Search results for "Motivazione"
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Il coaching nella pratica didattica
2022
Il presente lavoro ha come obiettivo uno studio semi – sperimentale sul coaching. Nello specifico, il presente studio si pone l’obiettivo di applicare il coaching alla pratica didattica al fine di verificare in che modo un corso di coaching possa migliorare la capacità dei docenti di interessare i propri studenti e di gestire le risorse a loro disposizione. Gli obiettivi generali sono: • Accendere l’interesse dei docenti nei confronti del coaching attraverso la frequenza di un corso con un coach professionista • Verificare se il coaching può migliorare la pratica didattica dei docenti. Gli obiettivi specifici sono: • Ricevere dei feedback positivi da parte dei docenti rispetto al coaching •…
Il fatto nella motivazione dell'atto amministrativo
2013
il lavoro evidenzia la rilevanza formale, ma soprattutto sostanziale, della motivazione nell'atto amministrativo, focalizzandone i caratteri relativamente ai fatti che l'azione amministrativa accerta, acquisisce e valuta nella formazione del giudizio.
Motivare (al)la grammatica: valenza e didattica
2020
La disaffezione dei nostri studenti per la grammatica è fatto noto ai più. Al contempo, negli insegnanti è alta la consapevolezza dell'utilità che lo studio della logica che a essa soggiace potrebbe avere per lo studente. I benefici si estenderebbero ben oltre il periodo di studi. Questa distanza, tra ciò che gli studenti prediligono e ciò che a loro effettivamente servirebbe, richiede la ricerca di strumenti atti a invertire la rotta. Il presente contributo ne propone alcuni riguardanti l'insegnamento della sintassi e delle interfacce con morfologia e semantica. Tratto comune a ognuno degli strumenti suggeriti è un metodo concepito per destare la curiosità del discente e stimolare il suo d…
Realtà aumentata per favorire un apprendimento inclusivo
2019
Nel presente lavoro, dopo aver illustrato da un punto di vista teorico la Realtà Aumentata e le sue principali caratteristiche, si analizzano le potenzialità di quest’ultima. Scopo del presente studio è infatti quello di conoscere gli impatti della realtà aumentata sull’apprendimento, sulla motivazione e, più specificamente studiarne i possibili effetti in ambito scolastico secondo una logica inclusiva. In the present work, after having illustrated the Augmented Reality and its main characteristics from a theoretical point of view, the potential of the latter is analyzed. The purpose of the present study is in fact to know the impacts of augmented reality on learning, on motivation and, mor…
Leggere e scrivere storie nella prima infanzia. Percorsi e strategie educative per attivare motivazione e competenze intorno alla lingua scritta
2012
L’ EUDAIMONÍA POSSIBILE. LA FILOSOFIA MORALE DI ERNST TUGENDHAT
2022
Il diritto al controllo cautelare
2019
Il contributo analizza il diritto al controllo cautelare in prospettiva diacronica. Dall’emanazione della Carta costituzionale ad oggi si colgono punti di conquista di grande significato, condensati nella progressiva e reale affermazione della doppia riserva di legge e di giurisdizione ex art. 13 Cost., nella più chiara delimitazione – almeno teorica - dei rapporti tra la tutela cautelare e la presunzione di non colpevolezza, nel progressivo incedere verso un controllo di merito capace di compendiare la verifica di legittimità imposta dall’articolo 111 Cost. . Raccogliendo questi importanti traguardi, il Codice del 1988 ha racchiuso nel libro IV (la “carta di libertà” ) una complessiva razi…
Il fattore motivazionale nell’apprendimento del tedesco come seconda lingua straniera
2010
Dopo un'introduzione alle varie teorie motivazionali viene presentata una ricerca qualitativa svolta nel 2007 nelle università di Palermo e Catania circa l'interazione fra conoscenza e motivazione focalizzando la parte personale più stabile dell'interesse nei confronti del tedesco.
Valore del lavoro universitario. Esercizio di decision making "Una destinazione audace"
2009
Motivation zum Deutschlernen Ein altes Thema von (immer wieder) neuer Aktualität
2017
Il testo presenta una ricerca quantitativa condotta in sette sedi universitarie italiane che focalizza le motivazioni degli studenti a scegliere la lingua tedesca all'interno del loro corso di laurea come materia opzionale. Lo studio mira a capire se la motivazione per l'apprendimento del tedesco a livello universitario negli ultimi anni è cambiata, cioè se - come anche in altri paesi - prevale una motivazione prettamente funzionale alla possibilità di trovare un lavoro dopo la laurea, o se persistono degli interessi sia culturali sia linguistici come stimolo per apprenderla.