Search results for "Marché"
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Enseignement artistique et marché, quelles relations ? Pour une conception élargie de la qualification
2022
International audience; L'objet de l'analyse est de relier l'enseignement (ses méthodes et ses contenus) au fonctionnement du marché du travail, en se concentrant spécifiquement sur les formations artistiques. L'auteur part des caractéristiques de l’œuvre d'art et montre comment ce bien hors du commun est, de façon a priori paradoxale et avec d'éventuelles tensions, enseigné. Il pose la question de la médiation du maître, de la place de la certification. Il en pointe les conséquences sur la relation - difficile - entre la formation et l'emploi et, en réponse, la tendance à la professionnalisation vers laquelle semblent s'orienter les écoles d'art.
La valorisation des compétences de base sur le marché du travail français
2013
D’après la théorie du capital humain, les individus sont rémunérés selon leur productivité, productivité qui dépend elle-même du niveau de diplôme ou du nombre d’années d’études. Mais à l’heure où l’éducation certifiée est discutée comme filtre, qu’en est-il de la valorisation des compétences, notamment de base, sur le marché du travail français ? Alors que de nombreuses recherches ont déjà été réalisées à ce sujet (dans les pays anglo-saxons principalement), aucune n’a encore été conduite sur cette thématique en France. Cette présente étude cherche alors à déterminer, via un modèle d’Heckman en deux étapes, dans quelle mesure l’accès à l’emploi et les salaires sont expliqués par le niveau …
La production et valorisation des compétences sur le marché du travail : des approches néo-classiques à l'économie des conventions
2003
This research starts from human capital theory to study the production and valorization of competences in the labor market. Using the potentials and constraints of the neo-classical approach, the incorporation of other areas of economic science as well as other social sciences contributions are proposed. We believe that the key notions economics of education - human capital and wages, are necessary but they are inadequate to explain the level of individual competence or his level of remuneration. We propose a coherent integration of the theoretical and methodological tools of economics of education as well as of the economics of conventions and economics of human resources. And it includes …
La prise en compte du concept de "compétences" non académiques : du système de formation au marché du travail ?
2021
International audience
Structure du marché du travail, formation continue et trajectoires professionnelles : l'exemple du congé individuel de formation
1992
séminaire coorganisé par le Centre d'études et de recherches sur les qualifications, CEREQ et le Laboratoire d'analyse secondaire et de méthodes appliquées à la sociologie, LASMAS] \par "Mobilité professionnelle et cheminement de longue durée", janvier 1991 - mars 1992; International audience
Les paradoxes de l'emploi féminin sur le pourtour méditérranéen
2012
Cette invitation originale à un voyage sur le pourtour de la Méditerranée permet de mieux appréhender les raisons de la colère des jeunes. L'analyse comparative dans quatorze pays révèle les paradoxes de l'emploi féminin dans des contextes sociaux, démographiques, culturels et économiques, plus ou moins distants, à la lumière de données statistiques les plus récentes. Ces contrées reflètent une image pessimiste : en écho d'une segmentation du marché du travail, le chômage frappe particulièrement la jeunesse, les itinéraires des jeunes femmes ressemblent à un dédale d'incertitudes et de contradictions. Pourtant, certains pays leur offrent davantage d'opportunités.
Marché de travaux privés : caractère spécifique du cautionnement solidaire et inopposabilité de l'extinction de la créance
2002
International audience; (Cass. 3e civ., 3 oct. 2001, CRCAM c/ Sté HLM de Grand-Quevilly, pourvoi n° 99-18.080, arrêt n° 1377 FS-P + B, D. 2001, AJ p. 3121, obs. A. Lienhard)
Genre et valorisation des compétences sur les marchés du travail en Europe
2008
08042 - 12 p.; Étudier le début de carrière des jeunes diplômés, femmes et hommes, sur les différents marchés du travail européens peut permettre de mieux saisir les évolutions récentes dans chaque pays et des tendances communes au niveau européen. Notre démarche repose sur l'enquête REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility) réalisée auprès de 40 000 jeunes cinq ans après la fin de leurs études, dont 60 % de femmes, diplômé-e-s en 2000 de l'enseignement supérieur, dans 15 pays européens : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espagne, Estonie, Finlande, France, Italie, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Royaume-Uni, République tchèque, Suède, Suisse. L'intérêt de cette co…
La valeur des compétences dépasse t'elle la valeur des diplômes ?: les enseignements de trois enquêtes internationales sur l'insertion des diplômés d…
2012
Cette communication est une contribution aux débats concernant la valeur des diplômes et la situation de déclassement sur le marché du travail. L'originalité est de comparer les compétences acquises et requises dans l'emploi à partir d'une auto-évaluation réalisée par les jeunes diplômés de l'enseignement supérieur dans neuf pays d'Europe, au Japon et au Canada.
Employment of higher education graduates in Russia
2006
Given the influence of two trends (a transitional character and the influence of a knowledge-based economy), it is of interest to study what demands places the current labour market on higher education graduates. The main objective of our study is, therefore, to shed light on the two key questions:In the context of transitional economy influenced by the global move towards a knowledge-based society what demands face graduates while entering and operating on the labour market and what competencies are they required to possess? To what extent does Russian higher education prepare young people to face these demands?We will first describe global trends on graduate labour markets in Europe, aimi…