Search results for "SAHA"
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La Banque mondiale et l'éducation en Afrique subsaharienne : de grandes paroles pour de petites actions ?
2003
International audience
Le financement de l'éducation dans les pays pauvres très endettés d'Afrique sub-saharienne : le nouveau contexte et ses implications
2001
International audience
Deception and Abuse: Manifold Instances of Proximity Violence Against Sub-Saharan Women
2020
This chapter, by referring to the gender-violence binomial, highlights some of the dynamics between “resistant victims” and “proximate perpetrators” which characterize proximity violence. It presents the results of research consisting in participant observation of 18 sub-Saharan women residing in refugee facilities located in western Sicily and 16 non-directive interviews, from which three cases have been extracted.
Guide méthodologique d'analyse de la question enseignante: initiative pour la formation des enseignants en Afriqe subsaharienne (TTISSA) : guide pour…
2011
Ce guide vise à permettre une analyse des différentes dimensions de la question enseignante dans différents pays, avec l'objectif de construire une vision globale de cette question. Le travail qu'il vise à soutenir n'est donc pas descriptif mais plutôt analytique. Le but n'est pas de décrire tel ou tel aspect du système, tels que le déploiement des enseignants ou la formation, des fonctions, mais plutôt d'analyser les situations existantes et les résultats obtenus et de tenter d'identifier la gamme des options possibles dans le pays . L'analyse permet d'identifier les espaces de dialogue pour définir la politique de l'enseignant
Does fragility of States affect realization of Education for all? An empirical essay
2009
More than one child out three, in the world, who don't access to school live in countries which are in conflict or which have governments non-engaged in politics of poverty reduction or which lacks of operating capacity. Given this, in these fragile States, mainly in Sub-Saharan Africa, universal primary schooling will be off target for 2015, so invalidate the Millennium Development Goals. Thus, does fragility of States constraints, in a practical way, the goal of Education for all? In this paper, explanations are provided and empirically tested using Qualitative Comparative Analysis (QCA). From the results, several types of fragilities represent major obstacles to achieving UPE. According …
Education inclusive en Afrique subsaharienne
2013
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.
Foreign Aid to Education in Sub-Saharan Africa : How Useful Is It?
1988
International audience
Gozos del glorioso San Juan de Sahagun, canonigo de la Cathedral de Burgos, y Religioso del Orden de San Agostin [sic]
El full orlat Grav. xil. enmarcat del sant, flanquejat per gerros amb flors Text del goig a tres col. separades per filets
Kalmbergin kartasto R III : List 8
1855
Kitkan vesiltä Pohjanlahden sahoille : Akanlahden tukinsiirtolaitokset 1893–1929
2011
1800-luvun jälkipuoliskolla puun kysyntä kasvoi ja kilpailu kiristyi, joten sahojen hankinta-alueet ulotettiin niin kauas kuin se vesistöjä myöten oli mahdollista. Yleensä rajat tulivat vastaan viimeistään vedenjakajan luona, mutta joissain tapauksissa ongelma ratkaistiin tukinsiirtolaitoksen avulla. Näin tehtiin myös Vienanmereen virtaavilla Kitkajärvillä, joista vuonna 1893 alettiin siirtää konevoimin tukkeja kapean kannaksen yli Iijoen vesistöön ja edelleen Pohjanlahdelle. Myöhemmin Akanlahdelle rakennettiin vielä kaksi muuta siirtolaitosta. Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää Akanlahden kahden ensimmäisen tukinsiirtolaitoksen toiminta vuosina 1893–1929. Näkökulma on ensisijaisesti mi…