Search results for "PROB"
showing 10 items of 8859 documents
Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación
2019
Los avances tecnológicos han provocado que el ámbito de la educación se vea influenciado por la aparición de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje mediados por la gran cantidad de recursos digitales y dispositivos electrónicos que cuenta hoy el profesorado. Uno de los enfoques metodológicos que está emergiendo como consecuencia de la innovación educativa es el flipped learning. Este modelo de enseñanza y aprendizaje se sustenta en la idea de que los discentes puedan visualizar y trabajar los contenidos de las próximas sesiones presenciales en el aula fuera del entorno académico, con la finalidad de dedicar el mayor tiempo posible en clase a la resolución de problemas y al despliegue de …
Technical Education in Jeopardy? Assessing the Interdisciplinary Faculty Structure in a University Merger
2019
AbstractThe social responsibility of universities is to contribute to solving the ‘wicked problems’ facing humanity, including climate change, poverty, conflicts and the lack of energy resources. Interdisciplinarity is an approach that enables solving these problems and helps higher education institutions become more socially responsible while meeting the requirements of their stakeholders. In this chapter, we analyse a multidisciplinary and sector-breaking merger of three higher education institutions in Finland, where the merger is justified by its contribution to solving wicked problems through increased structural interdisciplinarity. We examine the suggested faculty structures and view…
Lifelong learning : Formal, non-formal and informal learning in the context of the use of problem-solving skills in technology rich environments
2019
The evolving technological landscape in the digital era has a crucial influence on lifelong learning and the demand for problem‐solving skills. In this paper, we identify associations between formal, non‐formal and informal learning with sufficient problem‐solving skills in technology‐rich environments (TRE). We focus on adults' problem‐solving skills in TRE as a novel approach to investigate formal, non‐formal and informal learning based on data from the Programme for the International Assessment of Adult Competencies. This programme measured 16–64‐year‐old adults' proficiency in problem‐solving skills in TRE. The total sample size was 61 654 individuals from 13 European countries. Our res…
Skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšana matemātikas mācībā 2. Klasē
2018
Bakalaura darbā tiek pētīta skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšana matemātikas mācībā 2.klasē. Bakalaura darba autore ir Aleksandra Gorškova. Darba mērķis ir izzināt skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšanu matemātikas mācībā 2. klasē un apkopot ieteikumus par skolēnu teksta uzdevumu risināšanas veicināšanu matemātikas mācībā sākumskolā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskā daļa balstīta uz M. Ovčinnikovas (2001), I. Marčenko (2011), A. Belošistajas (2007), N. Istominas (2001), J. Menča (2014), M. Moro un A. Piškalo (1975), I. Dubrovinas (2003) un citu autoru teorētiskajām atziņām. Teorētiski analizēta matemātikas mācības būtība…
Odpowiedź dyskutantom
2013
In the reply it is argued, first, that the argument from low probability does not work in the absence of additional assumptions. Second, arguments from laboratory, vestigial structures, and imitating nature in technology are reversed against ID. Third, the question of telling artefacts from natural objects is discussed in the context of the search for explanation. Finally, the neglect of the requirements for an explanation to be non-vacuous on the part of ID theorists is said to drive ID towards fideism rather than science.
ADHD Symptoms and peer problems: Mediation of executive function and theory of mind
2017
Background: The social maladjustment suffered by many children with attention defi cit hyperactivity disorder (ADHD) is maintained over time, increasing the risk of subsequent adverse outcomes. The objectives of the study were to explore the mechanisms that operate between ADHD symptoms and social problems with peers, considering the mediation of FE and ToM. Method: 35 children with ADHD and 37 with typical development matched in age and IQ were compared. Parents assessed ToM skills and relationships with peers, and teachers provided EF ratings. Results: The analyses showed statistically signifi cant indirect mediation effects of EF in the relationship between ADHD symptoms and problems in …
Terminoloģijas problēmas tulka darbā digitālās mākslas jomā
2017
Pētnieciskā darba mērķis ir apkopot un analizēt digitālās mākslas terminus, lai uzzinātu kādas terminoloģijas problēmas ir sastopamas latviešu digitālās mākslas terminoloģijā un kā tās ietekmē tulka darbu. Mutiskajā tulkošanā termini tiek skatīti, kā saziņas un funkcionālas vienības. Teorētiskajā daļā ir iekļauta autora veidotā pētījuma metode. Termini ir atlasīti no tehniskajiem blogiem, kurus ir publicējis datorprogrammatūru izstrādes uzņēmums Autodesk. Tika izvēlēti 19 blogu ieraksti, kas bija publicēti laika posmā no 2017. g. 20. februāra līdz 2017. g. 20 aprīlim. Tika atlasīti un analizēti 109 termini, kuri ir iekļauti terminu sarakstā. Pētījuma rezultāti liecina, ka problēmas digitālā…
Ar probāciju saistītās terminoloģijas pārnese no angļu valodas latviešu valodā
2016
Bakalaura darbs veltīts terminoloģijas pārneses problēmu izpētei no angļu valodas latviešu valodā ar probāciju saistītajā jomā. Pētniecības darba mērķis ir izpētīt terminoloģijas pārneses veidus, tendences, analizēt terminoloģijas ekvivalences jautājumus probācijas jomā, kā arī ieteikt ar probāciju saistītās terminoloģijas ekvivalentus latviešu valodā. Teorētisko avotu un terminu analīzei izmantota kvalitatīvā datu analīzes apkopošanas metode. Šī pētījuma rezultāti var būt noderīgi ar probāciju saistītās terminoloģijas attīstībai un probācijas darbinieku apmācībai.
Krāsu redzes testa aprobācija datorizētajam redzes skrīningam
2022
Mērķis: veikt datorizēta krāsu redzes testa aprobāciju un novērtēt tā piemērotību krāsu redzes defektu atklāšanā. Pētījumā pirmajā daļā, krāsu redze tika pārbaudīta 74 dalībniekiem vecumā no 20 līdz 50 gadiem, izmantojot datorizēto krāsu redzes skrīninga testu un Richmond HRR testu dienas gaismas apstākļos. Rezultātu atšķirība bija statistiski nozīmīga (p < 0,05). Otrajā pētījuma daļā krāsu redze tika pārbaudīta 26 cilvēkiem vecumā no 20 līdz 24 gadiem, izmantojot anomaloskopu un datorizēto testu tumsas apstākļos. Jaunizveidotais tests uzrādīja augstu precizitāti rezultātos ar anomaloskopu. Tika secināts, ka telpas apgaismojums ietekmē datora testa efektivitāti krāsu redzes defekta noteikša…