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showing 10 items of 48930 documents

Sept minutes pour apprendre à lire

2014

Ce document se base sur l'analyse des données collectées dans le cadre d'un stage d'été destiné à des élèves de grande section de maternelle dotés de compétences orales très faibles sur le plan de la conscience phonologique. Le dispositif permet d'organiser l'enseignement en petits groupes d'environ cinq élèves, de niveaux homogènes et dont la composition peut évoluer au fil du temps selon les rythmes d'apprentissage individuels. Par ailleurs, le programme dont bénéficient les élèves tient compte des apports récents de la recherche internationale sur l'apprentissage de la lecture. La question de l'utilisation du temps d'enseignement est au centre de la problématique et les analyses montrent…

École maternelleTemps scolaireÉcole primaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDifficulté scolaire[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationLectureCompétenceApprentissage
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La transition école maternelle-école élémentaire pour les enfants "en avance" : du passage anticipé au CP au cycle des apprentissages fondamentaux

1995

International audience; Cette recherche analyse la transition entre l'école maternelle et l'école élémentaire pour les enfants déclarés "précoces" ou "en avance". Traditionnellement, le sort qui leur était réservé était un passage anticipé au cours préparatoire (c'est à dire avant l'âge réglementaire de 6 ans) ; depuis l'application de la loi d'orientation de 1989, ces enfants sont susceptibles d'aborder les apprentissages fondamentaux dès la denière année de maternelle. Cette recherche examine alors les mécanimes pour lequels s'opéraient les passages anticipés et les modalités potentielles que la nouvelle organisation pédagogique en cycles peut mettre en place. On observe tout d'abord que …

École maternelleTransition éducativeApprentissage fondamentalCPApprentissage précoce[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement élémentaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement pré-élémentaireFranceÉcole élémentaire
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Les savoirs scolaires à l’épreuve des contrôles de l’instruction dans la famille

2021

En raison de la crise sanitaire, ce travail qui devait être présenté lors d' une table ronde, s'est transformé en une présentation accessible sur le blog : https://curriculum.hypotheses.org/482; Table ronde, qui a été transformée, en raison du confinement, en blog avec documents à télécharger; International audience; Dans leur activité de contrôle de l’instruction dans la famille, les inspecteurs révèlent-ils des conceptions différentes des savoirs à enseigner ? Comment ces différences peuvent-elles s’expliquer ? Que révèlent-elles … Continuer la lecture de Les savoirs scolaires à l’épreuve des contrôles de l’instruction dans la famille

École à la maisonSocialisationContrôle[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationBien-êtreInclusion scolaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluation des acquisAutonomieÉducation familialeApprentissage fondalementalSavoirInspecteur
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L'économie matérielle de la France (1830-2015). L'histoire d'un parasite ?

2018

This article explores the long-term dynamics of material use in France over a period of 185 years. It is based on material flow accounts that are perfectly consistent with the standards of Material Flows Analysis at the national economic scale. This work - which covers domestic extraction, imports and exports - is the first long-term study of material flows for France, with annual and national data for most of the period. Our database allows us to study the evolution of French metabolism during the industrialization of the country, together with the increasing dependence on abiotic materials. We highlight a singular metabolic trajectory: that of a state that benefits from successive world-s…

Écologie monde[SHS.STAT]Humanities and Social Sciences/Methods and statisticsHistoire environnementaleJEL: O - Economic Development Innovation Technological Change and Growth/O.O5 - Economywide Country Studies[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceMétabolisme socialJEL: Q - Agricultural and Natural Resource Economics • Environmental and Ecological Economics/Q.Q5 - Environmental EconomicsJEL: B - History of Economic Thought Methodology and Heterodox Approaches[SHS.ENVIR] Humanities and Social Sciences/Environmental studies[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/HistoryHistoire économiqueJEL: E - Macroeconomics and Monetary Economics/E.E0 - General/E.E0.E01 - Measurement and Data on National Income and Product Accounts and Wealth • Environmental Accounts[SHS.ENVIR]Humanities and Social Sciences/Environmental studies[SHS.STAT] Humanities and Social Sciences/Methods and statisticsJEL: O - Economic Development Innovation Technological Change and Growth/O.O1 - Economic DevelopmentAnalyse des flux de matièresJEL: F - International Economics/F.F1 - Trade/F.F1.F18 - Trade and Environment[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/HistoryJEL: N - Economic History
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L'organisation de l'université française à la lumière de ses processus de certification

