Search results for "SNi"
showing 10 items of 444 documents
13-16 gadus vecu pusaudžu rakstura stipro pušu saistība ar pašcieņu un mācību sasniegumiem
2020
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot sakarības starp pusaudžu rakstura stipro pušu, pašcieņas un mācību sasniegumu rādītājiem, kā arī veikt lingvistisku un psihometrisku (The VIA Youth Survey (ages 10-17) “VIA Youth-96“) adaptāciju Latvijas 13-16 gadīgu pusaudžu vidē. Pētījumā piedalījās 203 pusaudži (90 zēni, 113 meitenes) no 3 dažādām Latvijas skolām. Pētījuma ietvaros pusaudži aizpildīja elektroniskā veidā rakstura stipro pušu aptaujas (The VIA Youth Survey (ages 10-17) “VIA Youth-96”, Park, Peterson, 2006) latviešu valodā, kam tulkojumu veikusi neatkarīga tulkotāju grupa, pašcieņas aptauju (M.Rozenberga vispārējā pašvērtējuma (pašcieņas) aptauja, Rosenbergs’s Self-Esteem Scale; SES, 1965,…
Ortogrāfijas prasmju attīstības veicināšana krievu valodas kā svešvalodas stundās 9. klasē
2019
Darba autore: Tatjana Prokofjeva Darba nosaukums: Diplomdarbs. Ortogrāfijas prasmju attīstības veicināšana krievu valodas kā svešvalodas stundās 9. klasē Diplomdarba apjoms ir 53 lappuses. Diplomdarbs sastāv no Ievada, Teorētiskās daļas, Pētījuma daļas, Secinājumu un priekšlikumu daļas un Literatūras un citu avotu saraksta. Tas satur 3 tabulas, 15 attēlus, 3 pielikumus un 53 izmantotās literatūras avotus. Darba mērķis: Izpētīt 9.klases skolēnu ortogrāfijas prasmju līmeni un noteikt pedagoģiskos paņēmienus ortogrāfijas prasmju veicināšanai 9.klases skolēniem. Pētījuma satura un rezultātu apraksts. Diplomdarbs sastāv no divām nodaļām. Pirmajā nodaļā autore analizē zinātnisko literatūru par or…
Skolēnu sasniegumu vērtēšana tēmas "Mezglošana" apguvē mājturībā un tehnoloģijās 6.klasē
2019
Diplomdarba “Skolēnu mācību sasniegumu vērtēšana tēmas “Mezglošana” apguvē mājturībā un tehnoloģijās 6. klasē” mērķis ir izpētīt mācību sasniegumu vērtēšanas iespējas tēmas “Mezglošana” apguvē un izmēģināt to praksē. Pirmajā nodaļā analizēta pedagoģiskā literatūra par mācību sasniegumu vērtēšanu būtību un veidiem, un pusaudžu vecumposmu raksturīgākajām iezīmēm. Otrajā nodaļā analizēta speciālā literatūra par mezglošanas vēsturi un tās aktualitāti mūsdienās, aprakstīti mezglu veidi un dažādu materiālu izpēte. Trešajā nodaļā pētīti normatīvie dokumenti, izstrādāts tematiskais plāns mācību tēmai “Mezglošana” un izveidoti vērtēšanas kritēriji. Ceturtajā nodaļā veikta aprobācija mācību tēmai “Me…
Līmeņu aprakstu izmantošana skolēnu snieguma vērtēšanā matemātikā pamatskolā
2018
Bakalaura darba “Līmeņu aprakstu izmantošana skolēnu snieguma vērtēšanā matemātikā pamatskolā” tēma tika izvēlēta, lai noskaidrotu, kā var palīdzēt skolēniem sekot līdzi savam mācību procesam un progresam. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt, kā 8. un 9. klases skolēni var izmantot snieguma līmeņu aprakstus matemātikā un noskaidrot, kā tie palīdz sasniegt izvirzītos sasniedzamos rezultātus. Darba teorētiskajā daļā tiek apskatīta informācija par mācīšanos iedziļinoties, skolēna kognitīvo un metakognitīvo darbību, mācīšanās taksonomijām, vērtēšanu un snieguma līmeņu aprakstiem. Praktiskajā daļā tika izstrādāti divi snieguma līmeņu apraksti. Tie tika aprobēti Jelgavas Valsts ģimnāzijā ar 8. un 9…
Sociālpedagoģiskā darbība jauniešu individuālo attīstības plānu pilnveidošanā Rīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienībā X
2017
Žanetes Šternas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība jauniešu Individuālo attīstības plānu pilnveidošanāRīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienībā X” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Skolotāju izglītības nodaļā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek noskaidrota un analizēta pašaudzināšanas jēdziena būtība un realizācija indivīda dzīves laikā, gribas nozīme personības pilnveidošanā un attīstībā, jauniešu vecumposmu raksturojums pašaudzināšanas kontekstā, kā arī institūcijas raksturojums. Darbā tiek izstrādāta, īstenota un analizēta sociālpedagoģiskā darbības programma, lai veicinātu individuālo attīstības plānu pilnveidošanu jau…
