Search results for "Mājturība un Tehnoloģijas"
showing 10 items of 37 documents
Veselīgas ēšanas veicināšanas iespējas mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē
2017
Diplomdarba tēma ir “Veselīgas ēšanas veicināšanas iespējas mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē”. Tā mērķis ir izveidot mācību saturu tēmai “Veselīgs uzturs” mājturības un tehnoloģiju stundās 8.klasē un pārbaudīt to praksē. Darba pirmajā nodaļā izskatīta tēmas aktualitāte, izanalizēta pieejamā pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par pusaudžu vecumposmu, izpētīti mācību priekšmeta reglamentējošie normatīvie dokumenti, aprakstītas izmantotās mācību metodes un vērtēšanas kritēriju izstrādes nosacījumi. Otrajā nodaļā raksturots veselīgs uzturs. Diplomdarba trešajā nodaļā izveidots mācību stundu tematiskais plāns, aprobēts izveidotais mācību saturs, aprakstīti iegūtie rezultāti un aptaujas dati.
Šūšanas apguve attālinātajā mācību procesā 6. klasē dizainā un tehnoloģijās
2021
Diplomdarbā apskatīta šūšanas tēmas apguve attālināto mācību procesā 6. klasē, radoši izmantojot otrreiz izmantojamos materiālus. Mērķis ir izpētīt attālināto mācību specifiku šūšanas tēmas apguvē dizainā un tehnoloģijās 6. klasē. Pētījuma jautājums - kā pieejamās informācijas komunikāciju tehnoloģijas platformas palīdz realizēt šūšanas tēmas “Roku dūrieni” apguvi attālinātajā mācību procesā. Pirmajā daļā tiek apskatīta teorētiskā bāze par attālināto mācību pieredzi Latvijā, nepieciešamajām prasmēm un līdzekļiem tās īstenošanai, reglamentējošie dokumenti un ieteikumi, kā arī dizaina posmu apguve mājturībā un tehnoloģijās šūšanas kontekstā. Otrajā daļa ir saistīta ar mācību satura izveidi mā…
Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloğijās (5-6gadi ;dabas materiāli)
2018
Bakalaura darbu „Pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana mājturībā un tehnoloģijās” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Elvīra Hartmane, darba vadītāja Prof. Dr. paed Elita Volāne. Pētījuma mērķis: Pētīt 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas mācību procesā. Bakalaura darba teorētiskajā daļā tiek pētīti dažādu autoru teorētiskie avoti par radošo darbību un tās nozīmi bērna radošās darbības attīstībā un veicināšanā. Radošās darbības veicinošie faktori, kas palīdz vai bremzē bērnu radošo darbību balstoties uz dažādu autoru atziņām. Sniegts 5-7 gadus vecu bērnu vecumposma raksturo…
Mācību tēmas "Tamborēšana" apguve mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē
2015
Diplomdarba „Mācību tēmas „Tamborēšana” apguve mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē” mērķis ir izpētīt mācību tēmas ”Tamborēšana” apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 5. klasē. Atlasīts mācību saturs tēmai „Tamborēšana” 5. klasē. Aplūkoti tamborēšanas pamati, aptamborētu atstarotāju un tamborētu atstarotāju izgatavošana pa posmiem. Izveidots tematiskais plāns, atlasītas mācību metodes, izveidoti izdales materiāli un uzskates līdzekļi, izstrādāti skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanas kritēriji. Tematiskais plāns aprobēts Rīgas Juglas vidusskolā 5.b. un 5.d. klasē, analizēti iegūtie rezultāti. Diplomdarbs sastāv no 3 nodaļām 8 apakšnodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras un pielikumiem.…
Tuneļšalles aušana un iepakojuma dizaina izveide mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē
2016
Diplomdarbā “Tuneļšalles aušana un iepakojuma dizaina izveide mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē” ir izpētītas tuneļšalles aušanas un iepakojuma dizaina izveides apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē. Darba pirmajā nodaļā apkopots teorētiskais materiāls par tuneļšaļļu veidiem, pielietotajām tehnikām, kā arī aktualitāti mūsdienās. Darba otrā nodaļa satur izveidoto mācību satura tematisko plānu, kā arī tā realizācijas nosacījumus. Darba trešajā nodaļā aprakstīta un analizēta tematiskā plāna aprobācija. Darbs ir noslēgts ar nobeigumu, kurā apkopots darbā padarītais, kā arī sniegti novērojumi un secinājumi. Darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām un nobeiguma. Darbā ir 58 lappuses, 16 a…
Mācību tēmas "Mauču adīšana ar pērlītēm" apguve mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē
2015
Diplomdarba „Mācību tēmas „Mauču adīšana ar pērlītēm” apguve mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē” mērķis ir izpētīt un izanalizēt mācību tēmas „Mauču adīšana ar pērlītēm” apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 8.klasē. Pirmajā nodaļā analizēta speciālā un pedagoģiskā literatūra par kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanu, mauču adīšanas vēsturi un mūsdienu aktualitāti, kā arī mauču izgatavošanas procesu. Otrajā nodaļā pētīti normatīvie dokumenti, mācību metodes un izstrādāts tematiskais plāns mācību tēmai „Mauču adīšana ar pērlītēm”. Diplomdarbā apkopoti mācību tēmas „Mauču adīšana ar pērlītēm” aprobācijas rezultāti un gaita. Analizētas skolnieču atbildes uz aptaujas anketas jautājumiem.