1984

International audience; L'assimilation de l'école à la firme multiproduit autonomie soulève de nombreuses difficultés contextuelles. Malgré tout, l'utilisation au cas de l'établissement scolaire des outils classiques de la théorie économique de la production est susceptible de rendre compte des conséquences de ses pratiques éducatives sur un mode de fonctionnement. En faisant référence à ce cadre d'analyse, le propos de l'auteur est de révéler ici l'organisation actuelle de l'université française en examinant le rôle des divers acteurs dans le processus de production de diplômés et de vérifier, en définitive, l'existence d'un assortiment entre les établissements et leurs publics étudiants, …

Économie de l'éducationApproche économiqueCertification[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiplôme[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceProduction de la formationThéorie économiqueEnseignement supérieurUniversitéOrganisation de l'enseignementThéorie de la production[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesFrance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEnseignementRôleActeur de formation
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L'économie de l'éducation et la question du développement

1999

International audience

Économie de l'éducationEconomie du développement[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinancePays en développement[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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On the Quantity Quality trade-off in Education in Developing Countries

1986

International audience

Économie de l'éducation[QFIN]Quantitative Finance [q-fin][SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationQualité de l'éducation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉducationArbitrage quantité-qualitéPays en développementComputingMilieux_MISCELLANEOUS[QFIN] Quantitative Finance [q-fin]
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Quelle politique en matière de manuels scolaires dans les pays en développement ? Quelques réflexions économiques et parfois impertinentes

1990

International audience

Économie de l'éducation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique éducative[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinancePays en développement[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUSManuel scolaire
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Un compendio de Investigaciones en economia de la educacion

2012

Este artículo presenta los principales temas abordados por los economistas de la educación a lo largo de los últimos cincuenta años. Después de recordar brevemente los antecedentes de la disciplina, se describen las aportaciones teóricas y empíricas realizadas a raíz del desarrollo de la teoría del capital humano, que es el fundamento de la economía de la educación. Más allá de los trabajos que tratan de los efectos externos de la educación, el artículo repasa también las principales aportaciones efectuadas en el análisis de los sistemas de enseñanza y en la evaluación de las políticas educativas.

Économie de l'éducationÉvaluation des politiques publiques[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEducación[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEspañaCapital humainJEL : J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J21 - Labor Force and Employment Size and StructureJEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J20 - GeneralJEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J21 - Labor Force and Employment Size and StructureTeoría del Capital HumanoJEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor ProductivityRecherche en éducation[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceÉvaluation du système éducatifCapital HumanoEvaluación del sistema educativoEconomía de la EducaciónJEL : J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J20 - General[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationInvestigación Educativa[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceThéorie du capital humainEffet externeJEL : J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor ProductivityÉducationExterna EfectoEvaluación de las políticas públicas
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« Product Market Regulations Impact on the Labor Market »

2020

Depuis la crise financière de 2008, les gouvernements européens ont mis en place de nombreusesréformes des régulations anticoncurrentielles des marchés des biens et services, soit desréformes des lois et règlements dans les secteurs des services et des réseaux pouvant restreindrela concurrence et les choix des entreprises. Ces réformes sont soutenues par des organismesinternationaux, comme l’OCDE et le FMI, et par une littérature abondante concluant à des effetsnégatifs de ces régulations sur l’innovation et la productivité des entreprises. Cependant, leurseffets sur le marché du travail sont assez méconnus.Ce papier étudie les effets de ces régulations sur les marchés du travail des région…

Économétrie des données de panelapproche en double-différenceOCDERégularisation[SHS] Humanities and Social Sciencesmarché du travail[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEurostat
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