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Hacia la evaluación de la inteligencia académica y del rendimiento escolar
2001
En este artículo se intenta presentar dos modelos: uno de Procesamiento Mental y otro de Medición, que pemritan construir tests de inteligencia y rendimiento, capaces de estimar la Inteligencia Académica de los alumnos. En tal sentido el autor divide el artículo en tres partes: en la primera ofrece, después de delimitar el dominio de los comportamientos inteligentes de la conducta humana y efectuar una revisión bibliográfica de las principales definiciones y teorías sobre la inteligencia, una definición operacional de Inteligencia Académica adecuada a los objetivos del trabajo; en la segunda selecciona algunas formas de evaluar los comportamientos inteligentes que, al parecer, están más lig…
Análisis de una evaluación transcultural de la inteligencia académica en alumnos de sexto curso de primaria
2002
En este artículo el autor propone un modelo de procesamiento cognitivo para construir tests capaces de estimar la Inteligencia Académica (I.A.), entendiendo ésta como la capacidad de adquirir y utilizar eficazmente los conocimientos y destrezas aprendidas en el contexto adecuado. Este modelo permite agrupar los comportamientos seleccionados en cuatro clases de contenidos: semánticos, matemáticos, estructurales y conductuales y en cinco tipos de procesos mentales: conocimientos, destrezas, razonamientos, flexibilidad mental y capacidad de ponderación. Teniendo en cuenta este modelo el autor ha construido pruebas para evaluar la Inteligencia Académica en los diversos niveles escolares: primar…
Muchomor czerwony (Amanita muscaria) jako obiecujące źródło ergosterolu
2012
Ergosterol (prowitamina D) jest jednym z głównych składników błon komórkowych grzybów. Ma on obiecujące właściwości immunostymulujące i przeciwrakowe. Muchomor czerwony stanowi bogate źródło ergosterolu, który po ekstrakcji n-heksanem lub octanem etylu łatwo jest otrzymać w formie krystalicznej. Fly agaric was extd. with n-hexane or EtOH optionally under microwave aid to recover ergosta-5,7,22-trien-3β- ol and other steroids. The highest yield was achieved by extn. of the gills, EtOAc was more efficient than n-hexane as a solvent. Ergosterol (ergosta-5,7,22-trien-3β-ol) jest biologicznym prekursorem (prowitaminą) witaminy D2. Jest to główny steryd błon komórkowych grzybów. Ponieważ rzadko w…
'Weises' Lachen als Erziehungsmittel. Rocarda Huchs Novelle Teufeleien
2020
Artykuł stanowi próbę przedstawienia najistotniejszych cech pisarstwa Ricardy Huch z jej wczesnej fazy twórczości. Z metodologicznego punktu widzenia podstawę do badań stanowią: biografia autorki oraz jej zakorzenienie w historii myśli wczesnego romantyzmu niemieckiego. W myśl wczesnych romantyków, a w szczególności Novalisa, Huch dążyła do swoistej syntezy między faktami historycznymi a sposobem postrzegania rzeczywistości przez piszącego artystę – ten jednocześnie myśląc o jemu współczesnych, kieruje się zamysłem pedagogicznym, którego nadrzędnym celem jest przestrzeganie zasad humanitaryzmu w społeczeństwie.
APORTES A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO CONSTRUCTIVISTA: RESULTADOS EN DOS PAÍSES
2016
La investigación aborda la influencia que tiene la participación en la investigación educativa en la calidad de la enseñanza de docentes de ciencias experimentales de Argentina y España. Se han utilizado tres vías de acceso a la actividad educativa de dichos docentes: un cuestionario, una entrevista semiestructurada y la observación de clases, con seis apartados y 34 ítems. La investigación, llevada a cabo con 55 docentes de ciencias españoles y 23 argentinos, pone de manifiesto cómo, a pesar de la diferencia de trayectoria formativa de los docentes y de contexto educativo en ambos países, la formación didáctica intensiva y la puesta en práctica de la misma mediante investigaciones (ya sea …
Material d'estudi de psicofarmacologia
2012
Material d'estudi de psicofarmacologia: Delimitació conceptual i desenvolupament històric de la psicofarmacologia. Neurobiologia dels trastorns mentals. Conceptes bàsics en psicofarmacologia. Metodologia i tècniques d’investigació en psicofarmacologia. Bases biològiques dels trastorns de l’estat d’ànim. Antidepressius i estabilitzadors de l’estat d’ànim. Bases biològiques de l’ansietat. Ansiolítics i hipnòtics. Tractaments farmacològics per el trastorn obsessivo-compulsiu, el trastorn de pànic i les fòbies. Bases biològiques de l’esquizofrènia. Neurolèptics. Trastorn per dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat. Potenciació de l’atenció. Malaltia d’Alzheimer. Potenciació de la memòria. …
La formación del residente de psiquiatría: Intervenciones educativas para un mejor dominio y manejo clínico en psicofarmacología y salud mental
2023
INTRODUCCIÓN La psicofarmacología es un aspecto clave en la formación de los residentes de psiquiatría debido a que es una de las principales formas de tratamiento de los trastornos mentales. También ha tenido impacto en la investigación y en la conceptualización de estos trastornos y en la identidad profesional de los psiquiatras. Las unidades docentes tienen la responsabilidad social de formar psiquiatras altamente competentes en esta área (entre otras). Pese a ello, no existe un consenso sobre qué estrategias educativas son las más adecuadas para aprender/enseñar psicofarmacología y el programa nacional de la especialidad no da directrices al respecto. OBJETIVOS 1) Identificar y sintetiz…
Técnicas de abordaje terapéutico: Psicofármacos
2020
El empleo de psicofármacos en un situación determinada depende de diversos factores, de entre los que podemos destacar dos: el modelo de enfermedad mental que consideremos y las circunstancias socioeconómicas en las cuales se produce la intervención. Respecto a lo primero, el criterio para decidir la prescripción de un psicofármaco será diferente según contemplemos la enfermedad mental como una entidad de base puramente biológica, relativamente independiente de los acontecimientos externos –en el sentido de que estos últimos solo son considerados factores precipitantes, pero no factores causales–; o que la consideremos como el resultado de una serie de factores de índole diversa –el manido …
Elaboración de la prueba de orientación y medición académica (POMA) previa al ingreso a los estudios superiores en la República Dominicana
2004
espanolAnte el imperativo legal de desarrollar una "prueba inicial de medicion y orientacion previa al ingreso a los Estudios Superiores" (Ley 139-0 l ), el autor propone a la SEESCYT, dadas las condiciones educativas de la Republica .Dominicana, evaluar el constructo Inteligencia Academica. Para probar lo adecuacion de este tipo de evaluacion el autor construye un instrumento de medida, el IAUD que es aplicado a un muestra de 402 alumnos de primer ano de ingreso a las u niversidades dominicanas. Este trabajo viene a ser la presentacion de las fases metodologicas utilizadas en el proceso de construccion de esla prueba , tales como: la definicion del atributo, el desarrollo del modelo de pro…
Capacidad predictiva de los test de aptitudes sobre el rendimiento académico en estudiantes universitarios
1992
El objetivo de este trabajo es buscar los elementos de algunos de los test de aptitudes utilizados actualmente, que sean capaces de predecir el rendimiento académico en estudiantes universitarios con el fin de poder orientar a los consejeros vocacionales en la toma de decisiones y ayudar a los constructores de pruebas de Aptitud Académica.