Search results for "School."
showing 10 items of 4295 documents
Termin w dydaktyce szkolnej
2017
The article is composed of four parts. The first part is about the difference between scientific and school terminology, the aim of which is to meet didactic aims adjusted to students’ age and cognitive abilities. This should meet the following conditions: 1) the condition of accessibility; 2) the condition of graduation of difficulty; 3) the condition of uniformity; 4) the systemie condition; 5) the condition of need and usefulness; 6) the condition of regularity; 7) the condition of clarity, and 8) the condition of illustration. In further sections, the author analyses the realization of particular conditions on the basis of the terminology included in manuals such as the manuał for Polis…
Unique Problems Require Unique Solutions—Models and Problems of Linking School Effectiveness and School Improvement
2022
The article aims to outline the proposals for linking school effectiveness research and school improvement that are currently relevant in international discussion and to ask how they deal with the ‘technology deficit’ at the level of model improvement. We will first show the difference between school improvement and school effectiveness. Then, we outline areas showing basic problems associated with linking school effectiveness and school improvement. After that, we present a summary of two relevant models for linking school effectiveness research and school improvement—Comprehensive Framework of Effective School Improvement and Dynamic Model of Educational Effectiveness&md…
Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroma ietekme uz skolas uzvedību un sociālajām prasmēm skolas vecuma bērniem
2019
Mūsdienu klasēs, daudzi pedagogi saskaras ar „ārpus kontroles bērniem”. Bērniem, kuriem ir uzmanības deficīts vai hiperaktivitātes sindroms (turpmāk tekstā UDHS), ir neiroloģiski traucējumi, kas ietekmē viņu spēju kontrolēt savu uzvedību un pievērst uzmanību uzdevumiem. Bērni ar UDHS rada īpašu iedzīvotāju grupu ar dažādām vajadzībām izglītības vidē. Izpētītajā pētījumā, tika pievērsta uzmanība uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumiem. Pētījuma mērķis bija izpētīt un analizēt dažādas pieejas UDHS, kas saistītas ar problēmām ar vidusskolēniem. Literatūras pārskatā aplūkotās tēmas, ietver dažādas teorijas un kopīgas intervences, ņemot vērā UDHS. Šajā darbā, tika izmantota kvalitatī…
Esercizi di traduzione in London, British Library, Harley 1002
2017
London, British Library, Harley 1002 è un codice miscellaneo il cui contenuto è descritto da David Thomson . Il manoscritto comprende, tra l’altro, ai ff. 31-81, un trattato di ortografia disposto in ordine alfabetico: nello spazio bianco rimasto tra le lettere R e S del testo sono stati copiati cinque gruppi di versi in inglese, seguiti dalla rispettiva versione in latino (ff. 72r-72v) . I versi appartengono a una categoria di strumenti didattici altrimenti documentata nei codici inglesi del XIV e XV sec., ma che, almeno nel caso dei primi due esercizi, è interpretata con libertà e messa in atto con una certa capacità. Sia il primo componimento, ‘Today in the dawnyng I hyrde þo fowles syng…
Aineenopettajaksi opiskelevien koulukokemuksia sukupuolistuneesta väkivallasta
2022
Artikkelissa tarkastelemme sukupuolistunutta väkivaltaa aineenopettajaopiskelijoiden koulukokemusten näkökulmasta. Merkittävä määrä nuorista altistuu väkivallan ja häirinnän eri muodoille. Kouluterveyskyselyjen mukaan erityisesti tyttöihin ja sukupuolivähemmistöihin kohdistuva väkivalta ja seksuaalinen häirintä ovat viime vuosien aikana lisääntyneet huolestuttavasti. Koulun ja opettajien rooli ilmiöön puuttumisessa on tärkeä, samoin opettajankoulutuksen, jonka aikana opiskelijoiden olisi tärkeä tulla tietoiseksi väkivallan ilmenemismuodoista ja niihin puuttumisen mahdollisuuksista. Tutkimuksen aineisto kerättiin fokusryhmähaastatteluilla, joihin osallistui yhteensä 18 aineenopettajaopiskeli…
Yläkoululaisten subjektiivisen sosiaalisen aseman yhteys välituntiliikuntaan ja osallisuuteen
2014
Kreowanie wizerunku placówki oświatowej – perspektywa teoretyczna i praktyczna
2022
Dynamicznie zmieniający się rynek usług edukacyjnych oraz wzrastające wymagania społeczne kierowane wobec instytucji edukacyjnych i jej przedstawicieli uzależniły sukces współczesnej szkoły od wypracowania atrakcyjnej marki w środowisku, umożliwiającej wyróżnienie się na tle konkurencji oświatowej i pozyskanie potencjalnych klientów usług edukacyjnych (rodziców i ich dzieci). Dlatego w opracowaniu zostały zaprezentowane najważniejsze elementy składające się na proces kształtowania pozytywnego i spójnego wizerunku placówki edukacyjnej w środowisku lokalnym, zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i praktycznej. Przedstawiono propozycję autorskiego modelu strategii kreowania wizerunku i promo…
La scuola in ospedale: un’opportunità di attraversamento del rischio per il minore ospedalizzato
2004
La ricerca azione con progetto
2021
Sono svolte alcune considerazioni, di carattere metodologico, ricavate dalla riflessione su quelle ricerche empiriche, che sono state svolte negli ultimi quaranta anni nelle scuole italiane, con una doppia connotazione: la collaborazione paritaria tra un ricercatore di didattica e gli insegnanti in servizio e l’intento esplicito di migliorare alcune competenze professionali dei docenti, con il conseguente impianto di innovazioni didattiche nella scuola. E’ giustificata la procedura della ricerca azione con progetto (RAP), che cerca di contemperare l’esigenza di rigorosità della ricerca scientifica e la flessibilità imposta ai piani di ricerca dalla variabilità delle situazioni scolastiche. …
Mācību sasniegumus ietekmējošie faktori Latvijas vispārizglītojošās skolās
2017
Promocijas darba mērķis ir izpētīt datus par izglītojamo mācību sasniegumiem starptautiski salīdzinošajos izglītības pētījumos, valsts pārbaudes darbos un izglītojamo gada vērtējumiem mācību priekšmetos, sniegt rekomendācijas par iespējamiem Latvijas vispārējās izglītības optimizācijas virzieniem. Promocijas darba rezultātā ir izstrādāti ierosinājumi, kuru īstenošana ļautu paaugstināt izglītojamo mācību sasniegumus vispārējās izglītības posmā. Promocijas darbu veido ievads, sešas savstarpēji saistītas nodaļas par četrām tēmām un nobeigums. Atslēgas vārdi: vispārējā izglītība, izglītības sistēmas optimizācija, mācību sasniegumi, kavējumi, skolas un klases lielums, obligātās izglītības uzsākš…