Search results for "PROGRAM"
showing 10 items of 5938 documents
Internationalisation in higher education: A comparative view of cross-border type 1 & 2 education and their impact on developing and developed countr…
2014
Este trabajo examina que significa 'la internacionalización de la educación superior' y como la globalización, en particular, la internacionalización han influencionado la educaciñon transnacional y los efectos que las polítcas comerciales y económias han tenido en la movilidad de estudiantes y en la movilidad de programas e instituciones a lo largo de estos últimos años. Estos dos tipos de movilidades han sido muy relevantes en el desarrollo nacional. Por medio de la investigacion cualitativa y cuantitativa, resulta evidente que para los países en desarrollo que han tenido dificultad en satisfacer las exigencias y necesidades de educación superior de su población, la educación transnaciona…
La expresión musical al servicio de la integración del conocimiento : Música en Educación Secundaria y currículum en red
2014
Este trabajo, extraido de mi Trabajo Final del Master en Profesor/a de Educacion Secundaria, propone la organizacion en red de los contenidos del curriculum de Secundaria correspondientes a la asignatura de Musica. Se trata de un modelo muy desarrollado durante las ultimas decadas por teoricos de la didactica de las artes visuales como A. D. Efland, que consiste en la creacion de reticulas mediante la interconexion de conceptos. Su objetivo es potenciar la capacidad de analisis y relacion de los estudiantes, asi como transmitir una imagen mas fiel del caracter interdisciplinar de las materias. Otros beneficios que se desprenden del curriculum integrado, como se lo conoce tambien, son el a…
Tietotekniikan valtakunnallisten oppisisältöjen toteutuminen Keski-Suomen peruskoulujen opetuskäytänteissä
2017
Tutkimus sai alkunsa kiinnostuksesta uusia Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita kohtaan. Vuonna 2014 hyväksytty POPS asettui erityisesti tieto- ja viestintätekniikan opetuksen osalta vastaamaan perusopetuksessa havaittuihin puutteisiin ja ongelmiin. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää mitä uusia sisältöjä POPS14 tuo tietotekniikan opetukseen sekä kuinka noiden sisältöjen opetus toteutuu koulujen arjessa. Tutkimuksessa tunnistettiin tyypilliset ja yleisesti käytössä olevat TVT:n opetusmenetelmät ja niitä pyrittiin kuvailemaan laadullisen tutkimuksen keinoin. Tavoitteeseen päästiin lähinnä Opetushallituksen julkaisuihin kohdistuneen kirjallisuuskatsauksen, Keski-Suomen peruskouluj…
Integrēta dabaszinību un angļu valodas interešu izglītības programma 4.klasēm
2018
21. gadsimts jeb Informācijas laikmets ievieš sociālas, politiskas, ekonomiskas un kultūras izmaiņas, tāpēc arī izglītības sistēmai ir nopietni jāmainās. VISC ir uzsācis Projektu “Skola 2030,” kas pārskata spēkā esošos mācību saturus un maina tos ar jaunām izglītības vadlīnijām, sākot ar bērnudārziem līdz vidusskolai. Projekts ievieš kompetencēs balstītu mācību pieeju, kas veicina zināšanas, iemaņas un prasmes. Starppriekšmetu saikne tiek uzsvērta, tāpēc tiek veidota un pilotēta “Integrēta dabaszinību un angļu valodas interešu izglītības programma 4.klasēm.” Programma palīdz nostiprināt dabaszinību stundās iegūtās prasmes angļu valodā, tā uzlabojot mācību priekšmeta izpratni un svešvalodas …
El programa PISA: un instrumento para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje
2010
