Search results for "Lingvokulturoloģija"
showing 3 items of 3 documents
Lingvokulturoloģiskās pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 6.klasē
2021
Darba nosaukums: Lingvokulturoloģiskās pieejas izmantošana latviešu valodas stundās 6. klasē Darba autore: Inga Poga Zin. vadītāja: Docente Dr. paed. Gunta Siliņa-Jasjukeviča Darba apjoms: 63 lpp., 4 nodaļas, 8 apakšnodaļas, 5 attēli, 31 literatūras avots, 8 pielikumi. Darba mērķis: teorētiski un empīriski pētīt lingvokulturoloģiskās pieejas izmantošanu latviešu valodas stundās 6. klasē. Pētījuma saturs: pētījuma teorētiskā daļa balstās uz pētījumiem par vienu no jaunākajām pedagoģiskajām pieejām pasaulē, kura sekmē tautas kultūras izpratni – lingvokulturoloģisko pieeju, kura pielietojama latviešu valodas stundās 6. klasē. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā lingvokulturoloģiskās …
Latviešu folkloras tekstu uztvere un izpratne latviešu valodas kā otrās valodas apguvē 1.-6. klasē
2022
Maģistra darbā tiek apskatīts jautājums par folkloras tekstiem latviešu kā otrās valodas mācību saturā. Mērķis – izpētīt latviešu folkloras tekstu uztveres un izpratnes aspektus, izstrādāt ieteikumus par nepieciešamo atbalstu folkloras tekstu apguvē 1.–6.klašu skolēniem – nosaka darba aktualitāti un novitāti. Darbā tika izvērtēts latviešu folkloras saturs pamatizglītības paraugprogrammās, aptaujāti latviešu valodas skolotāji un izpētīta 3. un 5. klases skolēnu folkloras tekstu izpratne; sniegti ieteikumi mācību programmas pilnveidei. Maģistra darbā konstatēts, ka folkloras teksti ir nozīmīgi otrās valodas apguvē, taču īpatnēja valoda un nepietiekamas valodas zināšanas mazākumtautību skolēni…
Didaktiskās iespējas darbam ar vārdu kā kultūras fenomenu krievu valodas stundās 1. un 4. klasēs
2017
Diplomdarba tēma „Didaktiskās iespējas darbam ar vārdu kā kultūras fenomenu krievu valodas stundās 1. un 4. klasēs”. Diplomdarba pētījuma mērķis ir izskatīt didaktiskās iespējas darbam ar vārdu kā kultūras fenomenu krievu (dzimtās) valodas stundās 1. un 4.klasē, balstoties uz lingvokulturologu pieredzi, uz darba pieredzi 1.klasē un skolēnu reālo zināšanu līmeni. Pētījuma gaitā tiek rastas atbildes uz jautājumiem: -Kāda ir sakarība starp valodu un kultūru, vārdu un kultūru, un kā šī saikne atspoguļojas dzimtās valodas mācīšanas metodikā mūsdienās? -Kāds ir skolēnu kulturoloģiskais redzesloks un kāda ir skolotāju pozīcija dotajā jautājumā, kā arī kādas darba metodes un paņēmieni ir efektīvi d…