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“La tonadilla a la Barcelona del darrer terç del Set-cents més enllà de la Casa de Comèdies"

2014

Resum: Encara que el monopoli oficial dels espectacles teatrals a la Barcelona del Set-cents era en mans de l’Hospital de la Santa Creu, és sabut que l’afició dels barcelonins pel teatre anava més enllà de la Casa de Comèdies gestionada per aquesta entitat. En el present article es mostren diversos casos que manifesten l’interès del públic barceloní per la tonadilla, gènere lírico-escènic breu importat a la Ciutat Comtal per imitació dels teatres madrilenys. Aquest interès ultrapassava l’escenari de la Casa de Comèdies, amb un curiós comerç dels textos i la possibilitat d’una pràctica privada. D’aquesta manera s’observa com aquest gènere importat pogué arrelar entre el públic barceloní, esp…

teatro musicaleHistoryLiterature and Literary Theorymedia_common.quotation_subjectteatrelcsh:Literature (General)lcsh:D111-203lcsh:Medieval historyPassionMusicalArtBARCELONAlcsh:PN1-6790teatroLanguage and LinguisticsSECOLO XVIIIPrivate practicesegle XVIIIlcsh:D204-475Performance artmúsicatonadillaHumanitiesmedia_commonlcsh:Modern history 1453-
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Un portátil por estudiante como argumento de disputa política en la sociedad digital

2009

La decisión gubernamental de dotar de un ordenador a cada alumno, en el marco del proyecto Escuela 2.0, es el hecho que motiva este trabajo. Con el mismo damos continuidad a nuestra línea de estudio y reflexión sobre las políticas que tutelan la incorporación progresiva de la institución escolar a la sociedad de la información. En esta ocasión centramos el análisis sobre los discursos con los que se justifican tales iniciativas en el contexto de los planes gubernamentales para el estímulo de la economía. La citada dotación debe encajarse además con el resto de planes que sobre el particular promueven distintos ministerios, aparte de los que patrocinan los gobiernos autónomos en su ámbito co…

tecnología de la información37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreTecnologia educativapolítica educativamicroordenadorTecnología educativaPolítica educativaEnseñanza primariaOrdenadores portátilesenseñanza primariaeconomía de la educación.tecnología de la educaciónlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640lcsh:Theory and practice of educationtecnologías de la información y la comunicaciónpolítica de la educaciónEconomía de la educaciónlcsh:L7-991Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.)ordenadores portátiles
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Teacher beliefs on the significance of technology in education : the influence for inclusion in the andalusian teaching centers

2014

Este trabajo muestra resultados parciales de un Proyecto I+D de Ministerio de Ciencia y Tecnología español sobre centros TICs andaluces y sus repercusiones en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Nos planteamos mediante encuesta indagar en las creencias del profesorado sobre la tecnología en la educación, su influencia en los procesos de aula. Los datos obtenidos nos aportan indicios que nos aproximan a la hipótesis inicial, confirmando parcialmente que las creencias que el profesorado tiene sobre el significado de las tecnologías en la educación se encuentran relacionadas con su frecuencia y uso, sus percepciones sobre la integración organizativa y curricular, y con su formación y capaci…

tecnología de la informaciónActitudes del profesoradoTecnologías de la Información y la ComunicaciónTeacher´s beliefsICT centerstecnología de la educaciónIntegración curricular de la tecnologíaICT centers Curricular Integration of technology Information technology and communication Teacher´s beliefs Teacher´s AttitudesCentros TICconducta del profesorEducationmétodo de enseñanzaCreencias del profesoradoCurricular Integration of technologyInformation technology and communicationuso didáctico del ordenadorTeacher´s AttitudesCentros TIC
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2018

La victimización en la escuela representa un fenómeno preocupante dado las consecuencias negativas que se le asocian, como son estados de depresión o ansiedad, los cuales guardan relación con los hábitos de ocio digital. Se realizó un estudio descriptivo de tipo transversal, realizado en una muestra de 1038 escolares de tercer ciclo de Educación Primaria (M = 11,33; DT = 1,27), el cual persigue como principal objetivo contrastar un modelo explicativo del uso de televisión y videojuegos en función de la victimización. Se emplearon como principales instrumentos la Escala de Victimización en la Escuela (Mynard y Joseph, 2000), el Cuestionario de Experiencias Relacionadas con Videojuegos (Chama…

tecnología de la informaciónExplanatory modeleducationPrimary educationangustiaenseñanza primaria010501 environmental sciencesIrritability01 natural sciencesEducationjuego de ordenador03 medical and health sciencesred social0302 clinical medicinemedicinenuevas tecnologías030212 general & internal medicineUNESCO::PEDAGOGÍAhealth care economics and organizations0105 earth and related environmental sciencesacoso escolarsocial sciencesRisk factor (computing)Scale (social sciences)Anxietyagresividad:PEDAGOGÍA [UNESCO]medicine.symptomPsychologySocial psychology
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Revista complutense de educación

