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La coéducation, un perpétuel objet de tension ? Les familles face à la réforme des rythmes scolaires

2017

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRelation famille-écoleFamille[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationRéforme scolaireRythme scolaireComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Action programme éducation - Emploi. Rapport Intermédiaire

1978

Référence interne : 78023

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRelation formation-emploiEmploiEducation
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Éducation et réussite professionnelle

1975

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRéussite professionnelleRelation formation-emploiComputingMilieux_MISCELLANEOUSEducation
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Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur

2021

International audience; L a notion de compétence s'est imposée dans le monde du travail, de la formation et de l'école. Elle polarise aujourd'hui les débats sur la manière dont la société, à travers l'institution scolaire mais pas uniquement, prépare les jeunes à leur vie sociale et professionnelle future. Parmi les compétences, une catégorie particulière suscite l'intérêt depuis une vingtaine d'années, celle des compétences transversales. Être autonome, savoir s'adapter, être organisé, être capable de travailler en équipe, faire preuve d'initiative ou encore de créativité… sont autant de compétences transversales recherchées par les recruteurs, ce qui témoigne de l'intérêt et des attentes …

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTransférabilité des compétencesCheminement professionnelRémunérationCritère d'embauche[SHS] Humanities and Social SciencesCompétenceCompétence relationnelle[SHS]Humanities and Social Sciences
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Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants

2015

La recherche en éducation sur la violence entre pairs au moyen des technologies d’information et de communication, ou cyberviolence, se développe depuis plus d’une décennie à l’étranger, et plus récemment en France. Le public étudiant demeure peu étudié malgré une continuité du risque apparente. Cet article s’attache à évaluer l’ampleur de la victimation en ligne chez des étudiants français en lien avec leur utilisation des technologies et leur propre opinion sur ces thématiques. Les résultats tendent à confirmer le risque chez les étudiants d’être concernés par la cyberviolence notamment au regard de leurs pratiques numériques. Par ailleurs, des écarts de représentation entre conceptualisa…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationViolenceTIC et numériqueEnseignement supérieurrelations et interactions élèves-enseignantsICT and digital03 medical and health sciences0302 clinical medicine030225 pediatrics0501 psychology and cognitive sciencesstudent-teacher relations and interactionsTICTechnologie de l'information4. Education05 social sciencesÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationGeneral MedicinePratique numérique16. Peace & justiceCyber-violenceUtilisationPerceptionFrance050104 developmental & child psychology
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Les classes à plusieurs cours: Principes de constitution, affectation des élèves et effets pédagogiques

2007

Les cahiers de l'IREDU, n°69, 202 p.; Cette recherche présente les enjeux pédagogiques de la constitution des classes dans les écoles primaires.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationContexte scolaireTaille de la classeComposition scolaireEnseignement primaireCours multipleEnseignant enseignement primaireRelation famille-écoleEffet classeConstitution des classesPersonnel de directionFrance
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Note critique de "Éducation et société : les défis de l'an 2000" de Jacques Lesourne

1988

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[SHS] Humanities and Social SciencesRelation éducation-sociétéFranceComputingMilieux_MISCELLANEOUSAn 2000[SHS]Humanities and Social Sciences
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Les évolutions de la relation formation-emploi

2000

International audience; Ce chapitre propose une revue des approches de la relation formation emploi par l'économie de l'éducation. Il présente les grandes évolutions des conditions d'accès des jeunes au marché du travail, en rappelant que le niveau de formation reste une variable de structuration essentielle de ces conditions.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvolutionRelation formation-emploi[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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Les relations paysage-hôtes dans les processus épidémiologiques du parasite Echinococcus multilocularis

2005

National audience

[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geographyprocessus épidémiologiquesEchinococcus multilocularis[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/GeographyComputingMilieux_MISCELLANEOUS[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geographyrelations paysages-hôtes
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Communication et intelligence du social

2014

National audience

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesCommunicationCulture[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesSavoirsrelations socialesAltéritéChangements[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesComputingMilieux_MISCELLANEOUSEducationManagement
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