Search results for "PEDAGOĢISKĀ"
showing 10 items of 151 documents
Sociālā pedagoga darbība sociālo un pašaprūpes prasmju veicināšanā "X" bērnu un jauniešu centra audzēkņiem
2018
Rebekas Raupas diplomdarbam „Sociālā pedagoga darbība sociālo un pašaprūpes prasmju veicināšanā „X” Bērnu un jauniešu centra audzēkņiem.” Diplomdarba mērķis- Izpētīt sociālā pedagoga darbību sociālo un pašaprūpes prasmju veicināšanā „X” Bērnu un jauniešu centra audzēkņiem, izstrādāt sociālpedagoģiskās darbības programmu audzēkņu sociālo un pašaprūpes prasmju veicināšanā, veikt tās aprobāciju un iegūto rezultātu analīzi. Teorētiskajā daļā apskatīta informācija par Bērnu un jauniešu centra audzēkņu patstāvības veidošanos, sociālo un pašaprūpes prasmēm un ārpusģimenes aprūpes iestāžu darbība. Praktiskajā daļā veikts pētījums „X” Bērnu un jauniešu centrā par audzēkņu sociālo un pašaprūpes prasm…
Sociālā pedagoga darbība X speciālā internātpamatskolā vecāku izglītošanā
2019
Diplomdarbam „Sociālā pedagoga darbība X speciālā internātpamatskolā vecāku izglītošanā”. Šī darba mērķis ir raksturot sociālā pedagoga darbību vecāku izglītošanā un izstrādāt sociālā pedagoga darbības programmu vecāku izglītošanā un to aprobēt. Darbā tiek aktualizēta vecāku izglītošana un tās nozīme bērnu audzināšanā. Diplomdarba pētījumā iegūtie rezultāti norāda, ka vecāku izglītības līmenis ir atšķirīgs. Izglītības iestādei vairāk jāpiedāvā izzinošas tēmas vecāku izglītošanā. Pēc programmas realizācijas vecāki bija apmierināti ar pasākumos sniegto informāciju un aktivitātēm. Viņi arī turpmāk piedalīsies izglītības iestādes rīkotajos pasākumos. Diplomdarbā izstrādāta “Vecāku izglītošanas …
Tēva pedagoģiskā darbība 6-7 gadus vecu bērnu sagatavošanai mācībām skolā
2016
Darba nosaukums: Tēva pedagoģiskā darbība 6 – 7 gadus vecu bērnu sagatavošanai mācībām skolā Darba autore: Katrīna Aplociņa Darba zinātniskā vadītāja: Asoc. profesore, Dr. paed. Linda Daniela Darba saturs: 64 lpp. bez pielikumiem, 1 attēls, 7 tabulas, analizēti 34 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: Izpētīt kā tēva pedagoģiskā darbība sekmē 6 – 7 gadu vecu bērnu sagatavotību skolai. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D. Lieģenieces, I. Puškareva, N. Jansones-Ratinikas, S. Allen, K. Daly, I. Rosenberg, W. Bradford Wilcox atziņām. Teorētiskajā daļā tika apskatīti un analizēti tādi jautājumi kā bērna vecumposma attīstības īpatnības, bērna sagatavotība skolai un tēva pedagoģiskā darbība bērna …
Rīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienības "Vita" un Rīgas 3. speciālās pamatskolas sociālpedagoģiskā un starpinstitucionālā sadarbī…
2015
Ievas Āboliņas diplomdarbs „Rīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienības „Vita” un Rīgas 3. speciālās pamatskolas sociālpedagoģiskā un starpinstitucionālā sadarbība” izstrādāts Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes skolotāju izglītības nodaļā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek pētīta un analizēta literatūra par bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem, speciālās izglītības iestāžu attīstība Latvijā, ārpusģimenes aprūpes institūcija, starpinstitucionālā sadarbība starp izglītības iestādi un ārpusģimenes aprūpes institūciju. Darbā tiek izstrādāta, realizēta un analizēta sociālpedagoģiskā programma, lai veicinātu starpinstitucionālo sadarbību …
Bērnu uzvedības problēmas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas
2021
Darba mērķis: teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt uzvedības problēmu grupiņā pedagoģiskās korekcijas iespējas, lai tās sekmīgi izmantotu praksē turpmākajā pedagoģiskajā darbībā pirmsskolas jaunākā vecumposma grupā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas Teorētiskā daļa: divās nodaļās izpētīta teorētiskā literatūra par uzvedības problēmu cēloņiem un sekām; kā arī uzvedības problēmu pedagoģiskās korekcijas iespējas un nosacījumi pirmsskolas jaunākā vecumposma grupā. Empīriskā daļa: aprakstīti un analizēti pedagoģiskā vērojuma dati, kā pielietojot uzvedības problēmu pedagoģiskās korekcijas programmu un veicinot bērnu psiholoģisko kompetenci jeb so…
