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El comercio electrónico en Bolivia: el nuevo horizonte y sus desafíos jurídicos

2023

El comercio electrónico ha superado la inseguridad tecnológica y jurídica que le caracterizaba hace 20 años atrás. El ciberespacio ha dejado de ser el ámbito más desregularizado para convertirse en un espacio más controlado y seguro donde actualmente se regula la identidad digital, se brinda una cobertura a la protección de datos y se prevé la creación de un euro digital y la regulación de las criptomonedas y la inteligencia artificial. No obstante, el comercio electrónico está rodeado de un halo de desconfianza, pues dista mucho de estar plenamente regulado. El Comercio Electrónico en Bolivia se abrió camino a la fuerza y sin un marco normativo que le acompañe, pues la Ley General de Telec…

legislación bolivianaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Otras especialidades jurídicascomercio electrónicoUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho y legislación nacionales::Derecho mercantilUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Teoría y métodos generales::Derecho comparadocontratos electrónicosprueba electrónicaprotección de datosmedios de pago electrónicosderecho comparado
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El uso de materiales didácticos online destinados a la preparación del nuevo examen informatizado «CBFCE»

2010

[ES] A comienzos del año 2010 se hizo oficial la aparición del Computer-based First Certificate in English Examination (CBFCE), la versión informatizada del examen oficial de nivel B2 de Cambridge First Certificate in English (FCE). Este examen, que evalúa las destrezas de aquellos candidatos que desean certificar el estar en posesión de un nivel de inglés intermedio-alto, venía realizándose desde hacía varias décadas en el formato tradicional impreso. No obstante, las exigencias actuales de la sociedad global de la comunicación, en que proporcionar la máxima eficiencia y efectividad es condición sine qua non, han motivado el que esta prestigiosa prueba adopte el formato informatizado, haci…

lengua inglesaEvaluaciónmedios de enseñanzaMateriales preparatoriosAnglèsExamen   informatizadoLlenguatge i llengües EnsenyamentCurso onlineNivel B2FILOLOGIA INGLESAexamen asistido por ordenador
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Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación

2017

La traducción y los materiales audiovisuales han demostrado ser herramientas eficaces para el aprendizaje de una lengua extranjera. Hemos querido abordar la traducción audiovisual desde el punto de vista didáctico tomando una de sus modalidades, la subtitulación, para obtener evidencia de su eficacia como método pedagógico para la adquisición de léxico en una lengua extranjera. Para ello, hemos creado una serie de actividades basadas en un vídeo con subtítulos con el que pretendemos obtener un incremento en la adquisición de léxico y una mejora en la comprensión lectora y auditiva, y la expresión escrita de los alumnos.

lengua inglesamedios audiovisualesAprenentatgeaprendizaje de lenguasAnglèsTraducciótraducciónEnsenyament audiovisual
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Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete

2016

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés Las personas con trastornos del espectro del autismo (TEA) presentan un déficit en la capacidad de comunicación, por lo que pueden expresar sus necesidades a través de un sistema diferente al del lenguaje. Por ello, se pretende describir las principales conductas disruptivas de una alumna con trastorno del espectro autista en el aula ordinaria y en la de comunicación y lenguaje; analizar las estrategias utilizadas por las maestras de ambas aulas para controlarlas; y aplicar un programa de intervención en el aula ordinaria para disminuir las conductas disruptivas y favorecer su inclusió…

mala conductaactividades escolaresintegraciónmedios de enseñanzacomunicaciónautismoalumnointervenciónAutismeEducació especialEducació Experiències
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Escuela Digital: estrategias y materiales didácticos digitales en Educación Infantil y Primaria

2021

Título en español y portugués Resumen basado en la publicación El impacto de la tecnología en todos los ámbitos de la vida cotidiana es innegable. La sociedad está expuesta a una gran revolución tecnológica, con cambios acelerados y nuevas exigencias formativas y laborales. El contexto educativo no es ajeno a dichos cambios y desde la educación se están haciendo esfuerzos, más o menos notables, dirigidos a responder a las diversas demandas sociales de la revolución tecnológica. ESP

materiales didácticos digitalesenseñanza primariaescuela digitalRecursos digitalesGeneral Medicinetecnología de la educaciónEducación infantillcsh:Education (General)educación infantileducación primariarecursos digitalesmedios de enseñanzaEducación primariaeducación preescolarEstrategias digitalesestrategias digitaleslcsh:L7-991Materiales didácticos digitalesEscuela digitalRevista Iberoamericana de Educación
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Conceptual changes in lease accounting: Regulatory and academic challenges

