Search results for "Spējas"
showing 10 items of 324 documents
Publiskās un privātās partnerības riski un īstenošanas iespējas Baltijas valstīs
2020
Publiskā un privātā partnerība ir viens no veidiem, kā īstenot ilgtermiņa, resursu ietilpīgus projektus, kad valsts budžets ir ierobežots. PPP spēj sniegt inovatīvus risinājumus un privātā sektora resursu izmantošanu, tomēr PPP koncepts ir samēra jauns Baltijas valstīs, tāpēc līdz šim īstenoto PPP projektu skaits ir zems, tomēr PPP var izmantot kā alternatīvas projektu finansēšanas veidu. Darba mērķis ir identificēt PPP projektu potenciālus riskus, to sadales tendences, kas ietekmē projektu gaitu, un noteikt, kā veicināt PPP īstenošanas iespējas Baltijas valstīs. Pētījuma rezultāti liecina, ka pašlaik Baltijas valstu publiskā sektora pārstāvjiem trūkst zināšanu un pieredzes PPP jomā, kas ne…
Pilngadīgu personu rīcībspējas ierobežošana
2019
Atbilstoši nacionālajam normatīvajam regulējumam rīcībspēja piemīt jebkurai pilngadīgai personai un to var ierobežot tikai likumā noteiktos gadījumos. Kopš 2013.gada 1.janvāra tika veiktas vērienīgas izmaiņas normatīvajā regulējumā, aizstājot pilnīgu rīcībspējas atņemšanu ar tās ierobežošanu mantiskajās attiecībās. Maģistra darba mērķis ir izpētīt pilngadīgu fizisko personu rīcībspējas ierobežošanas un aizgādnības nodibināšanas nacionālo un starptautisko tiesību normatīvo regulējumu, tiesu praksi un alternatīvas personu tiesību un interešu aizsardzībā šajā jomā, lai aktualizētu šajā tiesību institūtā esošo problemātiku un sniegtu priekšlikumus tā uzlabošanai. Maģistra darbā apskatīta rīcībs…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses attīstības sekmēšana āra nodarbībās
2021
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšana āra nodarbībās Darba autors: Inga Seruka Darba mērķis: izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses veicināšanas iespējas āra nodarbībās Darba saturs: darbs sastāv no 50.lpp., 5 tabulām, 9 attēliem, 3 pielikumiem, analizēti 47 literatūras avoti Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz I.Freibergas, L.Priedes, L.Ū.Dālgrēna, A.Ščepanska, D.Kalniņas, A.Krappa, D.Flavela, K.Hansenas, R.Kaufmanes, G.Svences, G.Ščukinas atziņām. Teorētiskajā daļā analizēti aktuālie jautājumi par pirmsskolas vecumposma bērnu izziņas attīstīšanas problēmām pirmsskolā, āra nodarbību nozīmi pedagoģiskajā procesā. Pētīta vecākā pirmss…
Spējīgu skolēnu patstāvīgas mācīšanās kompetences veicināšana angļu valodas stundās pamatskolā 8.klasē
2019
Diplomdarba autore: Inese Reisa. Diplomdarba nosaukums: Spējīgu skolēnu patstāvīgas mācīšanās kompetences veicināšana angļu valodas stundās pamatskolā 8.klasē. Darbā tiek pētīta skolēnu patstāvīgās mācīšanās kompetence un tās pilnveides iespējas angļu valodas apguvē 8.klašu skolēniem. Pētījums veikts Kuldīgas 2.vidusskolā ar mērķi teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt nosacījumus patstāvīgas mācīšanās kompetences sekmēšanai darbā ar spējīgiem skolēniem. Pētījuma teorētiskās daļas 1.nodaļā formulēta patstāvīgas mācīšanās kompetences un mācīšanās spēju būtība. 2.nodaļā noteikti kritēriji patstāvīgas mācīšanās kompetencei 8. klasē, 3.nodaļā raksturotas patstāvīgas mācīšanās kompetences sek…
Sensoro spēju attīstību veicinoša vide pirmsskolā bērniem 3-5 gadu vecumā
2020
Kvalifikācijas darba “Sensoro spēju attīstību veicinoša vide pirmsskolā, bērniem 3 – 5 gadu vecumā” mērķis ir izpētīt bērnu sensoro spēju attīstību 3 – 5 gadu vecumā. Pētījuma objekts ir 3 – 5 gadu vecu bērnu sensorā attīstība. Pētījuma priekšmets - sensoro spēju attīstību veicinoša vide pirmsskolā. Tika veikta literatūras un avotu analīze par bērna sensoro spēju attīstības pamatnostādnēm, apskatot pedagogu un psihologu pamatnostādnes par bērnu sensoro spēju attīstību un sensoro spēju attīstības īpatnības pirmsskolas vecumā. Kā arī analizēta literatūra par attīstību veicinošu vidi pirmsskolā, kas sevī ietver jēdziena izpratni, attīstību veicinošas vides nosacījumus un bērna vecuma īpatnību …