Standardisert avrusning ved blandingsmisbruk : standardisering av benzodiazepinfri avgiftning ved blandingsmisbruk; gjennomførbarhet og sikkerhet
2016
Masteroppgave psykisk helsearbeid ME504 - Universitetet i Agder 2016 The background for this project is an internal quality survey from 2013 at the Detoxification Unit of Sørlandet hospital. In recent decades the pattern of substance use among patients admitted for detoxification has changed from predominantly single-substance abuse to simultaneous multi-substance abuse. The evidence base for medication-assisted pharmacological treatment of polydrug users remains inadequate. A non-experimental cohort study was conducted with 284 polydrug users in the Detoxification Unit of Sørlandet Hospital in 2013. The therapeutic approach was standardised, and was based on social environmental therapy an…
Apdrošināšanas krāpšana
2015
Darbā „Apdrošināšanas krāpšana” tiek analizēts Krimināllikumā 178.pantā ietvertais noziedzīgais nodarījums. Intensīvs apdrošināšanas tirgus izveido labvēlīgus apstākļus dažāda veida noziegumu pastrādāšanai. Apdrošināšanas krāpšana, tās identifikācija un apkarošana ir viena no aktuālākajām tēmām starp apdrošinātājiem, tiek izkrāpti tūkstoši. Krāpnieciskās darbības, kas vērstas uz apdrošinātāju maldināšanu, ir viena no nopietnākām problēmām ne tikai Latvijā, bet arī visā pasaulē. Darba mērķis ir izpētīt apdrošināšanas krāpšanas tiesisko regulējumu Latvijā un ārvalstīs, kā arī pievērst uzmanību kvalifikācijas problēmjautājumiem. Lai sasniegtu darba mērķi, tiek noskaidrots kas ir krāpšana un tā…
Äidin ikä ja lapsen nimi
2015
Suomessa on pitkät nimistöntutkimuksen perinteet, mutta äidin iän suhdetta lapsen nimeämiseen ei ole aiemmin tutkittu. Esimerkiksi Ruotsissa asiaa on tutkittu muutama vuosi sitten ja huomattu, että vanhemmat äidit antavat lapsilleen tyypillisesti perinteisempiä nimiä kuin nuoremmat äidit. Tutkimuskysymykseni ovat: Millaisia nimiä eri-ikäiset äidit antavat lapsilleen? Onko eri-ikäisten äitien lapsilla nähtävissä selkeästi erityyppisiä nimiä? Onko eri ikäryhmissä eroja siinä, ketkä osallistuvat lapsen nimen valintaan? Onko nähtävissä eroja eri-ikäisten äitien käyttämissä nimenvalinnan perusteissa? Keräsin aineistoni sähköisellä kyselylomakkeella, jolla saamistani vastauksista otin käsittelyyn…
Iesniegumu likuma un Informācijas atklātības likuma nošķiršana
2019
Līdzīgus tiesiskus institūtus regulē divi likumi – Iesniegumu likums un Informācijas atklātības likums (turpmāk – likumi). Vienlaikus abus likumus nevar piemērot, jo tie ir savstarpēji izslēdzoši. Nošķiršanas jautājums ir svarīgs, jo katrs likums paredz dažādus termiņus atbildes sniegšanai un dažādu pārsūdzības kārtību. Darba mērķis ir noskaidrot, vai ir iespējams nošķirt Iesniegumu likumu no Informācijas atklātības likuma. Lai sasniegtu mērķi autore izvirzīja šādus uzdevumus: apskatīt iesniegumu tiesību un tiesību iegūt informāciju saturu, aplūkot iesniegumu tiesību regulējumu ārvalstu normatīvos aktos, noskaidrot Iesniegumu likuma un Informācijas atklātības likuma nošķiršanas nepieciešamī…
Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030?
2014
Published version of an article in the journal: Acta Didactica Norge. Also available from the publisher at: http://adno.no/index.php/adno/article/view/358/393 Open Access I denne artikkelen drøfter jeg hvordan teknologi kan skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030. Jeg starter med å skissere et mulig framtidsscenario i form av et blogginnlegg skrevet av en 15 åring i året 2030. Videre i artikkelen tar jeg utgangspunkt i dette framtids-scenarioet og sammenligner det med dagens situasjon, i tillegg til at jeg drøfter hva som må til for at scenarioet kan oppfylles. Læreren spiller en nøkkelrolle i utviklingen av nye undervisnings- og læringsmåter, og…