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Les caractéristiques personnelles de l'écolier et leurs effets sur la performance scolaire, le bien-être et les sentiments de satisfaction en classe

2017

Cette recherche permet d'analyser les effets des caractéristiques de l'écolier et des mécanismes dynamiques de sa personnalité sur sa performance scolaire et ses réactions envers la classe, relatives au bien-être et aux sentiments de satisfactions (vis-à-vis du maître, de l'apprentissage et de la classe). Nous testons un modèle théorique de base à l'aide de l'analyse en communautés, et l'affinons par l'analyse en pistes causales (n = 554). Il s'est avéré que les caractéristiques externes et cognitives antérieures de la personnalité (âge, sexe, CSP des parents, passé scolaire) exercent des effets directs sur les critères, et indirects à travers les mécanismes dynamiques de la personnalité re…

Quelle satisfaction pour les étudiants à distance et en présentiel dans les universités françaises ?

2020

Les Documents de Travail de l'IREDU, 2020-2, juillet 2020; L’enseignement à distance est souvent critiqué pour ses taux de réussite souvent plus faibles et ses durées d’études plus longues, même si ses défenseurs plaident pour son rôle dans l’ouverture sociale de l’enseignement supérieur. Cette recherche se propose d’étudier les effets de l’enseignement à distance sur la satisfaction des étudiants. Elle repose sur l’exploitation statistique d’une enquête sur les conditions des vies des étudiants de l’OVE en 2013, qui permet d’identifier un sous-échantillon d’étudiants à distance. Par rapport aux étudiants en présentiel, ces étudiants à distance sont en général plus âgés, travaillent plus fr…

Zola en toutes lettres

2015

OS nat; National audience; no abstract

Les aspects intrinsèques de la motivation et de la satisfaction au travail et leur lien supposé avec la performance au travail

2008

This paper deals with the rather general and direct link that it would be tempting to envisage between motivation at work and performance. For example, multidimensional evaluations of motivation (IMTB) and job satisfaction (JDI) were related to a dichotomous variable of performance (objectives attained vs. not attained of 30 sales representatives of a bank). The differences observed only concerned the degree of demotivation of the employees known for not having reached their objectives (but without having affected their motivation in itself). Moreover, they appear less satisfied regarding the promotion system and more satisfied by their relations with their co-workers. The results are discu…

Pour une approche plurielle du rapport au travail. Analyse des parcours juvéniles

2019

Référence interne IREDU : 19120; Dans le contexte actuel de précarisation du travail et du marché de l'emploi qui touche plus particulièrement les jeunes, une équipe de chercheuses et de chercheurs s'est posé la question du rapport qu'ils entretiennent au travail. En effet, les jeunes d'aujourd'hui ont évolué dans une société de « plein chômage » pour reprendre l'expression de Margaret Maruani. Qu'ils soient précaires ou diplômés, ils ont intériorisé l'incertitude de l'emploi comme norme sociale (Paugam, 2007). L'objectif de cette recherche collective a consisté à analyser les effets de l'intériorisation de cette incertitude sur les parcours juvéniles et sur les rapports au travail qu'entre…

Effects of personal goal management program on school and football self-determination motivation and satisfaction of newcomers within a football trai…

2008

The aim of this study was to evaluate the effects of a personal goal-based intervention on school and football self-determination motivation and satisfaction of newcomers within football training centres. Twenty-three trainees were divided randomly into two groups, either a treatment group or a control group. The treatment proposed to the participants was the personal goal management program (Bouffard, Labelle, Dubé & Lapierre, 1999). Trainees' school and football motivation and satisfaction were measured before, during and after the intervention. Results indicated a beneficial influence on football motivation and satisfaction, and overall trainee satisfaction. Methodological and applied su…

Working outside academia? : perceptions of early-career, fixed-term researchers on changing careers

2019

This article examines the perceptions of early-career, fixed-term researchers in Finnish universities towards changing careers. It maps out the reasons this group has considered the change and where they see themselves in five years. As a theoretical framework, a synthesisation of variables related to career change, created by Ryan, Healy, and Sullivan [2012. “Oh, Won’t You Stay? Predictors of Faculty Intent to Leave a Public University.” Higher Education 63: 421–437.], was used. The results show that the most common reasons for early-career researchers to change careers are job-security related stress, job-related dissatisfaction, and salary. Over half of the respondents would like to work…

La influencia de Las TIC en la satisfacción del cliente en el comercio minorista

2009

Las ventajas que proporcionan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para las empresas, en términos de ahorro de costes y tiempo, han sido ampliamente reportadas en la literatura; no obstante, se ha prestado escasa atención a su influencia en la satisfacción del cliente. En este sentido, el artículo se plantea: ¿conviene a la empresa invertir lo máximo posible en tecnología o es mejor ajustar dicha inversión a lo estrictamente necesario? En el trabajo empírico realizado se observa la existencia de una relación positiva entre la percepción de intensidad de implantación de las TIC por parte del minorista y la satisfacción del cliente con dicha tecnología. Sin embargo, no to…

Organizational effectiveness as perceived by Jyväskylä Sports Centre stakeholders

1997

Bienestar Subjetivo de los Adolescentes: Un Estudio Comparativo entre Argentina y Brasil

2012

ResumenEl objetivo del presente estudio es conocer y comparar los niveles de bienestar subjetivo de adolescentes argentinos y brasileños. La muestra está compuesta por 640 adolescentes de ambos sexos con edades entre los 12 y 16 años, siendo el 46.3% argentinos y el 53.7% brasileños. Se han utilizado tres escalas: el Personal Wellbeing Index (PWI), la Satisfaction with Life Scale (SWLS) y la Brief Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale (BMSLSS). El PWI y la BMSLSS mostraron puntuaciones más altas en los adolescentes argentinos (MPWI=82.42y MBMSLSS=41.19) que en los brasileños (MPWI=80.88y MBMSLSS=40.09), y mientras que la SWLS mostró resultados semejantes (MSWLS-Arg=31.50y MSWLS…