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Role of the Non-Canonical RNAi Pathway in the Antifungal Resistance and Virulence of Mucorales
2021
Mucorales are the causal agents for the lethal disease known as mucormycosis. Mortality rates of mucormycosis can reach up to 90%, due to the mucoralean antifungal drug resistance and the lack of effective therapies. A concerning urgency among the medical and scientific community claims to find targets for the development of new treatments. Here, we reviewed different studies describing the role and machinery of a novel non-canonical RNAi pathway (NCRIP) only conserved in Mucorales. Its non-canonical features are the independence of Dicer and Argonaute proteins. Conversely, NCRIP relies on RNA-dependent RNA Polymerases (RdRP) and an atypical ribonuclease III (RNase III). NCRIP regulates the…
Evidencia cientifica de la laserterapia en onicomicosis
2017
[Resumen] Objetivo: En los últimos años se ha extendido el tratamiento con láser como complemento del tratamiento de la onicomicosis. Existen diferentes publicaciones en relación a los distintos tipos de láser para el tratamiento de las onicomicosis, que contienen diversos resultados de eficacia. El presente trabajo recopila los resultados obtenidos en diferentes estudios con el fin de determinar la eficacia de esta terapia. Determinar la eficacia del tratamiento con laserterapia en casos de infecciones micóticas ungueales. Establecer el nivel de evidencia científica del tratamiento láser en infecciones fúngicas de las uñas. Método: Se realiza un trabajo de revisión mediante búsqueda biblio…
Limbažu dziesmu svētki, 1939. gada 30. jūlijā: programma
1939
The Lefkada barrier and beachrock system (NW Greece) — Controls on coastal evolution and the significance of extreme wave events
2012
Abstract The Lefkada–Preveza coastal zone, NW Greece, is characterised by an active barrier system and related extensive beachrock sequences. Besides the gradual coastal processes of longshore drift and spit evolution, the presence of active tectonics and the occurrence of tsunamis have been documented in previous studies and are part of the coastal geomorphological system. In this paper, we present the results of detailed multi-proxy sedimentological and geomorphological investigations carried out along the northern part of the barrier system and in back-beach positions. Our findings suggest that extreme wave events contributed to coastal and environmental changes and involved temporary br…
Spunti di racconto in alcuni «Carmina Cantabrigiensia»
2015
The «Cambridge Songs» («Carmina Cantabrigiensia») are a collection of short Latin poems which we find in the lone manuscript Gg. 35 (Ca), housed in the Cambridge University Library. The manuscript itself was produced at the monastery of St. Augustine in Canterbury, in the middle of the XIth century, just before the Norman invasion of England. The best part of the poems of the «Cambridge Songs» probably derives from Germany and belongs to a period between IXth and XIth centuries. The 84 poems of the collection display a diversity of form, content and function. We can extricate praise poetry for kings and bishops, erotic verses, nature poems, and other sort of writing less easily classified. …
Una sonora improvvisata. Dalla disputa sui canti di carcere di Pitrè e Lombroso all’oralità contemporanea
2022
In questo articolo illustreremo alcuni esempi di canti di carcere riportati da Giuseppe Pitrè e Cesare Lombroso che diedero spunto a una polemica scientifica tra i due studiosi. L’analisi delle varianti che stanno alla base della disputa scientifica dei due fondatori della Demopsicologia e dell’Antropologia criminale, momento fondamentale della storia degli studi antropologici italiani dell’Ottocento, ci permetterà di comprendere come la trasmissione orale della cultura sia ancora oggi permeata dalle stesse modalità performativa che affondano le loro radici nei racconti dei miti.
From the school to the university : A narrative pedagogy for teacher education
2020
El presente artículo muestra el modo en que la indagación narrativa se convierte en un pasaje formativo entre aquello que experimentamos al investigar junto a maestras en la escuela y aquello que se va movilizando como un saber narrativo, práctico, y de la experiencia, en nuestras clases en la universidad. Esos pasajes nos preparan para una relación con la realidad educativa. Una realidad que requiere de una relación pensante con el acontecer de las cosas, con aquello que nuestras estudiantes han vivido y con aquello que vamos viviendo junto a ellas en la Formación Inicial del Profesorado. Los pasajes son, entonces, un modo de transitar la pregunta pedagógica por los hechos educativos. Un m…
Postteisms Džona Sponga teoloģijā: izcelsme un galvenie aspekti
2022
Darbā aplūkota 20. gs. amerikāņu teologa Džona Sponga uzskati, konkrēti, viņa izpratne par teismu. Analīze veikta ņemot vērā kultūrsociālo kontekstu (Otra pasaules kara sekas un atmiņas, sekularizācija, pēckara gadu sociālais optimisms) un tendences teoloģisko ideju jaunradē (piemēram, “Dieva nāves” ideja), kas meta izaicinājumu klasiskajam teismam. Darba tēze ir - Sponga postteisms ir virspusēja Apgaismības laikmeta racionālismā balstīta kritika, kas nav pietiekoši ņēmusi vērā dažādas teisma versijas un to skaidrojumus. Darba galvenie uzdevumi – (1) Definēt darbā pielietotos jēdzienus, (2) Parādīt kontekstu, kura veidojās Sponga idejas, (3) Parādīt Sponga postteistiskās teoloģijas avotus, …
Developing cultural awareness in Early Childhood Education through children’s songs
2021
El alumnado de Educación Infantil tiene muy presentes canciones que pueden convertirse en importantes herramientas educativas. Desde la asignatura de “Procesos Musicales en Educación Infantil”, la unidad temática destinada a la formación vocal estaba formando al futuro profesorado en el uso del repertorio vocal tradicional y, al mismo tiempo, en el conocimiento del patrimonio cultural territorial. Se quería demostrar cómo la competencia en “Conciencia y Expresiones Culturales” podía ser trabajada desde esta etapa temprana, comprendiéndola como momento crucial para el asentamiento del respeto de la alteridad cultural. Para ello, se organizaron grupos de trabajo que realizaron búsquedas de ca…
La música como instrumento de interculturalidad. Una propuesta didáctica a través del folklore
2015
El presente artículo presenta diferentes propuestas musicales para trabajar la interculturalidad en el aula de primaria a través de la canción como elemento canalizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, el futuro maestro de primaria, utilizando canciones y juegos provenientes de otras culturas, adquiere un repertorio de recursos didácticos válidos para su aplicación en el aula y alcanza una comunicación intercultural eficaz. This article puts forward a number of musical suggestions aimed at working on interculturality in the primary school classroom, using songs as a channelling element in the teaching-learning process. This way, the primary school teacher-to-be, through the use of…