Search results for "Narrativa"

showing 10 items of 209 documents

Del Chino a Velluters. Urbanismo neoliberal, conflicto urbano y movimientos sociales en un barrio de Valencia

2020

Esta tesis doctoral es una etnografía sobre un barrio del centro histórico de Valencia (Estado español), su proceso de transformación bajo políticas urbanas neoliberales y las respuestas desplegadas por parte de diferentes actores y movimientos sociales. El análisis se centra en el periodo 1992-2019 en el que el barrio de Velluters (El Pilar en la demarcación institucional) ha pasado del estigma del barrio Chino a la idea de un entorno asociado con el encanto, el dinamismo cultural y el valor patrimonial. Esta investigación antropológica examina el impacto del urbanismo neoliberal en este territorio particular, prestando atención a cómo se han transformado sus espacios, poblaciones y narrat…

UNESCO::ANTROPOLOGÍA ::Antropología socialUNESCO::ANTROPOLOGÍA ::Etnografía y etnologíaUNESCO::SOCIOLOGÍA::Sociología de los asentamientos humanos::Sociología urbana:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Arquitectura::Urbanismo [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Arquitectura::Urbanismomovimientos sociales urbanossecuritizaciónbarrionarrativasgentrificación:SOCIOLOGÍA::Sociología de los asentamientos humanos::Sociología urbana [UNESCO]turistificación:ANTROPOLOGÍA ::Etnografía y etnología [UNESCO]:ANTROPOLOGÍA ::Antropología social [UNESCO]urbanismo neoliberal
researchProduct

Jesús Moncada o l'art de contar amb la mà esquerra

1997

The author of the article analyses a short-stories collection by Jesús Moncada from the point of view of their title: Històries de la mà esquerra. Vicent Alonso considers that the title is a key element of the form of publication of contemporary short-stories. And, consequently, it is a key element of their interpretation. The author tries to define the characteristics of a way of story telling (telling things indirectly) which requires a different role from the reader of these kinds of texts.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASJesús Moncada; «Històries de la mà esquerra»; narrativa curtaLingüísticaFilologías:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]
researchProduct

Estepa y rutas de la seda frente al espejo de la Región Autónoma Uigur de Xinjiang. Fronteras fluidas y construcción de narrativas histórico-identita…

2018

La propuesta para este capítulo es la de analizar cómo, a partir de las fronteras imperiales establecidas bajo el período del Gobierno Qing, las poblaciones “bárbaras”/ fronterizas han sido incluidas –más o menos forzosamente– en una definición –más o menos amplia– de “China”. Tras una sucinta introducción histórica sobre el territorio, mi objetivo es el de empezar a hacer hincapié en la influencia, a nivel cultural, lingüístico, identitario y religioso, de la región que –tras su anexión al Imperio Qing– ha pasado a denominarse Xinjiang, en relación con los actores políticos y sociales circunstantes, y tratando de puntualizar unas especificidades históricas de la región, en un contexto eura…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLinguistics and LanguageColonialismoLiterature and Literary TheoryXinjiang:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]UigurNarrativas históricasLanguage and LinguisticsIdentidad
researchProduct

El hábito hace al monje: María/Marino, entre el engaño y la santidad

2020

Las santas travestidas representan uno los arquetipos más reconocibles de santidad femenina en la hagiografía tardo-antigua y bizantina. Entre el amplio abanico de ejemplos disponibles, que remontan a santa Tecla, tratamos la Vida de santa María/Marino, porque constituye un caso particularmente interesante para explorar tanto la versatilidad de la identidad de género como la estrecha relación entre impostura y santidad que suele observarse en las trayectorias vitales de este tipo de santas. Con este fin, analizamos narrativamente la vida griega de María/Marino, prestando especial atención al apego que demuestra hacia las personas de su entorno, el modo de vida que escoge y el mecanismo que …

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASMaría/Marino [1135-9560 8276 Studia philologica valentina 567083 2020 22 7762314 El hábito hace al monje]prestando especial atención al apego que demuestra hacia las personas de su entornoel modo de vida que escoge y el mecanismo que adopta para seguirlo. Concluimos que la ambigüedad no solo afecta a su identidad de géneroque remontan a santa Teclasino que impregna también su condición de modelo de conducta. 69 81:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Carmen Las santas travestidas representan uno los arquetipos más reconocibles de santidad femenina en la hagiografía tardo-antigua y bizantina. Entre el amplio abanico de ejemplos disponiblesentre el engaño y la santidad Sánchez Mañasporque constituye un caso particularmente interesante para explorar tanto la versatilidad de la identidad de género como la estrecha relación entre impostura y santidad que suele observarse en las trayectorias vitales de este tipo de santas. Con este fintratamos la Vida de santa María/Marino1135-9560 8276 Studia philologica valentina 567083 2020 22 7762314 El hábito hace al monje: María/Marinoanalizamos narrativamente la vida griega de María/Marino
researchProduct

Da descrição à estratégia de inclusão narrativa da gravura de Albrecht Dürer em O Evangelho Segundo Jesus Cristo

