Search results for "SPES"
showing 10 items of 127 documents
Skoleledernes arbeid med implementeringen av Kunnskapsløftet 2020. En mixed-methods studie om betydningen av støtte og eierskap knyttet til arbeidet …
2021
Master´s thesis in Education (PED511-1)
En empirisk undersøkelse av hvordan lærerstudentene utvikler egen relasjonskompetanse gjennom praksisopplæring
2020
Master´s thesis in Education (PED511-1) Oppgavens tittel er En empirisk undersøkelse av hvordan lærerstudentene utvikler egen relasjonskompetanse gjennom praksisopplæring. Denne knytter seg til problemstillingen som utgjør to deler. a) Hvordan tematiseres relasjonskompetanse i praksislærernes veiledning av lærerstudenter, og i vurderingssamtaler med lærerkollegaer? b) Hvordan kan vi på bakgrunn av dette forstå lærerstudentens utvikling av relasjonskompetanse gjennom praksisopplæringen? Denne oppgaven er del av et større forskningsprosjekt; Teammodellen. Veiledning og vurdering av praktisk lærerdyktighet. Prosjektet startet i 2017 ved UiA, og undersøker veiledningens rolle i lærerstudentens …
Spesialpedagogisk kompetanse i barnehagen. En kvalitativ studie om hvordan pedagogisk-psykologisk tjenester bistår med kompetanse i barnehagen. Erfar…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
PP-tjenestens systemrettede arbeid i barnehagen. En kvalitativ studie om PP-rådgiveres erfaringer med systemrettet arbeid i barnehagen med barn som h…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Forebygging av innagerende atferdsproblematikk i barnehagen. En kvalitativ intervjustudie av pedagogiske lederes forebyggende arbeid for barn som vis…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Fosterbarns møte med barnehagen. En kvalitativ studie om barnehagepersonalets ivaretagelse av fosterbarn.
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
PPTs systemrettede arbeid i barnehage-en analyse av PP-rådgivere og pedagogiske ledere i barnehagen
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Å bli hørt av PP-rådgiveren. En kvalitativ studie av hvordan PP-rådgivere tilrettelegger for elevmedvirkning i sakkyndighetsarbeid på ungdomstrinnet.
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Systemarbeid i skolen for elever som mottar spesialundervisning. En kvalitativ intervjuundersøkelse om læreres forståelse av begrepet systemarbeid og…
2021
Master´s thesis in Special Needs Education (PED511-2)
Demokratiske erfaringer i barnehagen. Barns møter med motstand og forhandlinger i frilek
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536) Denne masteroppgaven er en kvalitativ studie med fokus på barns demokratiske erfaringer. Oppgavens funn er hentet fra en Steiner barnehage. Formålet med oppgaven er å få større innsikt i hvordan barn erfarer demokrati i frilek. Jeg ønsker også med denne oppgaven å utforske lekens verdi til å erfare den verden man er en del av. Når barn leker har de mange ønsker og ideer som de ønsker å bringe med seg inn i leken. Når barn leker og er deltagere i et felleskap med andre barn i barnehagen, møtes kryssende ønsker og behov fra barnas initiativer. Jeg beskriver i denne oppgaven hvordan barn opplever å møte denne motstanden som kan oppstå i møte m…