2015

Resumen basado en el de la publicación Número Especial: TIC en Educación Existe un interés pedagógico por transformar las tecnologías de la información y comunicación en tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento. Se presentan una serie de contribuciones didácticas asociadas al uso de blogs en la Educación Superior a partir de una experiencia de innovación educativa por proyectos llevada a cabo por un grupo de profesores universitarios entre los años 2009 y 2013. Tanto el profesorado como el alumnado participante en las asignaturas donde se ha puesto en práctica el edublog, lo verifican como un recurso útil para conformar entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje gracias a las mú…

tecnología de la informaciónHigher educationProcess (engineering)business.industryReflective practiceblogtecnología de la educaciónEducationLearning experienceResource (project management)Information and Communications Technologyenseñanza superiorPedagogynuevas tecnologíasSocial experienceSociologyinnovación pedagógicabusinessuso didáctico del ordenadorRevista Complutense de Educación
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Educación artística : revista de investigación

2016

La tecnología multiplica los espacios donde ocurre la relación pedagógica. Determinadas temáticas en la universidad, como los procesos de reflexión sobre las preconcepciones, permiten en este trabajo analizar una actividad crítica de la formación inicial de docentes. También pensar, simultáneamente, sobre una relación pedagógica ampliada. Los autores dialogan, con sus experiencias de varios años inmersos en este tipo de prácticas, sobre el propósito, las limitaciones, los resultados y la toma de conciencia sobre la profesión. Se han generado actividades de debate mediante foros, tutelados por ellos, en varias materias para la formación de maestros: unas de tipo pedagógico y otra que es el s…

tecnología de la informaciónUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASperíodo de prácticasDidácticas aplicadasestudiante para profesorteoría de la educacióncomunicaciónArte. Generalidadesformación de profesoresenseñanza superior:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]nuevas tecnologíasPsicología y educaciónArteuso didáctico del ordenador
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Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado

2016

Monográfico con el título: “Colaboraciones" Resumen basado en el de la publicación Se muestran los resultados de la valoración de 124 estudiantes universitarios sobre el uso del blog en dos asignaturas de titulaciones distintas. Se elaboró un cuestionario, que se administró finalizado el cuatrimestre, para averiguar si los edublogs contribuyen al aprendizaje colaborativo y si son un recurso útil para llevar a cabo una evaluación formativa. Pese a que los conocimientos y experiencias previas sobre blogs de los dos grupos difieren entre sí, en ambos casos el uso se percibe satisfactoriamente y se considera que ha favorecido el aprendizaje. Entre las razones que justifican la valoración positi…

tecnología de la informaciónaprendizaje en grupoInternetevaluación formativaenseñanza superiormedios de enseñanzanuevas tecnologíasinnovación pedagógicauso didáctico del ordenadorEducationProfesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
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Odpowiedź dyskutantom

2013

In the reply it is argued, first, that the argument from low probability does not work in the absence of additional assumptions. Second, arguments from laboratory, vestigial structures, and imitating nature in technology are reversed against ID. Third, the question of telling artefacts from natural objects is discussed in the context of the search for explanation. Finally, the neglect of the requirements for an explanation to be non-vacuous on the part of ID theorists is said to drive ID towards fideism rather than science.

teoria inteligentnego projektunadinteligencja.pseudo-explanationIntelligent Designargument from low probabilitysuperintelligence.argument probabilistycznypseudowyjaśnienieintentional explanationwyjaśnienie intencjonalneFilozoficzne Aspekty Genezy
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Role of hypogonadism in development of bone alterations in thalassemic patients

2005

Although transfusions and chelation therapy have improved survival of patients afflicted with Thalassemia Major (TM), endocrine alterations are still common complications. Particularly, hypogonadism plays an important role in the aetiology of osteoporosis in these patients. It is clear that in most patients the gonadal failure is a consequence of a pituitary damage and that a hypogonadotropic hypogonadism occurs; nevertheless, also a gonadal damage because of iron deposition may be a further cause of hypogonadism. Prevalence of the pubertal failure ranges between 50 to 80% of the cases. In some studies ferritin levels have been correlated with hypogonadism, suggesting that improvement of ch…

thalassemia hypogonadism osteoporosis iron overl
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Teologia nadziei w posoborowych obrzędach pogrzebowych

2016

The faith in C hrisfs resurrection had a great impact on the funeral rites of the early Church. For his followers, the day o f death was not considered as the end o f everything but, indeed, it was regarded the day of birth for heaven. The spirit of hope for etemal life characterized the Funeral Rites o f the first Christian communities. Also the Second Vatican Council has ordered to arrange the Rites in such a way that they would express more clearly the Paschal character of death of the contemporary Christians. But in the last decades of the 20th century incredible changes o f the former funeral customs have been noted. It is clearly evident especially in the societies that - embraced by …

theology of the hopeprocesy sekularyzacyjneFuneral Ritesobrzędy pogrzeboweprocesses of secularizationteologia nadziei
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