2008

En este artículo nos proponemos desarrollar una reflexión en torno a la relación entre la literatura y el arte que la novela de José Saramago, O Evangelho Segundo Jesus Cristo, establece ya desde el incipit a través de la estrategia de la inclusión narrativa del grabado. Es nuestro objetivo mostrar cómo la descripción del grabado (écfrase) de Albrecht Dürer sobre la crucifixión, con la que la novela se inicia, funciona como un "modelo" que abre y contiene la narrativa futura que más tarde será objeto de una nueva descripción detallada en el explicit. Precisamente mediante la descripción del grabado, el incipit representa y construye el mundo ficcional, a través de la información variada que…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASSaramagoliteratura y artes plásticasdescripciónSaramago; incipit; explicit; grabado; narrativa; descripcióngrabado:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]literatura comparada; literatura y artes plásticasexplicitnarrativaliteratura comparadaincipit
researchProduct

La mirada como espejo: diálogos entre Diane Arbus y Nan Goldin

2013

Las instantáneas de Diane Arbus y Nan Goldin no han dejado indiferente a ninguna generación desde sus primeros pasos en la disciplina. Su mención en antologías o historias generales de la fotografía constituye actualmente un compromiso ineludible como hitos de un género fronterizo entre lo artístico y lo documental. Sus figuras y su producción han sido objeto de monografías, estudios críticos, biografías, documentales, filmes y exposiciones en todo el mundo. Hasta el momento, la literatura artística ha conectado sistemáticamente la obra de ambas, sin embargo, no se ha llevado a cabo un análisis íntegro de sus analogías y diferencias. El presente Trabajo Final de Máster ofrece un estudio rel…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASfealdadsolipsismosnapshotdocumentalEscuela de BostonDiane ArbusnarrativafotografíaabyecciónEscuela de Nueva YorkalteridadUNESCO::FILOSOFÍAartístico-documentaldiferenciaNan Goldinpaisaje social
researchProduct

Rewriting fairy tales: new challenge in creativity in the classroom

2011

¿Qué hace que un cuento de hadas sea tan duradero? ¿Por qué estos han sobrevivido durante cientos de años y seguirán haciéndolo por muchos más, cuando nuestros nietos lleguen a ser abuelos? ¿Por qué personas de todas las edades los disfrutan tanto? ¿Es porque los cuentos de hadas reflexionan y transmiten de una manera sencilla y concisa profundas verdades universales que grandes novelistas han luchado por expresar a lo largo de cientos de páginas? ¿O es porque nos retrotraen al reino mágico de la infancia y ofrecen la oportunidad de escapar de la dura realidad? ¿Es porque hablan de arquetipos con los que todos podemos identificarnos o porque cuentan que, al final, el bien siempre triunfa so…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASplacerreescritura de los cuentos de hadas; habla oral y escrita; técnicas narrativas; creatividad; placerreescritura de los cuentos de hadasdidáctica de la literaturaliteratura comparada; didáctica de la literaturacreatividad:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]técnicas narrativasliteratura comparadahabla oral y escrita
researchProduct

Escribiendo a Casandra: personajes dramáticos en la narrativa contemporánea

2013

Christa Wolf’s Cassandra is the landmark for refigurations of the Cassandra myth in the contemporary novel. Yet close to its date of publication, Ursule Molinaro (1979), Christine Brooke-Rose (1984) and Hilary Bailey (1993) published their own novelistic reworkings of the Cassandra myth. The presence of the Cassandra myth in the British novel is in contrast with the fruitful reworkings of the Trojan princess in poetry and drama. From the nineteenth century onwards, refigurations of Cassandra in prose writings in English range from the feminist essay to the novel of customs and the fin-de-siècle New Women utopias. Works such as Florence Nightingale’s Cassandra, for example, show how the word…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literariasnarrativa británicanarrativa contemporánea:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias [UNESCO]Casandra
researchProduct

De les "Novel.les magliabechianes" a "Le cene" d'A.F: Grazzini:redacció i transgresió del model boccaccià

2000

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaLiteratura italianaModelos literariosInnovación literariaNovelaTransgresión:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Narrativa
researchProduct

La pràctica de la relació educativa : una recerca narrativa del saber de l'experiència d'educadores socials

2013

La tesi explora l'experiència de quatre educadores socials per tal de resseguir el saber de l'experiència que les sosté en la seua pràctica de relació educativa. La tesi utilitza la recerca narrativa com a mètode de recerca, un mètode de recerca que recrea creant pràctiques investigadores fructíferes. La conversa i el relat esdevenen els mètodes de recerca en els que la mediació de la paraula permet la recerca de l'experiència, i també l'exploració a través de l'escriptura permet treure el que s'anomenen fils de sentit de la relació educativa: orientacions sense normativismes per pensar la relació educativa. Finalment, la tesi també explora el que anomena els fils de sentit de la recerca na…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicaseducació Social:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]relació educativarecerca narrativasaber de l'experiència:PEDAGOGÍA [UNESCO]experiènciaUNESCO::PEDAGOGÍA
researchProduct