Search results for "Linguistica italiana"

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L'ATLANTE LINGUISTICO DELLA SICILIA 20 ANNI DOPO. STATO DELL'ARTE E MODELLI DI ANALISI DEI DATI

2010

L’Atlante Linguistico della Sicilia (ALS) è uno tra i più avanzati programmi di ricerca attualmente in cantiere in Italia nel settore della geografia linguistica e della sociolinguistica areale. Il suo obiettivo è quello di documentare il repertorio linguistico dei siciliani, dallo stadio più arcaico del dialetto ai livelli più spinti di italianizzazione. Rappresentando un punto di incontro tra dialettologia tradizionale e sociolinguistica, l’ALS si articola in due sezioni: a) etnodialettale e b) sociovariazionale. Le due sezioni tendono alla realizzazione di due strumenti, differenziati sulla base del metodo (rispettivamente geo-etnolinguistico e geo-sociolinguistico) e dell’oggetto di ind…

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica ItalianadialettologiaAtlante linguistico della Sicilia geolinguisticasociolinguistica
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Tra pane e focacce

2013

Tra i concetti più complessi della cultura alimentare vi quello del “pane”, che si pone in continuità con un altro campo semantico complesso: quello relativo alle “focacce”. Il saggio entra in merito alla definizione e alla delimitazione dei questi due campi semantici nell’esperienza dei parlanti siciliani. Tale delimitazione – che tiene in considerazioni aspetti strutturali (del referente) e funzionali (relativi alla cultura popolare) si rende necessaria, del resto, ai fini della corretta distribuzione diatopica delle denominazioni dialettali delle varie tipologia di “pani” e di “focacce”.

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica ItalianadialettologiaGeografia linguisticaLinguistica
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PARLANTE, IDENTITÀ E (ETNO)TESTO FRA STORIA DELLA LINGUA E DIALETTOLOGIA. L’ESPERIENZA DELL’ATLANTE LINGUISTICO DELLA SICILIA

2010

Vengono discusse le relazioni che intercorrono tra il testo e tutti i suoi elementi costitutivi (interni ma soprattutto esterni). L’attenzione è rivolta in particolare al progetto dell’Atlanete Linguistico della Sicilia. A proposito del rapporto scritto/parlato viene richiamata quella dimensione che Koch e Oesterreicher definiscono “concezionale” e che ha riorganizzato la dicotomia fra polo dello scritto e polo dell’orale (cfr. Koch e Oesterreicher 2001, Koch 2005 e 2009). Interpretare la variazione testuale in termini di modo di “concepire” il testo come un continuum fra i poli della vicinanza e della distanza comunicativa consente di collegare il testo alle sue condizioni storiche, social…

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Guida allo studio della cultura dialettale delle Madonie

2011

Il lavoro, prodotto nell'ambito della Convenzione tra l'allora Dipartimento di Scienze filologiche e linguistiche dell'Università di Palermo e l'Ente Parco delle Madonie, per la realizzazione del progetto di ricerca su "Lingua e cultura tradizionale delle Madonie", si pone come uno strumento di lavoro per quanti, cultori locali, insegnanti, studenti, vogliono accostarsi allo studio del dialetto e dell'universo tradizionale dialettale. Composto da quattrro capitoli, il volumetto presenta alcuni saggi che forniscono indicazioni per raccogliere testimonianze del dialetto e delle tradizioni locali. La Guida propone anche una bibliografia sulla cultura dialettale delle Madonie nella quale vengon…

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Formine di terracotta smaltata per gelatine dolci

2011

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Storia della lingua italiana e dialettologia

2010

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica Italianadialettologiastoria della lingua
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Documentare la ricerca: uno sguardo esterno sugli strumenti di osservazione e di monitoraggio

2020

The paper aims to demostrate the importance of teaching Italian grammar at school through the valency model discussing the methodology and the results of a sperimentation joined to the project "Didattica della grammatica valenziale: dal modello teorico al laboratorio di grammatica in classe"

Settore L-FIL-LET/12 - Linguistica Italianadidattica grammatica valenziale
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Didattica della lingua, didattica tout court nell’esperienza di don Lorenzo Milani.

2017

La dimensione didattica di don Lorenzo Milani risulta poco sistematica nella sua elaborazione complessiva, ma è possibile estrarre dall'epistolografia e da altri testi molte indicazioni circa la centralità dell'insegnamento della lingua italiana come strumento di formazione civile, prima che culturale.

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La Scuola di Lingua Italiana per Stranieri (Itastra) dell’università di Palermo, fra ricerca, didattica e formazione

2022

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Le parole del tempo perduto. Ritrovate tra le pagine di Camilleri, Sciascia, Consolo e molti altri

2016

Le parole del tempo perduto sono quelle che oggi si sentono sempre meno. Quelle che le generazioni di quarantenni e di cinquantenni, nel corso della loro infanzia, hanno avuto, qualche volta, l’occasione di sentirle pronunciare dai più anziani. Sono parole solo siciliane o solo meridionali (parole, cioè, che non esistono nell’italiano o che vi sono giunte dal dialetto). Parole in grado di “raccontare”, in un quadro affascinante e straordinario, la “specificità” della millenaria storia culturale della più grande isola del Mediterraneo. Di esse si racconta la storia e “se ne parla” giocando e ironizzando, per quanto possibile, con i loro significati e con “i modi di dire” nei quali vivono, co…

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