguajeF. Nietzsche
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