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Nanotecnología para limpiar océanos. La importancia de conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos (ODS 14)

2018

Los vertidos de petróleo en el mar suponen un problema ambiental muy importante. La enorme tarea de la limpieza de éstos en mares y océanos ha pesado sobre la industria, las instituciones gubernamentales y los ecologistas desde hace décadas. El proceso de limpieza siempre ha sido dificultoso e implica grandes cantidades económicas, de recursos y de tiempo. Retirar el petróleo del agua es una tarea ardua y, a menudo, la limpieza solo se consigue de manera parcial. Sin embargo, hoy en día, los científicos han desarrollado una técnica que combina nanotecnología y magnetismo que puede ayudar a la solución de este problema. En particular, un equipo de investigadores del Instituto Tecnológico de …

El papel de la prensa en el tratamiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en Educación Secundaria

2020

En los últimos años, en los que el planeta está experimentando un grave deterioro, como consecuencia de una gran variedad de problemas interrelacionados, son muchas las instituciones y los organismos internacionales que están realizando llamamientos dirigidos a los educadores de cualquier materia y nivel, para que la educación preste una especial atención a la preparación de la ciudadanía para hacer frente a la actual situación de crisis planetaria. La aprobación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en 2015, por parte de Naciones Unidas, estable un nuevo marco mundial para redirigir la humanidad. En este trabajo final de máster nos planteamos abordar en qué medida la prensa diari…

Enseñanza y aprendizaje del consumo sostenible a través de un proyecto de aprendizaje servicio en el Grado en Maestro en Educación Infantil

2021

En este trabajo se presenta una propuesta didáctica utilizando la metodología de aprendizaje servicio con la que se pretende que las y los futuros docentes de educación infantil aprendan consumo sostenible a través del estudio del ciclo de vida de un teléfono móvil realizando, además, un servicio a las comunidades congoleñas afectadas por la extracción de coltán. También, se pretende evaluar tanto los conocimientos adquiridos por el alumnado a través de este proyecto, como los cambios de actitudes frente a la problemática social y ambiental derivada del uso de los teléfonos móviles a través de una rúbrica de evaluación y de un cuestionario. Los resultados obtenidos muestran que la propuesta…

Diseño, implementación y evaluación de una propuesta didáctica basada en la EDS para mejorar la atención al ODS 11 en Educación Secundaria

2022

El impulso de la Agenda 2030 y de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) requiere de la participación activa de la comunidad educativa a través de la consolidación de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). En particular, el ODS 11, dedicado a conseguir ciudades y comunidades más sostenibles, destaca por abordar desafíos y problemas socio-ambientales susceptibles de incorporar a las aulas de Secundaria. La investigación llevada a cabo en este TFM pretende analizar la inclusión del ODS 11 en los libros de texto, así como evaluar una propuesta didáctica destinada a tratar ese ODS desde la asignatura de Física y Química. La metodología aplicada fue, en primer lugar, el análisis…

Propuestas didácticas para la incorporación de los ODS en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria

2022

El propósito de este trabajo es presentar algunos resultados de una amplia investigación cuya finalidad principal es contribuir a incrementar la atención a la Educación para la Sostenibilidad (EDS) y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la formación del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria. Para ello se han diseñado y puesto en práctica propuestas fundamentadas de intervención didáctica para el tratamiento de los ODS en diferentes asignaturas de los Grado en Maestro/a en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universitat de València, que permitan implicar al profesorado en formación inicial en la adopción de medidas para avanzar en la construcción de un…

L'espace baroque et l'anamorphose de l'objet

2008

Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior

2014

Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el desempeño del docente dentro del salón de clase, es evidente que dentro de la educación en línea el papel del docente será distinto a su papel tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En este estudio se muestran los resultados obtenidos de un análisis de caso de educación mixta (blended learning) para educación superior, y se enlistan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación.

Objet et préfiguration

2010

We call prefigurative an object whose primary function is to allow whoever manipulates it to represent an object, a situation, an action that has not yet happened ; the prefigured object is particular because it not only exists to convey meaning but also to inform, to get us to believe and finally to make us act. This article aims to outline the semiotic analysis of one of these objects, the restaurant menu: leaving aside the verbal text, we shall examine the material object which is its support (paper, cardboard, slate, screen, etc..) and see that it directs our receptions and predisposes us by its material, its size, its touch, its typography and its layout to perceive the true taste of t…

Traduction de : Jimenez, Jimi et Herrasti, Lourdes, "Objets associés des fosses de la guerre civile en Espagne"

2017

International audience

Diseño de un sistema de indicadores, amparados en los 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible (ONU), para la creación de un indicador sintético en des…

2020

Las transformaciones sociales, políticas y económicas de las tres últimas décadas, enmarcan el crecimiento y el desarrollo de la actividad turística. A partir de la década de los 50, los destinos turísticos de sol y playa empezaron a presentar importante destaque en el ámbito turístico internacional, con énfasis en la costa mediterránea española y en la costa algarvéa portuguesa, transformándose en un factor decisivo en el desarrollo de las economías (Meethan, 2001) en la península Ibérica. El crecimiento y el desarrollo de la actividad turística trajo importantes transformaciones y oportunidades, tanto dentro como fuera del sector (Jafari, 1994), transformando el turismo en una nueva e imp…