3-5 gadus vecu bērnu uzvedība deju nodarbībās
2016
Bērna pilnvērtīga attīstība ir iespējama tikai aktīvā darbībā, tāpēc ir vēlams bērnus fiziski nodarbināt pēc iespējas agrāk un dažādos fizisko aktivitāšu veidos. Darba autore Maira Šimkus, kā vienu no veidiem izvirza deju nodarbības 3 – 5 gadus veciem bērniem, lai sekmētu fizisko, intelektuālo, sociālo un emocionālo attīstību. Reizēm deju nodarbībā izvirzītos mērķus nav iespējams realizēt, jo bērnu uzvedība mēdz būt problemātiska, un skolotājiem ir jāzina, kā nevēlamu uzvedību mazināt, lai kvalitatīvi vadītu nodarbību un veicinātu bērnu attīstību. Analizējot teorētisko literatūru un veicot gadījuma pētījumu, kurā tika novēroti 44 bērni deju nodarbībās, kā arī veicot vecāku, skolotāju aptauj…
Sociālpedagoģiskā darbība dienas centra „Kamene” audzēkņu saskarsmes prasmju pilnveidošanā
2015
Diplomdarbs „Sociālpedagoģiskā darbība dienas centra „Kamene” audzēkņu saskarsmes prasmju pilnveidošanā” izstrādāts ar mērķi izpētīt dienas centra „Kamene” audzēkņu saskarsmes prasmju pilnveidošanas iespējas. Teorētiskajā daļā aprakstīts saskarsmes jēdziens, tā būtība, klasifikācija, saskarsmes prasmes un bērnu un pusaudžu saskarsmes īpatnības. Tiek raksturotas dienas centra iespējas saskarsmes prasmju pilnveidošanā. Praktiskajā daļā veikts pētījums par dienas centra „Kamene” audzēkņu saskarsmes prasmēm. Tika izstrādāta sociālpedagoģiskā programma dienas centra „Kamene” audzēkņu saskarsmes prasmju pilnveidošanai. Veikta programmas aprobācija un tās rezultātu analīze. Metodes: literatūras an…
Bērnu un jauniešu sociāli akceptējamas uzvedības veicināšana Ogres novada Sociālā dienesta Ģimenes atbalsta dienas centrā
2016
Māras Akermanes diplomdarbam “Bērnu un jauniešu sociāli akceptējamas uzvedības veicināšana Ogres novada Sociālā dienesta Ģimenes atbalsta dienas centrā”. Diplomdarba mērķis ir raksturot sociāli akceptējamu uzvedību, izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu sociāli akceptējamas uzvedības veicināšanai Ogres novada Sociālā dienesta Ģimenes atbalsta dienas centrā. Tēmas izvēli noteikusi viena no jaunās paaudzes problēmām mūsdienu sabiedrībā, - apgrūtināta uzvedības normu pieņemšana. Teorētiskajā daļā ir aprakstīti sociāli akceptējamas uzvedības, sociālo normu, sociāli novirzītas uzvedības jēdzieni. Raksturotas dienas centra iespējas un nozīme sociāli akceptējamas uzvedības veicināšanā. …
Pedagoģiski digitālā kompetence un tās apguves plānojums skolotāju izglītības programmā
2020
Maģistra darbs “Pedagoģiski digitālā kompetence un tās apguves plānojums skolotāju izglītības programmā” izstrādāts ar mērķi izpētīt pedagoģiski digitālo kompetenci un tās apguves plānojumu skolotāju izglītības programmā. Teorētiskās literatūras analīzes rezultātā tika definēta digitālās pratības un pedagoģiskās kompetences jēdziens, un skaidrota pedgoģiski digitālās kompetences izpratne. Empīriskajā pētījumā tika analizēti integrētās profesionālā bakalaura studiju programmas “Skolotājs” studiju kursu aprakstos minētie sasniedzamie rezultāti pedagoģiski digitālās kompetences perspektīvā. Pētījuma rezultātā tika izstrādāts pedagoģiski digitālās kompetences konceptmodelis.
Rotaļu izmantošana adaptācijas veicināšanai jaunākajā grupā pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Bakalaura darbu izstrādāja Aļona Urbanoviča un darbu vadīja Ilze Kricka par tēmu: “Rotaļu izmantošana adaptācijas veicināšanai jaunākajā grupā pirmsskolas izglītības iestādē”. Mūsdienās šis jautājums ir ļoti aktuāls, jo daudziem bērniem ir adaptācijas problēmas un tiek meklēti risinājumi, kā palīdzēt bērniem šī procesa laikā. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski noskaidrot, kā rotaļa veicina adaptācijas norisi pirmsskolā. Pētījuma hipotēze ir: rotaļas veicina jaunākā pirmsskolas vecuma bērna adaptāciju pirmsskolā, ja: ir atbilstošas bērna vecumam un pašreizējām vajadzībām; palīdz rast mierinājuma un drošības izjūtu jaunajā vidē. Pētījuma uzdevumi: Izpētīt rotaļu veidus un to iespējas …