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Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (= RILI). Volumen XIV. No. 1 (27). 2016. Sección temática: La atenuación y la intensificación des…
2017
Manuel Cifo González (Ed.), Las cuatro estaciones. Homenaje a Pedro García Montalvo
2013
Manuel Cifo González (Ed.), Las cuatro estaciones. Homenaje a Pedro García Montalvo
Los españoles: ¿así somos o así nos ven? LARA
2014
En esta tarea se trabajarán los estereotipos españoles desde un punto de vista comunicativo. Aquí, el uso de las TIC es muy importante, ya que se utilizarán tanto en la comprensión oral como en la producción. Además, se integrarán materiales reales como vivencias personales de extranjeros alojados en España con el humor de los chistes. Para gestionar toda la información se utilizarán cartas heurísticas, recurso que no solo desarrolla la creatividad, sino que resulta muy atractivo para los aprendientes. Con estas actividades se pretende no solo desarrollar la competencia comunicativa de estos, sino también la competencia sociocultural e intercultural acercándolos a la realidad cultural españ…
Un año de Spanish in a day. Resultados y retos futuros
2017
Resumen: en este articulo se ofrecen los lineamientos basicos del proyecto colaborativo Spanish in a day , el primer concurso audiovisual para estudiantes de E/LE de todo el mundo en Internet. En primer lugar, se expone la fase de creacion del certamen, atendiendo a las bases, los objetivos, las categorias y la evaluacion del mismo. Posteriormente, se muestran las novedades de la segunda edicion, poniendo especial enfasis en el concurso paralelo para menores de edad y en el desarrollo de un curso MOOC basado en los videos obtenidos en la primera edicion. Finalmente, se presentan los resultados del proyecto, profundizando en tres aspectos: los indices de participacion, la retroalimentacion q…
Aprovechar la web social en clase de E/LE
2012
El objetivo principal de esta comunicación es presentar una experiencia personal acerca de cómo podemos, los profesores de ELE, incorporar la web social a nuestras clases de español, mediante la adaptación de tareas comunicativas. Todos sabemos ya, que actualmente se hallan a nuestra disposición en internet multitud de herramientas gratuitas y relativamente fáciles de utilizar, incluso para los emigrantes digitales, es decir, aquellos que estamos en el mundo desde antes de la llegada de la era digital. Por esta razón, ni el profesor ni el alumno necesitan ya ser expertos en nuevas tecnologías para hacer uso de la web social o web 2.0., basta con tener un poco de curiosidad y ganas de aprend…
¿Por qué es el libro del profesor una herramienta útil? Analizando actividades
2012
En esta experiencia práctica hemos analizado, guiados por una ficha, la misma actividad en el libro del alumno primero y en el libro del profesor después. Tras una puesta en común de los resultados del análisis, hemos comentado si han cambiado nuestras valoraciones de la actividad después de haberla analizado, no solo a partir del libro del alumno, sino también a partir de la correspondiente guía didáctica 2 de su libro del profesor. Así, sacaremos algunas conclusiones con respecto a qué puede aportar la guía didáctica del libro del profesor y podremos tener una respuesta a por qué es el libro del profesor una herramienta útil.
El cortometraje mudo en la clase de E/LE
2016
En este artículo se propone una tipología de cortometraje como recurso de base en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera. Nuestra finalidad es la de compartir una herramienta que pueda resultar útil a la hora de consolidar, revisar o profundizar en los contenidos funcionales y gramaticales de cualquier curso de ELE sin importar el nivel de los aprendices a los que vaya destinado. La dinámica que proponemos propicia la interacción entre los estudiantes y potencia el uso de aquellas estructuras gramaticales y contenidos funcionales que el docente desea practicar en el aula, poniendo de relieve aquellos contenidos que los aprendices ya deberían conocer o dominar de forma g…
Derechos Humanos y memoria histórica: nuevas propuestas de aprendizaje, reflexión y crítica en la clase de E/LE
2016
El presente trabajo tiene como objetivo la formación de alumnos de E/LE en temas relacionados con la memoria histórica y los Derechos Humanos. La propuesta se realiza a través de obras literarias, cómics y documentales de base testimonial. Se analizará el caso concreto de los niños que el régimen franquista expropió entre la finalización de la guerra civil española y mediados de los años 50, y cómo esta práctica, dirigida a reeducar a los hijos de los vencidos, derivó en un negocio de robo de niños, muy presente en la prensa española actual. Se abordarán conceptos como identidad, memoria, democracia/dictadura. Las actividades propuestas están enfocadas, principalmente, a alumnos de los nive…
Un proyecto de cuentacuentos en la clase de E/LE
2015
El presente proyecto pretende utilizar los cuentos y narraciones populares como forma de acercamiento a la literatura y como herramienta de mejora de la expresión escrita y, especialmente, de la producción oral. Si bien puede dirigirse a diferentes perfiles de aprendientes, hemos centrado su aplicación para sinohablantes: No en vano, el proyecto surgió trabajando la asignatura de Literatura española con un grupo de estudiantes de origen taiwanés. Ante la dificultad que encontramos en el tratamiento de textos literarios contemporáneos, creamos un plan de acción alternativo consistente en la simplificación de contenidos y en la realización de diferentes actividades relacionadas con la literat…
En un lugar del aula? De lo que le sucedió a don Quijote en una clase de E/LE
2017
Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo mostrar una via para la lectura de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha en el aula de E/LE. La propuesta se realizara a traves de una seleccion de recursos y actividades sobre el clasico de Cervantes. Las preguntas desde las cuales se parte para el planteamiento son: ?Que es un clasico? ?Por que leer a Cervantes en la clase de E/LE? ?Como leerlo? ?Que ventajas tiene El Quijote en el siglo xxi para quienes tienen el espanol como segunda lengua? Palabras Clave: Siglo de Oro, Quijote, clase de E/LE, literatura Abstract: The present work aims to show a way to read El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha in the E/LE class. The propo…