Search results for "Sélection"

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University Selectivity and Employment : A Comparison between British and French Graduates

2000

This comparative study looks at if the graduates from the more selective departments in the United Kingdom and France have better employment prospects than those from less selective ones. The departmental selectivity is indicated by the A-Level points score of the First Degree students in the United Kingdom and in France by the proportion of Maîtrise and DEA/DESS graduates who were in advance age wise at the Baccalauréat. Logit models were tested using two employment indicators (the probability of being unemployed and the probability of occupying a high-grade occupation), for each of the three subject group (Social Sciences, Languages and Science). For each employment indicator and subject …

Diplômé de l'enseignement supérieurEffetComparaison internationale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSélectionFranceGrande-BretagneAccès à l'enseignement supérieurEmploiEnseignement supérieur
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Les processus d’auto-sélection : le cas de la Garantie jeunes

2021

Colloque organisé en ligne; International audience; Cette communication s’intéresse à l’auto-sélection des bénéficiaires du dispositif Garantie jeunes. L’originalité de notre recherche tient à la notion de compétences sociales puisque l’on suppose que le jeune va mobiliser un certain nombre d’entre elles à l’entrée du dispositif puis tout au long de celui-ci. En effet, nos résultats démontrent que la façon dont le dispositif est appréhendé par les bénéficiaires dépend en partie de ces compétences mais aussi du parcours antérieur, à la fois scolaire et professionnel.

Dispositif d'aideCompétence sociale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinale[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion sociale des jeunesMéthode qualitativeorientation scolaire-professionnelleaccès à l’enseignement supérieurEducationinsertion professionnellemesure jeuneformation en alternancesélectionJeuneGarantie JeuneAuto-sélectioncritère d’embauche
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Les conditions de vie étudiante en période de confinement : premiers résultats de l’enquête

2020

Etude de l'IREDU, téléchargeable sur https://iredu.u-bourgogne.fr/wp-content/uploads/2020/06/20020.pdf; Le confinement a été pour nombre de Français un bouleversement dans leur quotidien : les pratiques sociales ont dû ainsi s’adapter à cette période d’isolement pour réduire les effets de la crise sanitaire que de très nombreux pays dans le monde ont connu. Cette période, allant du 17 mars au 11 mai 2020, a eu des conséquences importantes sur plusieurs catégories de la population. Les étudiants ont été touchés à plusieurs titres. Les conditions d’études se sont radicalement transformées avec la fermeture en présentiel des établissements d’enseignement supérieur. Si l’enseignement à distance…

Dispositif d'aideCompétence socialelogementInternetDifficulté financière[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinaleEnseignement à distance[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion sociale des jeunesMéthode qualitativeAlimentationétudiantéquipement informatiquecovid-19confinementCondition de vieJeuneAuto-sélection
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Une sélection parmi d'autres : les déterminants du souhait d’études supérieures des bacheliers professionnels

2020

International audience; Depuis le milieu des années 2000 et plus particulièrement depuis 2010, les opportunités d’études supérieures des bacheliers professionnels n’ont cessé de croître. Néanmoins, du projet scolaire à l’obtention d’un diplôme, en passant par l’admission dans une formation, leur parcours semble encore jonché d’obstacles. L’augmentation du taux de poursuite d’études des bacheliers professionnels signifie-t-elle que l’enseignement supérieur se démocratise? Les portes de l’enseignement supérieur sont-elles restées «entrouvertes» aux bacheliers professionnels(Lemêtre, Mengneau & Orange, 2016)?Ce travail explore les enjeux des poursuites d’études supérieures des bacheliers profe…

DéterminantBaccalauréat professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationChoix d'orientationorientation scolaire-professionnelleaccès à l’enseignement supérieurBachelierEnseignement supérieurEducationinsertion professionnellemesure jeuneformation en alternancesélectioncritère d’embauche
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Sélection à l'entrée des universités et emploi : une comparaison entre le Royaume-Uni et la France

2000

International audience; The aim of this article is to see if in France and the United Kingdom, graduates from the more selective departments have better employment prospects than those from other departments, even when individual characteristics of the graduates are controlled for. Logit models were tested usiing two employment indicators (the probability of being unemployed and the probability of occupying a high-grade occupation), for each of the three subject groups (Social sciences, Languages and Science). The model show that the selectivity of British university departments has greater effect on graduate employment prospects than that of French university departments.

