Search results for "METODOLOGIE"

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Halloysite nanotubes/pluronic nanocomposites for waterlogged archeological wood: thermal stability and X-ray microtomography

2020

Filling a polymer with halloysite nanotubes is considered a promising strategy to generate nanocomposites with tailored physicochemical properties. We have focused our attention on pluronic block copolymer/halloysite nanocomposites prepared by melt blending. The effect of composition on thermal stability and polymer crystallinity was investigated by thermogravimetry and differential scanning calorimetry. Electron microscopy was used to monitor the nanoparticle distribution in the polymeric matrix. The pluronic thermal stability is reduced by the clay nanoparticles. Concerning the polymer crystallinity, it is slightly decreased even if the melting temperature is lowered by halloysite. Furthe…

Materials scienceCrystallization of polymersNanoparticleengineering.materialHalloysiteNanocompositesDifferential scanning calorimetryThermal stabilityPhysical and Theoretical Chemistrychemistry.chemical_classificationNanocompositeNanocompositeHalloysite; Nanocomposites; Nanotube; Pluronic; Restoration; Thermal degradation; Waterlogged wood; X-ray microtomography;HalloysitePluronicPolymerCondensed Matter PhysicsArchaeologyNanotubeThermogravimetrychemistryX-ray microtomographyRestorationThermal degradationengineeringSettore L-ANT/10 - Metodologie della Ricerca ArcheologicaWaterlogged woodJournal of Thermal Analysis and Calorimetry
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Revisió. 2018 - 'Metodologies Musicals'-segles XX i XXI.

2018

Revisió i afegiments de les velles metodologies musicals (arxiu ja enviat al 2016 a Roderic). Canvis estructurals diversos i desenvolupament de metodologies ja esmentades abans. Dirigit a alumnes de l'assignatura 'Didàctica de la Música' de la Facultat de Magisteri. New revision and updating of the old music methodologies file. Various changes in the structure and development of the file directed to students of Musical Training Teaching and scholars of the topic.

Metodologies Història Autors ExercicisUNESCO::PEDAGOGÍA
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I CASTELLI DELLE RIVOLTE. DALLA PIANA DI PARTINICO ALLA VALLE DELLO JATO (PALERMO) SULLE TRACCE DEGLI ULTIMI MUSULMANI IN SICILIA OCCIDENTALE

2017

Following the excavations of the "Castellazzo" fortress of Jato, it became necessary to revise the archaeological materials coming from excavation and reconnaissance in all those fortified sites that welcomed the Muslim population during the revolts between the last Norman and Swabian ages. Attention was thus focused on at least two phases in the construction of such fortresses, often simple towers rather than real castles, corresponding to the beginning of the Norman domination and the Federician period.

Monte Jato Monte Palmeto Monte Cesarò Islamic archaeology Swabian agesSettore L-ANT/10 - Metodologie Della Ricerca ArcheologicaSettore L-ANT/08 - Archeologia Cristiana E Medievale
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Estudi exploratori comparatiu del coneixement didàctic del contingut sobre piles galvàniques de professors de secundària en exercici i en formació

2021

En este estudio exploratorio se evalúa el conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en formación y en ejercicio. Además, este conocimiento se ha relacionado con los enfoques de enseñanza que prefieren. Para este propósito, se ha adaptado el instrumento CoRe de Loughran, Mulhall y Berry (2004) considerando dos situaciones: pila Daniell y pila voltaica simple. La muestra se compuso de 25 profesores en formación y de 15 profesores en ejercicio. El análisis de los resultados obtenidos hasta ahora sugiere que, en primer lugar, el CDC de los profesores de secundaria sobre pilas galvánicas no es el deseable; en segundo lugar, el CDC de los profes…

Piles galvàniquesprofesorenseñanza secundariaConeixement didàctic del contingutProfesores en ejercicio y en formaciónPedagogical content knowledgeConocimiento didáctico del contenidoestudios científicosconocimiento didáctico del contenido; formación de profesores de ciencias; metodologías de enseñanza; pilas galvánicas; profesores en ejercicio y en formaciónMetodologies d'ensenyamentEducationPilas galvánicasScience teachers trainingestilo de enseñanzaConeixement Teoria delFormació de professors de ciènciesTeaching methodologiesestudiante para profesorpedagogical content knowledge; science teachers training; teaching methodologies; galvanic cells; pre-service and in-service teachersProfessors en exercici i en formacióCiència EnsenyamentFormación de profesores de cienciasconeixement didàctic del contingut; formació de professors de ciències; metodologies d'ensenyament; piles galvàniques; professors en exercici i en formacióeducación científicaMetodologías de enseñanzaGalvanic cellscontenido de la educaciónnivel de conocimientosPre-service and in-service teachers
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IL RESTAURO VIRTUALE IN ARCHEOLOGIA

