Search results for "Scolaire"

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Inclure ou contrôler ? L'encadrement ambigu de l'instruction dans la famille

2018

International audience; Parce qu'elle s'inscrit aux marges de l'école et semble mettre le principe de l'inclusion à l'épreuve, l'instruction dans la famille constitue une voie d'accès privilégiée pour s'interroger sur le sens et les contours de l'action éducative et de ses dispositifs.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationRôle de la famille[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationAcquisition de connaissancesTravail personnelEncadrementContrôleInclusion scolaireFamilleÉlèveÉducationÉducation familialeInstructionComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Le sentiment de justice en milieu scolaire

2007

07108

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSentiment de justice[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationMilieu scolaire
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Diseño del sistema educativo, abandono escolar y inserción escolar de los jovenes

2005

05122; in La transición de los jovenes de 16 a 29 años hacia el empleo desde la inactividad (édité par J. Cañada Vicinay). Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid, 2005, 350 pages., pp.1-20.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSistema educativo[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion scolaire[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceSystème éducatifInsercion escolasAbandon des étudesConception de l'enseignement[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesJeuneAbandono escolar[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Politiques éducatives, évolution des scolarités et transformations de la sélection

2000

International audience; L'article cherche à déterminer l'effet des politiques éducatives sur l'évolution des scolarités et la transformation de la sélection des publics scolaires au cours du siècle. En partant de l'analyse de la scolarité de quatre groupes de générations - de celles, nées avant 1939 à celles nées après 1964 - sont étudiés les effets spécifiques des grandes décisions éducatives (gratuité, ouverture et fermeture de filières, politique d'orientation). La recherche montre que si les variations de l'offre d'éducation exercent un effet prégnant, voire hégémonique sur l'évolution de la scolarisation et de la sélection, elles ne peuvent être considérées en dehors de contextes socio…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSélection20ème sièclePolitique éducativeCarrière scolaireFrance
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Compétences des élèves et dynamique des apprentissages

2009

09047; Cet ouvrage porte sur la structure et l'évolution des compétences développées par les élèves au cours de l'école élémentaire. Le questionnement général repose sur une mesure originale des compétences, basée sur une approche empirique qui comporte deux aspects complémentaires. Le premier concerne la transversalité des apprentissages qui s'inscrivent dans une logique d'interdépendance. La maîtrise d'une compétence peut être ainsi fortement liée à la maîtrise d'autres compétences appartenant soit à un même domaine d'acquisition, soit à des domaines différents ; la notion de bloc de compétences est alors mobilisée pour rendre compte de ces liens entre les nombreuses dimensions des appren…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTransversalitéStructure des compétencesBloc de compétencesElève[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationCompétenceRéussite scolaireDynamique des apprentissages
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L'évolution des aspirations scolaires et professionnelles dans les premiers cycles de l'enseignement supérieur

2007

07111

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationAspiration scolaireProjet professionnelEnseignement supérieurSupérieur premier cycle
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Les classes à plusieurs cours: Principes de constitution, affectation des élèves et effets pédagogiques

2007

Les cahiers de l'IREDU, n°69, 202 p.; Cette recherche présente les enjeux pédagogiques de la constitution des classes dans les écoles primaires.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationContexte scolaireTaille de la classeComposition scolaireEnseignement primaireCours multipleEnseignant enseignement primaireRelation famille-écoleEffet classeConstitution des classesPersonnel de directionFrance
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Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration: de l'orientation au sentiment de discrimination

2011

Document en ligne sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/1243/14968/file/netdoc78.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011); L'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration s'avère plus difficile que celle des Français d'origine, avec toutefois des disparités en leur sein. La première partie présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007 qui varie selon les origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de leurs parcours d'éducation et des diplômes obtenus bien différenciés. L'examen des cursus de formation des jeunes constitue donc le coeur de la deuxième partie qui souligne en pa…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnfant de migrantChômage des jeunesFranceInégalité racialeInsertion professionnelle des jeunesDiscrimination racialeOrientation scolaire et professionnelleEnseignement supérieurParcours de formation
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Évaluations scolaire et pédagogique du travail de l'écolier et du collégien en France : analyse des différences selon les effets du climat social de …

2012

Depuis un siècle, les travaux de docimologie démontrent la subjectivité relative de l'évaluation scolaire (par les profs). Celle-ci diffère de l'évaluation pédagogique (tests) selon les caractéristiques de l'élève, de l'enseignant et du système scolaire (Gimmonet, 2007; Leclercq et al., 2004). Pourtant, rares sont les recherches qui portent sur les différences entre les 2 types d'évaluation en fonction des caractéristiques du climat de classe (Bennacer, 2005). De plus, il n'existerait pas à ce propos une étude qui fait des comparaisons entre l'élémentaire et le collège. Ce travail analyse les décalages entre les 2 évaluations du travail scolaire, de l'écolier et du collégien, selon les effe…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement primaireÉvaluation scolaireÉvaluation pédagogiqueCollégienClimat de la classeCollègeÉvaluationTravail scolaireÉlèveEnseignement secondaireFranceÉcole élémentaire
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Les ressources scolaires des immigrés à la croisée des histoires migratoires et familiales (Chapitre 5)

2016

National audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationImmigrationRessource scolaireComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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