Search results for "PHYSICAL EDUCATION"
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Impact of a physical education service-learning programme on ASD children: A mixed-methods approach
2021
Abstract Background. Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) have few opportunities to engage in physical activity, which affects their already limited social and motor skills. Different Service-Learning (SL) proposals designed to meet this need have started to emerge, and research is required to better understand the services provided. Objective. Two objectives were established in this study: (1) to understand the impact of a physical education SL programme from the viewpoints of Physical Education Teacher Education (PETE) students and the families of the children with ASD involved; and (2) to analyse the programme’s effects on the motor domain of children with ASD (physical activity …
Fiziskās audzināšanas teorijas un prakses attīstība Latvijas skolās no 19.gs. otrās puses līdz 1940.gadam
1995
The importance of standard operating procedures in physical fitness assessment: a brief review
2022
Abstract Background Physical fitness status is a key aspect of health and, consequently, it is important to create and adopt appropriate interventions to maintain or improve it, and assess it using valid measures. While in other testing contexts, standard operating procedures (SOPs) are commonly and widely adopted, in physical fitness testing, a variety of unstandardized testing protocols are proposed. Aims The topic of this review was to evaluate the existing literature on SOPs in physical fitness assessment and to provide guidelines on how SOPs could be created and adopted. Method The electronic databases PubMed, Web of Science and Scopus were screened and original, peer-reviewed studies …
Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento …
2011
Este trabajo ha relacionado la percepcion de las estrategias de los profesores para la disciplina, las razones de los alumnos para ser disciplinados y su comportamiento en educacion fisica (EF). Participaron 2189 adolescentes de 13 a 17 anos, que respondieron cuestionarios sobre estrategias para mantener la disciplina, razones para la disciplina y disciplina-indisciplina en EF. La edad y el genero de los alumnos son variables diferenciadoras, mientras que la interaccion genero de los alumnos x genero de los profesores no aporta diferencias significativas. Los analisis de regresion han mostrado que las razones intrinsecas de los alumnos y de los profesores y las razones responsables y de pre…
Physical education student teachers' perceptions of applying knowledge and skills about emotional understanding studied in PETE in a one-year teachin…
2013
Background: Recently, there has been growing interest in the emotional aspects of teaching and learning in general education and in physical education (PE). Scholars have argued that high-quality teaching and learning depend on a teacher's knowledge of students' emotions (Hargreaves 1998, 2000, 2002; McCaughtry 2004; McCaughtry and Rovegno 2003; Owens and Ennis 2005; Poulou 2007; Sutton and Wheatley 2003). To this end, three course modules in social and emotional learning (SEL) were added to the degree programme for PE students in Finland. Purpose: The purpose of this study was to examine student teachers' retrospective perceptions of implementing social and emotional strategies to build em…
Corrigendum: Quality of the Physical Education Teacher's Instruction in the Perspective of Self-Determination
2021
[This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2021.708441.].
Preservice teachers implementing a nonlinear physical education pedagogy
2019
Background\ud In recent years, there has been considerable interest in the evolution of physical education teaching practice from a traditional teacher-centred approach to a student-centred approach. Consequently, research has focused on questions about the changing conceptions of the teaching and learning process, that is, from how ‘we’ teach to how ‘they’ learn. A contemporary theoretical model of the teaching and learning process could underpin learning design and delivery adopted in physical education. The constraints-led approach (CLA) is a viable alternative as its practice design and delivery is grounded in the contemporary motor learning theory of ecological dynamics within a nonlin…
Representation of disabilities in Physical Education textbooks image: inclusion or exclusion?
2017
El objetivo de la investigación es mostrar cómo se representan las personas con discapacidad en las imágenes de los libros de texto de Educación Física en la etapa de Educación Primaria. El estudio es de tipo empírico, descriptivo y comparativo entre los libros de texto analizados. La muestra recogió 3836 imágenes de libros de texto publicados en España entre los años 2006 y 2013, bajo la Ley Orgánica de Educación (LOE). La técnica de investigación fue el análisis de contenido a través de un sistema de categorías elaborado ad hoc, previa validación y fiabilidad mediante una prueba piloto, una consulta a expertos/as y una prueba intercodificadores. Para el análisis estadístico se utilizó el …
La imagen del docente de educación física en los libros de texto
2015
El objeto de esta investigación es analizar la figura del docente en las imágenes de los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP). Se realiza un estudio descriptivo univariante y bivariante, a través del análisis de contenido. La muestra extraída de cinco editoriales consta de 45 imágenes, a partir de la Ley de Educación 2/2006 (LOE). Los resultados obtenidos muestran un predominio de la figura femenina, joven, de raza blanca y somatotipo ectomorfo, en las clases de EF; siendo la figura de la mujer joven-delgada y la del hombre maduro-delgado. The purpose of this research is to analyze the figure of the teacher in the images of the textbooks of Physica…
Estereotipos de género en las imágenes que representan las actividades en el medio natural en los libros de Educación Física de Primaria
2019
Los estereotipos de genero relacionados con la actividad fisica siguen presentes tanto en la Educacion Primaria como en la Educacion Secundaria. El potencial educativo que tienen las actividades en el medio natural ha sido destacado en numerosos estudios. El objetivo de esta investigacion fue analizar las actividades en el medio natural y su vinculacion en funcion del sexo, representadas en los libros de texto de Educacion Fisica en la etapa de Educacion Primaria, publicados en la Ley Organica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacion. Se analizaron el total de la muestra de imagenes en la naturaleza (n = 99), recogidas en 34 libros de texto, pertenecientes a seis editoriales espanolas. Para el an…