En el presente artículo se refutan opiniones basadas en lecturas superfluas y deformadas, extensamente divulgadas, de la información que proporciona el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA por sus siglas en inglés: Programme for International Student Assessment). Se trata de un objetivo esencial porque dichas lecturas desvían la atención de lo que constituye el propósito del proyecto: la necesaria y factible mejora de la educación. En el trabajo se muestran ejemplos que permiten apreciar esta finalidad, en particular la de cómo influir en la enseñanza a través de un profundo replanteo de la evaluación, que incorpora las dimensiones procedimental y axiológica a la conce…
Recent highlights from GENIE v3
2021
Funder: u.s. department of energy; doi: http://dx.doi.org/10.13039/100000015
Challenges of Interdisciplinary University Programs of Studies: The Case of English in Public Communication
2017
The aim of this study is to track students’ self-assessed successes and failures after taking courses in English in Public Communication (EPC) at the University of Opole. This interdisciplinary BA program combines philological, sociological and public communication courses. Using the data from 204 surveys, the study compares the calculated mean scores for the achievement of “new knowledge,” “new skills” and “new social competences” within two groups of subjects: core curriculum courses and practical English courses as declared by the first- and second-year students of EPC. Results show that there are clearer self-recognized knowledge gains, but consistently lower degrees of confidence when …
Interešu izglītības sportā 6 - 7 gadus veciem bērniem programmas aprobācija pirmsskolas izglītības iestādē
2016
Autores vārds: Ketlina Kalpmane Diplomdarba tēma: „Interešu izglītības sportā 6 – 7 gadu veciem bērniem programmas apbrobācija pirmsskolas izglītības iestādē”. Pētījuma mērķis: izstrādāt un aprobēt interešu izglītības sportā 6 – 7 gadus vecu bērnu programmu pirmsskolas izglītības iestādē. Diplomdarba saturs: 98 lapaspuses (ievads, 3 nodaļas, nobeigums, 46 izmantoto avotu un literatūras saraksta, 4 pielikumi). Darba teorētiskajā daļā- raksturota interešu izglītība pirmsskolā, sporta iespējas pirmsskolas izglītības iestādē 6 – 7 gadus veciem bērniem apzināšana, interešu izglītības sportā programmas izstrādāšana un aprobēšana. Darba praktiskajā daļā tika veikts interešu izglītības programmas a…
Interešu izglītības programmas “Programmēšana iesācējiem” izstrāde un aprobācija
2018
Diplomdarbā aprakstītā pētījuma mērķis ir izpētīt programmas veidošanas teorētiskos nosacījumus interešu izglītībā, izstrādāt interešu izglītības programmu sākumskolas skolēniem (7-9 gadi) “Programmēšana iesācējiem”, aprobēt un izvērtēt tās efektivitāti. Pētījumā tika izmantotas pētniecības metodes: kvantitatīvās (novērojums un aptaujas), kvalitatīvā (ekspertu novērtējums). Nodarbību novērojuma protokolus aprobācijas laikā aizpildīja darba autore. Aptaujas anketu respondenti bija sākumskolas programmēšanas pulciņa skolēni un viņu vecāki. Eksperti bija 3 pedagogi, kas tika izvēlēti pēc sekojošiem kritērijiem: iegūta augstākā izglītība, darbojas pedagoģijas nozarē, vada interešu izglītības no…
Izglītības programmas un mācību materiālu izstrāde robotikas pulciņam
2016
Robotika ir pēdējo laiku populārākā nozare pasaulē gan privātā, gan publiskā sektorā. Ar katru gadu cilvēki atvieglo savu dzīvi, iegādājoties kādu robotu, kas veic kādu konkrētu darbu mūsu vietā. Šī straujā attīstība liek arī mācīties, jo diemžēl šobrīd jauniešiem nav pietiekoši labas IT un tehniskās zināšanas, lai veiksmīgi konkurētu darba tirgū. Kā vienu no risinājumiem autors piedāvā pilnveidot interešu izglītības robotikas pulciņu, izstrādājot izglītības programmu un mācību materiālus robotikas pulciņam latviešu valodā, kas varētu palīdzēt pedagogiem veidojot un vadot robotikas pulciņu.