Search results for "Skill"

Problematising the equivalence of the test results of performance-based critical thinking tests for undergraduate students

2015

Abstract This article compares the test results of two different performance-based assessments of critical thinking: a constructed-response task from the Collegiate Learning Assessment (CLA) and a multiple-choice questionnaire (MCQ). These tests ostensibly measure the same critical thinking skills, such as analysing, interpreting and evaluating information and problem solving. The study utilised a mixed-method approach to explore the differences in students’ ( n  = 330) test scores. The results showed that the correspondence between the CLA and the MCQ was fully comparable in 45.5% of the students’ test performances. Ten percent of the students had completely opposite test results. Explanat…

Using a phone-based learning tool as an instructional resource for initial literacy learning in rural African families

2020

Background: Despite increased enrolments at primary schools in Zambia, more than half of the children in Grades 1–4 are unable to meet the required minimum standards for literacy. Aim: The study set out to examine the effects of using a phone-based mobile literacy game (Graphogame) to improve literacy skills in children and adults in rural family settings. Setting: The study was conducted in the Katete District, a rural town in the eastern province of Zambia. Methods: Participants were 73 Grade 2 learners (52% boys, mean age 9 years and 48% girls, mean age 10 years) and 37 parents (mean age 36 years). Three literacy tests, measuring letter-sound identification, phonological awareness, spell…

Motorisen oppimisen vaikeuden tunnistaminen ja tukeminen kouluympäristössä

2018

Motorisen oppimisen vaikeudella, kuten kehityksellisellä koordinaatiohäiriöllä (DCD), tarkoitetaan huomattavaa vaikeutta oppia uusia motorisia taitoja ja soveltaa jo opittuja taitoja uusiin tilanteisiin. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kehittää opettajien käyttöön havainnointityökalu, joka auttaa tunnistamaan motorisen oppimisen vaikeuden esi- ja alkuopetusikäisillä lapsilla. Lisäksi tutkimus selvitti, miten opettajat voivat kouluympäristössä tukea lapsia, joilla on haasteita motorisessa oppimisessa. Tutkimus muodostui neljästä osatutkimuksesta. Ensimmäisessä tutkittiin systemaattisen kirjallisuuskatsauksen avulla maailmalla käytössä olevien havainnointilomakkeiden psykometrisiä ominais…

Motorista kehitystä tukevaan kerhoon osallistuneiden oppilaiden oppimistuloksia ja opiskelustrategioita matematiikassa ja äidinkielessä

2015

Cognitive style and teaching style influences on the motor skill performance of 11 and 12 year old physical education students

2015

The current study examined the influence of cognitive style and teaching style on the motor skill performance of children. A sample of 163 students aged 11 to 12 years old (M = 11.31, SD = 0.46) were categorized as either field dependent or field independent on the basis of their scores on the Group Embedded Figures Test. Children completed a ball handling skills task that assessed throwing and catching abilities at the commencement and completion of the treatment. Sessions were delivered for 15 minutes at the commencement of their standard lessons that were undertaken over a period of one academic year. Analysis of variance was used to contrast pre and post test throwing and catching skill…

Music-related motor skills in pianists - Predictors of skill acquisition in childhood and of maintenance in adulthood

2009

Background and Study Aims: Previous research on musical performance achievement has focused on the overall musical performance and on musical subskills. Two studies were conducted to identify predictors of motor skill acquisition in children pianists and of long-term development of motor skills in expert pianists in a relevant musical context. Methods: Motor skills at the piano were assessed in standardized C major scale playing. For each participant, overall temporal unevenness of note onsets was calculated as the median of the mean standard deviations of inter-onset intervals of both hands and playing directions. Study 1: Motor performance was tested in 30 piano playing children. Informat…

Kształcenie umiejętności efektywnego słuchania na lekcjach języka polskiego

2015

Celem niniejszego artykułu jest zweryfikowanie, w jaki sposób autorzy podręczników szkolnych proponują kształcić umiejętność słuchania na lekcjach języka polskiego. Autorka po omówieniu specyfiki słuchania w komunikacji interpersonalnej oraz szczegółowych sprawności percepcyjnych, wyznacza cele doskonalenia słuchowego odbioru w edukacji polonistycznej. Następnie przedstawia analizę zadań dydaktycznych sklasyfikowanych ze względu na rozwijaną sprawność percepcyjną. Artykuł kończy się ukazaniem modelu kształcenia umiejętności słuchania wyłaniającego się z wybranych podręczników szkolnych.

Technological change, occupational composition, and wage premiums : evidence from linked employer-employee data

2010

Literacy Skills as Local Intangible Capital : The History of a Rural Lending Library c. 1860–1920

2016

Victims' experiences concerning the actions of the authorities and the coping skills used for surviving partner stalking

2017

Tutkimuksemme on osa suomalaista VARJO-hanketta, jonka tarkoitus on kehittää palveluita eron jälkeisen vainon uhrien tueksi sekä ehkäisevään työhön ja kuntoutukseen liittyviä työmuotoja. Tutkimuksemme aineisto koostui naispuolisten vainon uhrien internetpohjaisen vertaisryhmän aikana käydyistä keskusteluista, joita tarkastelimme sisällönanalyysin avulla. Tutkimuksemme tarkoitus oli lisätä tietoisuutta vainon uhrien kokemuksista liittyen viranomaisten toimintaan ja tutkintaprosessiin sekä selviytymiskeinoista, jotka he kokivat hyödyllisiksi yrittäessään selviytyä eron jälkeisestä vainosta. Löysimme neljä pääluokkaa kuvaamaan uhrien kokemuksia viranomaistoiminnasta ja tutkintaprosessista. Näm…