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Codice classico e linguaggio moderno. Le centrali termoelettriche di Giuseppe Samonà

È nella dialettica tra codice classico e codice moderno, espressa dal confronto a distanza tra John Summerson e Bruno Zevi, che si può leggere l’opera di Giuseppe Samonà: quel “parlare architettura”, attraverso cui è possibile leggere le radici classiche che accompagnano costantemente la sua produzione. Nella tesi si vuole verificare in che modo Samonà raccoglie la sfida moderna, mantenendo però, di fondo, la propria identità ottocentesca, attraverso lo studio della sua produzione architettonica industriale; in particolare, l’idea che anche la costruzione industriale possa esprimere un carattere monumentale trova la sua applicazione nel progetto della centrale di Trapani, del 1962, ultima d…

"Pensiero e azione di Pasquale Culotta tra “globale” e “locale”: le tracce di un percorso"

2007

Governare l'evoluzione. Principi, metodi e progetti per una urbanistica in azione

2009

Governare l’evoluzione è un termine complesso e polisemico che sottende l’impegno sempre più intenso della pianificazione e progettazione territoriale ad agire contemporaneamente sul versante della “guida” dei processi di conservazione e trasformazione delle città e del territorio e su quello della “regia” delle molteplici azioni di sviluppo poste in essere dagli attori territoriali. L’equilibrio tra la guida e la regia ha sempre costituito un obiettivo primario della disciplina e delle pratiche, ed è proprio a partire dal confronto tra riflessione disciplinare e pratiche che il libro si sviluppa. Governare l’evoluzione è una “riflessione in azione” che, attraverso alcuni saggi di carattere…

Orientare alla scelta post-diploma con la metodologia “SeCo”

2018

I tentativi di collegare coerentemente le esperienze formative vissute, le competenze possedute nel presente e le aspettative formativo-professionali attestano negli studenti liceali di 17-18 anni la presenza di un bisogno fondamentale di orientamento. Essi non possono recuperare il senso unitario del loro itinerario formativo-professionale se non decidono liberamente di progettarlo. Il progetto di vita professionale dà ai giovani la direzione di senso in cui rendersi protagonisti consapevoli delle loro scelte. La «scrittura espressiva» proposta in senso prospettico, ovvero volta alla descrizione di alcuni aspetti della propria personalità e delle aspettative professionali riguardanti possi…

L'influenza delle incisioni romane nell'architettura siciliana del Settecento

2013

The aim of this essay is to assess the real influence of Roman architectural engravings in Sicily, particularly focusing on the series of doors and windows published in the second volume of Andrea Pozzo’s treatise (1700) as well as on those included in Gian Giacomo and Domenico Rossi’s publications, with particular reference to the first volume of Studio di Architettura Civile (Roma 1702). The research focuses on the work of the three main characters of Sicilian Late Baroque, Giovan Amico (1684-1754), Rosario Gagliardi (1690-1762) and Giovanni Battista Vaccarini (1702-1768) whose professional activity, almost synchronous, identifies the time, indicatively included between 1720 and 1750, whe…

Sulle tracce della città immaginata. La circonvallazione di Palermo tra utopia e disincanto. intervista a Marcello Panzarella

2012

Dal liceo all’università: una ricerca-intervento per la costruzione del progetto di vita professionale degli studenti

2019

Si è conclusa nel mese di maggio del 2019 la prima parte di una ricerca-intervento ispirata alla teoria del pensiero narrativo, ai principi dell’educational counseling e della didattica orientativa. Durante l’anno scolastico 2018-2019, 93 studenti (50 femmine e 43 maschi) del quarto anno di cinque licei di Palermo hanno partecipato a un’iniziativa sperimentale in cui scuola e università hanno collaborato con un duplice scopo: ridurre negli studenti il gap rilevato tra le conoscenze in uscita dal liceo e quelle richieste all’inizio dei corsi universitari e potenziare in loro la capacità di formulare il proprio progetto di vita professionale. È stata sperimentata l’azione congiunta di tre tip…

Dal Prater al Danubio

1993

Projektorientiertes Lehren und Lernen: Unbestimmtheit als Potential

2008

L'articolo introduce nel lavoro di progetto dando sia delle informazioni riguardanti le sue radici storiche sia delle indicazione pratiche come realizzare questa forma di lavoro in classe.

Selbstreflexion und Evaluierung von Fremdsprachenlernprozessen in der Projektarbeit

2008

The relationship between awareness and learning German was esamined in project work undertaken with students of the degree course in International Media Studies at the University of Palermo. For many years now reflection upon and evaluation of learning processes have been regarded as an integral part of foreign language teaching. This article gives a detailed and differentiated account of research carried out over the last ten years into the role of awareness in second and foreign language learning. Focusing of this aspect of consciousness in Richard Schmidt's definition and re-examining it in the light of Klaus Holzkamp's learning theory, a theoretical approach is worked out which links th…