2019

El objetivo principal de este trabajo es demostrar que el posicionamiento de los emisores de normas contables y el de los grupos de presión es coherente con la Teoría de la Ideología de la regulación y la Teoría Positiva de la Contabilidad de los efectos económicos, respectivamente. Sin embargo, contrariamente a la literatura previa de lobbying, argumentamos que en un contexto internacional y tras a˜nos de experiencia con las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF), todos los agentes, y no solo los emisores de las normas, utilizan aspectos conceptuales y técnicos, ya que los grupos de interés, fundamentalmente los preparadores, prevén hacer más efectiva su actividad de lobby…

medicine.medical_specialtyLobbyingmedia_common.quotation_subjectAccounting researchContabilidad de arrendamientosContext (language use)Marco conceptualPositive accountinglcsh:Accounting. BookkeepingConceptual frameworkAccountingPolitical sciencelcsh:Financelcsh:HG1-9999medicineGrupos de interésPositive economicsSet (psychology)media_commonRegulación contableAccounting regulationlcsh:HF5601-5689ExcuseLeasing accounting:6 - Ciencias aplicadas::65 - Gestión y organización. Administración y dirección de empresas. Publicidad. Relaciones públicas. Medios de comunicación de masas [CDU]Position (finance)The Conceptual FrameworkIdeologyRevista de Contabilidad
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Medios de comunicación de masas y comunicación digital

2006

Sumario: 6.1. Concentración multimedia: apuntes previos sobre el sistema de medios de comunicación en España. 6.1.1. Medios de titularidad pública. 6.1.2. Aumento del pluralismo. 6.1.3. Concentra- ción de la oferta. 6.2. Medios de comunicación colectiva en Internet. 6.2.1. La «nueva economía» como estrategia vulneradora del pluralismo. 6.2.2. Del canal al contenido: el experimento fallido de los portales. 6.2.3. Dependencia de los medios tradicionales. 6.2.4. Oferta plural, mercado concentrado

medios de comunicación de masascomunicación digital:CIENCIA POLÍTICA::Opinión pública ::Medios de comunicación de masas [UNESCO]UNESCO::CIENCIA POLÍTICA::Opinión pública ::Medios de comunicación de masas
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Campus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa

2019

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se presentan los resultados de un estudio descriptivo cuyos objetivos principales eran conocer los portales institucionales de dos países (Argentina y Brasil), analizar la oferta de materiales didácticos digitales dirigidos a la etapa de educación primaria y realizar una serie de recomendaciones o propuestas para modificar las prácticas docentes hacia un modelo de enseñanza mediada por tecnología. Los resultados muestran la existencia de portales institucionales que se consideran una de las principales fuentes de materiales didácticos digitales utilizados por los docentes para acceder a recursos útiles en la escuela. Se concluye que e…

medios de enseñanzaBrasilpágina WebArgentinatecnología de la educaciónevaluación
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Ojos que ven, corazón que siente. La infraestructura de la visita guiada

2011

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se cuestionan algunas de las evidencias sobre las que se asienta la práctica educativa "visita guiada al museo". ¿Qué es una visita guiada? ¿Es una construcción o es una realidad esencial? Y si es una construcción ¿qué elementos la forman?. Se intentan resolver todas estas cuestiones. ESP

medios de enseñanzaactividades fuera de programadidáctica del museoeducación artística
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Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación

2014

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en español Se ofrece una revisión crítica de artículos y páginas web en las que se hace referencia al uso de audio libros, su contribución al aprendizaje de lenguas, la manera en que promueven la creatividad y la imaginación del alumnado y su papel en la literatura infantil contemporánea. Se presentan dos proyectos de innovación educativa relacionados con la solidaridad y las competencias cívicas e interculturales y que usan audiolibros como herramienta para el aprendizaje de lenguas. Se concluye que el uso de audiolibros en educación primaria tiene un impacto positivo en el alumnado, que mejora su competencia en lenguas y sus habilidades lite…

medios de enseñanzaaprendizaje de lenguasnuevas tecnologíasLecturaEducació intercultural
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