2012

Il restauro virtuale è l’insieme di metodologie informatiche integrate di Computer Graphic, sia bidimensionali che tridimensionali,finalizzate alla restituzione di un bene archeologico, architettonico o artistico nella sua completa, o quasi, integrità. Questa nuova disciplina, che sta progressivamente affermandosi in ambito accademico, coniuga le attività e le metodologie di ricerca proprie delle cosiddette hard sciences con quelle più tradizionali di estrazione umanistica. Il virtuale è entrato a far parte della ricerca archeologica dapprima con un ruolo didattico-divulgativo (ricostruzioni ideali di edifici, città, territori ecc.), e, solo più recentemente, con fini conoscitivi, costituen…

Restauro Virtuale Archeologia VirtualeSettore L-ANT/10 - Metodologie Della Ricerca Archeologica
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RECENTI CONTRIBUTI ALLA CARTOGRAFIA DEL RISCHIO ARCHEOLOGICO DELLA SICILIA: L’APPLICAZIONE DI METODOLOGIE INTEGRATE

2009

Nell’ambito dell’elaborazione della Cartografia di Rischio dei Beni Culturali in Sicilia, sono stati presi accuratamente in considerazione le caratteristiche di alcuni siti archeologici, mediante la sperimentazione di metodologie e tecniche già applicate positivamente per l’investigazione di rocce e formazioni geologiche porose. Il Patrimonio Culturale è relativamente diffuso nell’Isola, grazie alle passate civiltà, fornendo numerose opportunità di studio sia in campagna, sia in laboratorio, ponendo le basi di successive integrazioni ed elaborazioni dei dati raccolti. I materiali dei monumenti storici appartengono a diversi terreni sedimentari, che presentano una relativa complessità geolog…

Rischo Archeologico Metodologie IntegrateSettore FIS/07 - Fisica Applicata(Beni Culturali Ambientali Biol.e Medicin)
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Recenti scoperte a Gela: il sacello suburbano di Piazza Gorizia

2012

In the winter of 2001-2002, an emergency excavation uncovered another suburban sanctuary in the periphery of ancient Gela (Piazza Gorizia). During the excavations remains of a sacellum and a votive depot datable at the end of 5th century BC were found.

Sacellum Gela votive deposit 5th century BCSettore L-ANT/10 - Metodologie Della Ricerca Archeologica
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Metodologie di Analisi energetica e Studio di fattibilità di impianti innovativi con deumidificazione chimica con ruote essiccanti ad adsorbimento o …

2004

Settore ING-IND/11 - Fisica Tecnica AmbientaleSettore ING-IND/10 - Fisica Tecnica IndustrialeDeumidificazione chimicaRuote essiccantiIpermercatiTorri ad assorbimentoMetodologie di progettazione e simulazione
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Accademia alla rovescia: lezioni di diritto per dirottare il verso del sapere

2022

In questo scritto parlerò di alcuni esperimenti educativi che ho condotto secondo la metodologia didattica che ho chiamato "accademia alla rovescia". Questo metodo si ispira all'educazione clinico-legale, ma ne mette in discussione alcuni presupposti, traendo spunto dalle teorie critiche del diritto e dall'approccio pedagogico di Paulo Freire, Danilo Dolci e dei Maestri di Strada. L'educazione clinico-legale si basa sull'apprendimento attraverso il fare e sull'esposizione dei discenti al diritto vivente in contesti autentici. Questi programmi, tuttavia, presuppongono che l'accademia detenga un primato, se non un monopolio epistemico. Il "metodo dell'accademia alla rovescia" parte da una "mi…

Settore IUS/20 - Filosofia Del DirittoDidattica del diritto educazione clinico legale pedagogia critica ratio studiorum metodologie di insegnamento attive Foucault potereSettore M-PED/04 - Pedagogia Sperimentale
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Experiments and results on obsidian tools: the case study of Le Rocche (Roccapalumba, Pa, Sicily) through microwear analysis.

2003

The results of the experimental activity related to the functional analysis of obsidian tools, coming from the Neolithic site of "Le Rocche" (Roccapalumba, Palermo), are discussed here.

Settore L-ANT/01 - Preistoria E ProtostoriaMicroWear Analysis obsidian tools experimental archaeology NeolithicSettore L-ANT/10 - Metodologie Della Ricerca Archeologica
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