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Teenage Violence Toward Parents – in Search of the Theoretical Bases of a Research Tool

2020

The article contains an analysis of results of the available research on the phenomenon of children’s violence toward their parents. The main purpose of this interpretation is to search for the theoretical structure of a prepared research tool, initially called the Teen Violence Scale Toward Parents (TVSTP). The subject of the analyzes were works and research reports as well as police statistics containing information on the phenomenon of domestic violence, including teenage violence toward parents. As a result of the analysis, the theoretical function of the proposed research tool was distinguished, referring to types of violence possible to diagnose within this area. The proposed tool was…

Refleksje o poszukiwaniu autorytetu w wychowaniu

2016

The article is a reflection on the search for authority in education. In the article we look for the answers to the following ąuestions: Does the authority lost its importance? What is it in fact? In the building of the authority - education process plays a significant role, especially morał education. Here an important role is played by the family and school - teachers, parents, educators - they do inspire young men to release their activity, where they could imitate the valuable authorities. In this article I have quoted the results of my research aimed at the search for answers to the ąuestion: Did the respondents in their childhood look for the authorities? Did they have the authorities…

Rola rodziny w wyborze ścieżki kształcenia młodzieży

2020

Wybór ścieżki kształcenia to jedna z najważniejszych decyzji w życiu zawodowym człowieka, w wyniku której ponosi on liczne konsekwencje. Z takim wyborem borykają się uczniowie kończący szkołę podstawową. W tak młodym wieku (14‒15 lat), podjęcie właściwej decyzji wymaga dużej dojrzałości. Wielu młodych ludzi nie jest na to gotowych. Dlatego też nastolatkowie kierują się po pomoc w stronę swoich najbliższych, do których mają zaufanie i zawsze mogą liczyć na rzeczową rozmowę i radę. Młodzi ludzie mogą też otrzymać wsparcie ze strony szkolnych doradców zawodowych.

Resistive switching in memristors based on yttria-stabilized zirconia

2021

Properties of zeros of solutions to third order nonlinear differential equations

2013

We investigate the behavior of zeros of solutions to the certain type of third order nonlinear differential equations. We show that the behavior of zeros may be rather different and depend on the nature of nonlinearity in the equation. Main results in the paper are illustrated with a number of examples.

Sept minutes pour apprendre à lire

2014

Ce document se base sur l'analyse des données collectées dans le cadre d'un stage d'été destiné à des élèves de grande section de maternelle dotés de compétences orales très faibles sur le plan de la conscience phonologique. Le dispositif permet d'organiser l'enseignement en petits groupes d'environ cinq élèves, de niveaux homogènes et dont la composition peut évoluer au fil du temps selon les rythmes d'apprentissage individuels. Par ailleurs, le programme dont bénéficient les élèves tient compte des apports récents de la recherche internationale sur l'apprentissage de la lecture. La question de l'utilisation du temps d'enseignement est au centre de la problématique et les analyses montrent…

La transition école maternelle-école élémentaire pour les enfants "en avance" : du passage anticipé au CP au cycle des apprentissages fondamentaux

1995

International audience; Cette recherche analyse la transition entre l'école maternelle et l'école élémentaire pour les enfants déclarés "précoces" ou "en avance". Traditionnellement, le sort qui leur était réservé était un passage anticipé au cours préparatoire (c'est à dire avant l'âge réglementaire de 6 ans) ; depuis l'application de la loi d'orientation de 1989, ces enfants sont susceptibles d'aborder les apprentissages fondamentaux dès la denière année de maternelle. Cette recherche examine alors les mécanimes pour lequels s'opéraient les passages anticipés et les modalités potentielles que la nouvelle organisation pédagogique en cycles peut mettre en place. On observe tout d'abord que …

Les savoirs scolaires à l’épreuve des contrôles de l’instruction dans la famille

2021

En raison de la crise sanitaire, ce travail qui devait être présenté lors d' une table ronde, s'est transformé en une présentation accessible sur le blog : https://curriculum.hypotheses.org/482; Table ronde, qui a été transformée, en raison du confinement, en blog avec documents à télécharger; International audience; Dans leur activité de contrôle de l’instruction dans la famille, les inspecteurs révèlent-ils des conceptions différentes des savoirs à enseigner ? Comment ces différences peuvent-elles s’expliquer ? Que révèlent-elles … Continuer la lecture de Les savoirs scolaires à l’épreuve des contrôles de l’instruction dans la famille

Lecture-écriture au cycle II : évaluation d'une démarche innovante

2000

International audience

Lecture-écriture au cycle II: évaluation d'une démarche innovante

2000

International audience; Suite à une vingtaine d'années de recherche-action en collaboration avec une équipe d'enseignants, Jacques Fijalkow (psycholinguiste, Université de Toulouse) a élaboré une démarche d'apprentissage de la lecture-écriture nommée "ECLEC" (Ecriture, LECture). Cette démarche est expérimentée depuis plusieurs années par des enseignants qui ont suivi des stages de formation continue.Un dispositif d'évaluation de ces pratiques pédagogiques a été mis en place au cours de l'année scolaire 1998-1999 dans 48 classes de CP des départements de l'Aude et de la Haute-Garonne (19 classes expérimentales, 29 classes témoins). Les résultats de l'évaluation indiquent que la pédagogie app…