Search results for "Linguistics"
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Por qué mi español suena a italiano. Análisis fonético contrastivo de español e italiano
2012
El análisis contrastivo, nacido en el seno de la corriente estructuralista y orientado a enfocar los efectos producidos por las diferencias entre las estructuras de la primera lengua (L1) y la lengua extranjera o segunda lengua (LE/L2) en el transcurso del aprendizaje, es un instrumento de estudio de las lenguas que se basa en la comparación sistemática de dos (o más) idiomas, teniendo en cuenta sus rasgos segmentales y suprasegmentales.
Novela cortesana, novela barroca, novela corta: de la incertidumbre al canon
2015
El presente artículo pasa revista a las principales aportaciones críticas sobre lanovela corta del Barroco (ediciones, monografías y artículos) publicadas desde el último cuarto del siglo xx a la actualidad, subrayando su repercusión y las tareas pendientes a la hora de evaluar un género cada vez más en boga por lo que atañe al Hispanismo y los estudios literarios de la Edad de Oro.
La "Notte del Destino": una notte di pace finché non spunterà l'alba
2011
Questo articolo presenta un'analisi del concetto di destino nella tradizione islamica che prende spunto dalla "Notte del Destino" rivelata dal Corano, i detti del profeta Muhammad a riguardo, la lettura datane da alcuni esegeti islamici. Ma il concetto di destino trova espressione già nelle poesia peislamica,per passare alla riflessione teologica ed aprire il dibattito sul problema del libero arbitrio dell'uomo e la predestinazione divina. Chiude l'esposizione la presentazione del pensiero del grande mistico andaluso Ibn Arabi sull'argomento. In the following article, after referring to the Koran’s sûra on the destiny, we move to quote the sayings of the Profet related to these verses, to t…
Uskyldige gleder, farlige slutninger. Selvhat og fundamentalisme i Knut Hamsuns roman Den siste Glæde (1912)
2020
Knut Hamsunʼs prose fiction around 1890 fulfills his programmatic intention to represent modern complex individuals. Two decades later the author steps forth to chastise the nation with simplistic reactionary truths. The hero of Hamsunʼs “wanderer” novels 1906 to 1912 may be taken to parody the protagonists of Hunger, Mysteries, and Pan 1888–1894. The hysteric tone in the narratorʼs criticism of modern society in Hamsunʼs 1912 novel, The Last Joy, points to a personal motivation. The ultimate pleasure in this book seems to be indulging in his own self, an experience of nothingness associated with literature. Interpreting the authorʼs U-turn from modernist to reactionary as fueled by fear of…
La web 2.0: una ventana abierta a la interculturalidad
2012
En los últimos años se han estado desarrollando varias perspectivas y maneras de abordar la enseñanza de lenguas extranjeras desde dos puntos de vista principales que se conjugan perfectamente. Por un lado, le damos una mayor importancia a la cultura desde varias perspectivas: una cultura tan observada, tanto desde de la lengua meta como desde el punto de vista de la cultura del alumno extranjero que aprende la lengua. Hemos aprendido que la enseñanza de la lengua es indisoluble de la cultura que la envuelve. Por otro lado, combinamos este axioma de trabajo con un instrumento que se ha revelado imprescindible en la enseñanza actual, nos referimos a las nuevas tecnologías y, más concretament…
Cómo enseñar E/LE para brasileños con el empleo del diccionario en clase: el caso de las marcas de uso<
2017
Resumen: El propósito principal del presente trabajo es presentar una secuencia didáctica mediante el uso del diccionario para el desarrollo de la escritura de los estudiantes brasileños de español como lengua extranjera (E/LE), nivel B1 y B2. Hemos considerado las nuevas competencias y prácticas pedagógicas, incluyendo el uso del diccionario en el aula como género textual dirigido a la enseñanza de lenguas. Este artículo está basado en los estudios de Alzola Fariñas (2001), Kleiman (2002, 2013), Araújo (2007), Pontes (2009), Moreira (2009) y Rojo (2013), entre otros. Es importante que el profesor y el estudiante sepan cómo utilizar todas las posibilidades que el diccionario ofrece para el …
Vene õppekeelega põhikooli õpilaste ja õpetajate hoiakud eestikeelse aineõppe suhtes vahetult enne 2007. aasta gümnaasiumireformi algust
2009
Artiklis uuritakse kvantitatiivselt üheksanda klassi õpilaste ja neid eesti keeles õpetanud pedagoogide hoiakuid osalise eestikeelse aineõppe suhtes ning analüüsitakse, millised tegurid soodustavad õpilaste positiivsete hoiakute kujunemist eesti õppekeele suhtes, pöörates erilist tähelepanu uuringus täheldatud erinevusele osa õppeaineid eesti keeles omandanud ja kõiki õppeaineid vene keeles õppinud põhikoolilõpetajate hoiakute vahel. Artikli lõpuosas vaadeldakse kvalitatiivselt eestikeelse aineõppe positiivseid ja negatiivseid mõjusid, näidatakse probleeme, millega eestikeelses aineõppes osalenud õpilased ja õpetajad on kokku puutunud, ning tutvustatakse nende pakutud võimalikke lahendusi. …
Empresas y Derechos Humanos. O cómo llevar la pedagogía crítica al aula de español como lengua extranjera
2013
Este artículo expone un estudio de caso llevado a cabo con estudiantes universitarios del Collège Européen Franco Allemand de Sciences Po París en Nancy basado en la pedagogía crítica. El objetivo principal fue hacer tomar conciencia a los participantes (futuros miembros de empresas y organizaciones europeas e internacionales) del irrespeto de Derechos Humanos por parte de algunas corporaciones transnacionales en América Latina. Mediante este estudio también se buscó generar reflexión en los estudiantes y llevarlos a evaluar problemas precisos, tratar de encontrar soluciones y actuar a corto y mediano plazo para aportar una solución. Las conclusiones arrojadas revelan que se puede aprender …
«La discordia en los casados» de Lope de Vega y su modelo italiano.
1998
El estudio analítico que Romera Pintor presenta en este artículo desarrolla una metodología crítica comparada, debidamente documentada, que ofrece unas conclusiones innovadoras en el marco de la investigación en torno a Giraldi. Romera Pintor demuestra, mediante el pormenorizado análisis comparativo entre la 'Selene' de Giraldi y la obra de Lope, que Giraldi fue fuente de inspiración para la obra de Lope.
La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética como elementos claves en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Por la consolidac…
2019
En el contexto de una enseñanza de lenguas que forma parte de una educación integral en la que la lectura y los procesos interpretativos, emocionales y creativos juegan un papel central, el presente artículo presenta la evolución del concepto de literacidad y la valoración de la experiencia estética como objetivos educativos. La pedagogía de las multiliteracidades y la experiencia estética conforman un nuevo paradigma en la enseñanza de lenguas, que son ejemplificadas con tres experiencias centradas en la intertextualidad, la poesía experimental y la rutas literarias.