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Entre la trayectoria universitaria y social : los catedráticos de derecho en Valencia, 1900-1939
2012
Este trabajo se sitúa en la línea de investigación sobre historia de las universidades, en particular sobre la facultad de derecho de Valencia de 1900 a 1939, para ver hasta qué punto la universidad puede ayudar no sólo a la promoción académica sino también social de sus profesores. El cuerpo profesoral de la facultad de derecho de Valencia3 durante este periodo forma un conjunto de unos cuarenta catedráticos y unos cuantos auxiliares que no tienen una plaza en propiedad y que atienden varias cátedras por las necesidades de la enseñanza. Todo ello tiene el fin de perfilar al profesor del siglo xx.
Pere Bosch Gimpera y Luis Recasens Siches. Profesores exiliados y provisión de sus cátedras
2016
Se analiza la trayectoria académica tanto en España como en su exilio en México de dos figuras académicas relevantes del republicanismo, Bosch Gimpera y Recasens Siches, y su vinculación en la UNAM, así como por quienes fueron cubiertas las plazas vacantes que quedaron en España. Its an study about the career of Pere Bosch Gimpera and Luis Recasens Siches in Spain and their exile in Mexico
Mariano Peset, historiador de las universidades, historiador de la universidad de México
2012
Se analiza la trayectoria del historiador del derecho Mariano Peset, a través de sus obras acerca de la universidad de México. Studies the Mariano Peset´s career, about the Mexican university
Compartint visions sobre l’educació: Un projecte intergeneracional amb sèniors de la Universitat dels Majors y estudiants de Magisteri
2021
Memoria y patrimonio vivo es un proyecto de innovación educativa centrado en el diálogo intergeneracional de las experiencias de vida y de vida educativa entre estudiantes séniors (Universitat dels Majors) y juniors (estudiantes de Magisterio Infantil), que se ha desarrollado en la Universitat de València (Campus d’Ontinyent) con sesiones quincenales a lo largo de seis meses de trabajo. Durante el proyecto se estableció un diálogo intergeneracional sobre la educación a lo largo de la vida que permitió obtener diferentes visiones y superar estereotipos mutuos entre personas de distintas generaciones al aprender unas de otras a través de la interacción directa. El hecho de utilizar metodologí…
Transcripción y notas de Gregorio Mayans y Siscar, Epistolario XXIII. Mayans y Nebot/2 (1742-1744). Teórica humanista y práctica en el foro
2008
Transcripción de parte de la correspondencia de Gregorio Mayans y Siscar a José Nebot Transcription of the letters between Gregorio Mayans Siscar and José Nebot
La igualdad y la violencia de género: análisis comparado de las percepciones del alumnado de la Universidad de Valencia (España) y de la Universidad …
2013
La tesis pretende desmentir la creencia, ampliamente difundida de considerar la Violencia de género y/o la ausencia de Igualdad como una cuestión propia de personas con pobreza educativo-académica, de determinada edad y perteneciente a cierta cultura centrándonos en las percepciones del alumnado Universitario. ¿Por qué en la Universidad? Pues que es una Institución social que ha de asumir un compromiso y responsabilidad respecto a estas cuestiones. ¿Por qué en las percepciones? Para poder sacar a la luz la información subyacente a los esquemas de percepción y pensamiento y proponer orientaciones para lograr un cambio en los sistemas axiológicos del alumnado. The thesis aims to counteract th…
Nuovi dati sull'attivazione della profenolossidasi di Ciona intestinalis nel processo infiammatorio
2009
La Inclusión socio-laboral de personas con Parálisis Cerebral
2021
El presente estudio analiza la inclusión socio-laboral de personas con Parálisis Cerebral en España. Se ha utilizado una metodología cuantitativa y cualitativa, inmersa en los métodos integrados. Los instrumentos de recogida de información han sido el cuestionario destinado a personas con PC y las entrevistas semiestructuradas, destinadas a personas con PC, familias, profesionales y empresarios/as. El cuestionario que respondieron las personas con PC fue el “Measure of the Quality of the Environment (MQE: version 2.0)”. Este instrumento permite analizar la calidad del entorno de las personas con PC evaluando los siguientes factores: Apoyo y actitudes de la familia, Ingresos y empleo, Servic…
La elección de los grados de Maestro/a: análisis de tendencias e incidencia del género y la titulación
2021
La elección de estudios universitarios es un proceso complejo en el que influyen diferentes variables. En este estudio se analizan los motivos de elección de carrera del alumnado de los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universitat de València en la última década, así como las posibles diferencias en los motivos a lo largo del tiempo y en función del Grado y del sexo. Utilizando como instrumento de recogida de información, un cuestionario adaptado de otra investigación en el contexto español, se analizan las motivaciones de un total de 769 estudiantes de estas titulaciones, recogidas en tres tiempos (cursos: 2010-2011, 2014-2015 y 2018-2019). Los resultado…
Alteraciones metabólicas de la Hiperlipemia Familiar Combinada y su asociación con la obesidad abdominal y la inflamación de bajo grado
2015
La HFC es un síndrome dislipémico descrito por Goldstein et al en 1973 identificado al estudiar a jóvenes supervivientes de un infarto agudo de miocardio y a sus familias. Observaron en ellos diferentes fenotipos metabólicos y lipoproteicos, con presencia de elevaciones de los niveles de colesterol total y/o triglicéridos, junto con elevación de lipoproteínas VLDL, de LDL, o de ambas lipoproteínas. La HFC presenta el desarrollo de arteriosclerosis como la manifestación clínica responsable de la enfermedad cardiovascular típica de esta enfermedad cuya expresión final es el infarto agudo de miocardio. El comienzo de la lesión ateromatosa se produce casi siempre al inicio de la vida en los pri…