Search results for "Pedagogía"
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Integración escolar de los niños con cáncer
2002
Se describen la necesidades educativas especiales de los niños con cáncer, los factores que influyen en su integración escolar, las adaptaciones curriculares y los servicios educativos
Perfil neuropsicológico pre y post rehabilitación de una adolescente tratada con radioterapia holocraneal
2005
Burkitt no Hodgin estadío 4 con afectación en el SNC. Los tratamientos incluyeron, además de quimioterapia sistémica e intrarraquídea (LMB-89), radioterapia holocraneal (24Gy). En estudio de imagen se aprecian cambios de señal en sustancia blanca frontal relacionados con terapéutica. La paciente fue evaluada con el protocolo de evaluación neuropsicológica de nuestra Unidad. Este protocolo abarca múltiples funciones cognitivas, así como evaluación de alteraciones psicopatológicas. En septiembre de 2003 presentaba deterioro cognitivo prácticamente generalizado. La rehabilitación se realizó teniendo en cuenta este perfil, edad y las perspectivas e intereses de la paciente. Se decidió interveni…
Hacia una educación inclusiva y democrática en el contexto de la educación secundaria en Italia
2020
El presente trabajo pretende indagar y describir las fases más importantes del proceso de inclusión en los centros escolares de Italia, en concreto en el Instituto técnico y tecnológico "G. Tomasi di Lampedusa", provincia de Messina. Tratamos de explicar los procesos de integración e inclusión y las implicaciones educativas que conllevan en el contexto de la política educativa de Italia. En este trabajo de corte cualitativo nos ubicamos en un contexto escolar no segregado pero inclusivo determinado gracias a la Ley italiana n. 170/2010, que creó la categoría marcada por el acrom BES (necesidades educativas especiales), que abarca a los estudiantes que se encuentran en condiciones de discapa…
Solución conjunta de casos de necesidades educativas especiales. Sospecha de altas capacidades.
2019
Se plantea un trabajo de colaboración entre estudiantes del grado en psicología y los grados en maestro/a en educación infantil y maestro/a en educación primaria para la solución de un caso práctico de educación especial.
Solución conjunta de casos de necesidades educativas especiales. Sospecha de discapacidad intelectual
2019
Se plantea un trabajo de colaboración entre estudiantes del grado en psicología y los grados en maestro/a en educación infantil y maestro/a en educación primaria para la solución de un caso práctico de educación especial.
Solución conjunta de casos de necesidades educativas especiales. Sospecha de TEA
2019
Se plantea un trabajo de colaboración entre estudiantes del grado en psicología y los grados en maestro/a en educación infantil y maestro/a en educación primaria para la solución de un caso práctico de educación especial.
Qüestionari inicial de necessitats i interessos d'aprenentatge per als estudiants de Complements per a la formació disciplinària en l'especialitat de…
2022
Qüestionari inicial d'anàlisi de necessitats i interessos d'aprenentatge per als estudiants de l'assignatura 40526 Complements per a la formació disciplinària en l'especialitat de llengua catalana (valencià) i la seua literatura, del Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària de la Universitat de València. El qüestionari ha estat creat en Google Forms. S'hi inclou una versió en PDF. Aquest treball forma part del Projecte d'Innovació Docent Multimedia learning objects in moodle: Sustainable development goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789), finançat pel Vicerectorat d'Ocupació i Programes Formatius de la Universitat de València en el curs acadèmic 2021/2022.
Creació de contes amb suport de pictogrames per al treball educatiu amb estudiants amb trastorn de l'espectre autista
2018
Es planteja la creació i disseny d'un conte amb suport de pictogrames per als estudiants amb trastorn de l'espectre autista d'educació infantil i/o primària.
La creencia en neuromitos en formación inicial de docentes de educación especial en Ecuador
2021
Se analizan las percepciones que tienen los futuros docentes ecuatorianos sobre neurociencia relacionada con la educación. Se presentó un cuestionario con 10 afirmaciones sobre las cuales debían indicar su nivel de conformidad. Los resultados demuestran una alta creencia en neuromitos, lo cual podría repercutir directamente en su futura práctica educativa.
Fases de adquisición y elaboración de la secuencia numérica y la acción de contar en los distintos contextos en niños y niñas de 4 años
2019
El presente TFG es un estudio de casos con alumnos y alumnas de 4 años, con la finalidad de, por un lado observar e investigar las distintas fases de adquisición y elaboración de la secuencia numérica en las que se encuentran los niños y niñas. Además, en la fase de elaboración, el análisis y posterior conclusión de en qué nivel de la secuencia numérica se encuentran los alumnos y alumnas. Por otro lado el análisis, investigación y observación del uso que hacen del número los niños y niñas en los distintos contextos. Por último, qué uso hacen los alumnos y alumnas de la subitización y la coordinación de conjuntos. Basándonos en las rutinas diarias del aula y actividades y juegos propuestos …