Mākslas elementu apguve vispārizglītojošo skolu mācību priekšmetā "Mājturība un tehnoloģijas"
2016
Maģistra darba mērķis ir teorētiski un empīriski noteikt mākslas elementu esamību un apguves iespējas vispārizglītojošo skolu mācību priekšmetā “Mājturība un tehnoloģijas”. Izvirzīta pētījuma hipotēze – mākslas elementi mācību priekšmetā “Mājturība un tehnoloģijas”, tiek apgūti, ja skolotājs veicina teorētisko un praktisko izpratni par mākslas elementu izmantošanas iespējām un nepieciešamību, ja skolotājs mācību procesā aktualizē mākslas elementu esamību, izmanto mācību materiālus un digitālās tehnoloģijas. Lai pārbaudītu hipotēzi, tiek analizēta teorētiskā literatūra par būtiskākajiem mākslas elementiem mājturībā un tehnoloģijās. Vērtēti normatīvie akti un programmas vispārizglītojošo mācī…
Mācību tēmas "Auduma apdruka" apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē
2018
Diplomdarba mērķis ir izpētīt mācību tēmas “Auduma apdruka” apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 7. klasē. Diplomdarba uzdevumi: 1.Izpētīt pedagoģisko, speciālo literatūru u.c. avotus par pētāmo problēmu. 2.Izveidot tematisko plānu mācību tēmai “Auduma apdruka”. 3.Izveidot mācību uzskates līdzekļus. 4.Aprobēt izveidoto tematisko plānu un izanalizēt iegūtos rezultātus. Diplomdarbs sastāv no 3 nodaļām un 16 apakšnodaļām. Tā pirmajā daļā ir izveidots mācību saturs tēmai „Auduma apdruka”. Otrajā daļā izveidots tematiskais plāns mācību tēmai, ņemot vērā pusaudžu vecumposma raksturīgās iezīmes, piemērojot izmantojamās mācību metodes, kā arī izstrādāti skolēnu darba vērtēšanas kritēriji. Tre…
Caurviju prasmju pilnveide mācību tēmas "Tilla izšuvumi" apguvē mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē
2019
Diplomdarba mērķis ir izveidot mācību saturu, tēmai “Tilla izšuvumi” caurviju prasmju pilnveidē, un aprobēt to mājturībā un tehnoloģijās 9. klasei. Lai sasniegtu mērķi, tika izvēlētas tādas mācību metodes, kas ļauj caurviju prasmes izmantot mācību stundu darbā. Diplomdarba uzdevumi ir izpētīt literatūras un informācijas avotus par pētāmo problēmu, izveidot mācību saturu tēmai “Tilla izšuvumi”, atlasīt atbilstošas mācību metodes satura apguvei, izveidot vērtēšanas sistēmu un kritērijus, izveidot uzskates materiālus tēmas apguvei, aprobēt mācību saturu, veikt skolēnu anketēšanu, lai noskaidrotu skolēnu viedokli par pētāmo problēmu un izveidoto mācību saturu un analizēt iegūtos rezultātus. Apr…
Mācību tēmas "Pērlīšu aušana" apguve mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē
2015
Diplomdarba ”Mācību tēmas ”Pērlīšu aušana” apguve mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē” mērķis ir izstrādāt tematisko plānu mācību tēmai „Pērlīšu aušana” un aprobēt to praksē. Darbā izpētīta pieejamā speciālā literatūra un izstrādāts mācību saturs tēmai ”Pērlīšu aušana”. Izstrādājot mācību saturu, darba autore ņēmusi vērā pusaudžu vecumposma īpatnības, izpētījusi normatīvos dokumentus, piemeklējusi atbilstošākās mācību metodes un izstrādājusi mācību sasniegumu vērtēšanas kritērijus. Mācību tēma ”Pērlīšu aušana” paredzēta 15 mājturības un tehnoloģiju mācību stundām. Darba pēdējā nodāļā aprakstīta tēmas aprobācijas gaita un iegūtie rezultāti.