Entrée à l'universitéEffet[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationSélection[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRoyaume-UniEmploihumanitiesEnseignement supérieur
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Estimation de la relation de salaires de Mincer : choix de specification et enjeux économétriques

2012

In the present doctoral thesis, we estimated Mincer’s (1974) semi logarithmic wage function for the French and Pakistani labour force data. This model is considered as a standard tool in order to estimate the relationship between earnings/wages and different contributory factors. Despite of its vide and extensive use, simple estimation of the Mincerian model is biased because of different econometric problems. The main sources of bias noted in the literature are endogeneity of schooling, measurement error, and sample selectivity. We have tackled the endogeneity and measurement error biases via instrumental variables two stage least squares approach for which we have proposed two new instrum…

Estimation adaptativeEndogeneitySemi-parametric estimationEstimation semi-paramétrique[ MATH.MATH-GM ] Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM]Modèle de MincerInstrumental variablesRégression par quantileHeteroscedasticity[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceVariables InstrumentalesMincerian modelAdaptive estimationBiais de SélectionFonction de gainsSample selection biasWage regressionQuantile regression[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEndogénéitéHétéroscédasticité
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La demande d'éducation à l'issue de l'enseignement secondaire

1978

Etude longitudinale[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyChoix d'orientation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDemande d'éducationCohorte scolaireBachelierEnseignement supérieurBaccalauréatEnseignement secondaireAuto-sélectionFranceAccès à l'enseignement supérieur[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Le processus d'auto-sélection des filles à l'entrée en première

1993

International audience; Le niveau de la classe de seconde appara\ⁱt tout à fait déterminant dans la différenciation des carrières scolaires avec en particulier l'émergence de différences entre garçons et filles. Cette recherche se centre sur les mécanismes qui produisent ces différences, et notamment le moindre accès des filles à la première S. Il ressort, sur ce dernier point, que la situation des filles ne renvoie pas à des résultats plus faibles dans les matières scientifiques. Au contraire, les filles devraient plus fréquemment que les garçons accéder à la 1ere S si l'orientation dans cette classe ne dépendait que des notes et des progressions dans les différentes matières. En fait, le …

FilleOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationChoix d'orientation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPremièreEnseignement secondaireOptionCarrière scolaireAuto-sélectionFranceDifférenciation sexuelle
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RVVS 2013

2013

GFLVauthenticitécoordinationdéterminisme génétiquecouvre-solexsudatsespace sensorielsouches hypoagressivesco-suppressionvinsélectionrésistanceŒnotourismemodélisationterritoireImpact environnementalprémunition au vignoblechangement climatiquepratique culturale innovantecommunicationviticulture durablemaladies du boisnématicidebio-contrôlesauvegarde[SDV] Life Sciences [q-bio]variétésécotoxicitédiversité génétiquecourt-nouésols viticoles - fertilité des sols
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Costs and benefits of inflammation in host-parasite relationships

2016

Host-parasite interactions are characterized by trade-offs that involve both plastic and microevolutionary responses. On one hand, while immunity is essential to fight parasites, it can also cause damage to the host, leading to autoimmunity and inflammatory diseases. On the other hand, parasites have to cope with the immune environnement provided by the host. This raises the question of the costs and benefits of the inflammatory response for the two partners of the interaction. With different experimental and literature-based approaches, I showed that immunopathology is a trait that likely persists because of the immediate benefits of the immune response in terms of protection against paras…

InflammationMus musculus domesticus[SDV.IMM] Life Sciences [q-bio]/ImmunologyPlasticitySélectionTrade-offHeligmosomoides polygyrus[SDV.EE.IEO] Life Sciences [q-bio]/Ecology environment/SymbiosisLife history traitsPlasmodium yoeliiTraits d’histoire de vieImmunomodulationPlasticité[ SDV.MP ] Life Sciences [q-bio]/Microbiology and Parasitology[ SDV.EE.IEO ] Life Sciences [q-bio]/Ecology environment/Symbiosis[ SDV.IMM ] Life Sciences [q-bio]/Immunology[SDV.MP] Life Sciences [q-bio]/Microbiology and ParasitologyCompromis
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