Sensoro spēju attīstība rotaļdarbībās 2-3 gadus veciem bērniem
2021
Darba nosaukums: Sensoro spēju attīstība rotaļdarbībās 2 – 3 gadus veciem bērniem Darba autore: Katrīna Nikitina Darba saturs: 3 nodaļas, 30 literatūras avoti, 19 pielikumi. Atslēgas vārdi: 2-3 gadu vecuma bērni, attīstība, rotaļdarbība, sensorās spējas. Pētījuma mērķis: Pētīt 2 – 3 gadus veciem bērniem sensoro spēju attīstības iespējas rotaļdarbībās. Pētījuma jautājums: 1.Kā plānot un organizēt rotaļdarbības, lai veicinātu 2-3 gadus vecu bērnu sensoro spēju attīstību? Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko, psiholoģisko un metodisko literatūru, kas saistīta ar bērnu sensoro spēju attīstību pirmsskolā. 2.Plānot un organizēt rotaļdarbības sensoro spēju attīstībā bērniem vecumā no 2-3 gadi…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sensoro spēju attīstības sekmēšana rotaļu darbībā
2018
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sensoro spēju attīstīšana rotaļu darbībā. Bakalaura darba mērķis bija analizēt literatūru un praktiski novērot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sensoro spēju attīstīšano rotaļu darbībā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. . Teorētiskajā daļā tika analizēta literatūra par sensorajām spējām un to sekmēšanu, rotaļas jēdzienu un būtību. Empīriskajā daļā tika veikts novērojums, lai noskaidrotu kā bērni ir attīstījuši dzirdi, tausti un redzi, rotaļu darbības rezultātā, sensorās spējas tika novērtētas trīs nedēļu periodā. Novērojuma rezultāti tika apkopti, lai varētu izdarīt secinājumus par sensoro spēju attīstību. Pamatojoties uz apkopotajiem sensoro spēju rezult…
Jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanās individuālo īpatnību ievērošana mācību procesā
2019
Bakalaura darba autors: Jana Kondratjeva Bakalaura darba nosaukums: Jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanās individuālo īpatnību ievērošana mācību procesā. Bakalaura darba mērķis: Teorētiski pamatot un praktiski pārbaudīt jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanas individuālo īpatnību ievērošanas nepieciešamību un iespējas mācību procesā. Teorētiskajā daļā tiek apskatītas un salīdzinātas, dažādu autoru, psihologu (Svence, Piažē), mācīšanās spēju pētnieku (Smits, Gārdners, Fišers) atziņas un idejas par jaunākā skolas vecuma bērnu mācīšanos. Tiek apskatīta diferenciācijas būtība un nepieciešamība mācību procesā, skolēnu psiholoģiskā un fiziskā gatavība mācībām konkrētā vecumposmā, mācīšanās stila bū…
4. klases skolēnu vārdu krājuma bagatināšanas didaktiskas iespējas krievu valoda stundās
2017
Diplomdarba tēma: «4. klases skolēnu vārdu krājuma bagātināšanas didaktiskās iespējas krievu valodas stundās». Pētījuma mērķis: izskatīt ceturtās klases skolēnu vārdu krājuma bagātināšanas didaktiskās iespējas krievu valodas stundās. Darbs ietver sevī ievadu, 3 nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumus un pielikumus. Pirmā nodaļā dots priekšstats par “skolēna vārdu krājuma” jēdzienu un nozīmi dzimtajā valodā, kā arī izanalizētas definīcijas, vārdu krājuma loma skolēna personības attīstībā un noteiktas pamatproblēmas, saistītas ar mūsdienu skolēnu vārdu krājuma attīstības grūtībām un cēloņiem. Otrā nodaļā veltīts vārdu krājuma attīstības metožu un paņēmienu sistematizēšanai no dažādām sākumpozīci…
Dienas centra loma redzes invalīdu integrācijai plašākā sabiedrībā
2015
Šī bakalaura darba galvenais mērķis ir noskaidrot, kā dienas centrs, kas paredzēts redzes invalīdu brīvā laika pavadīšanai un dažādu pakalpojumu saľemšanai, ietekmē un sekmē šo indivīdu integrāciju plašākā sabiedrībā. Pētījumā iesaistīto informantu grupa ir redzes invalīdi vecumā no 39-78 gadu vecumam. Darba teorētiskās literatūras analīze sniedz vispārinātu priekšstatu par maľām antropoloģijā, izklāstīti tādi koncepti kā integrācija- iekļaušanās, socializācija indivīda dzīvē, nespējas (disability) sociālais modelis antropoloģijas kontekstā. Mērķa sasniegšanai tiek izmantotas kvalitatīvās pētījuma metodes- daļēji strukturētas padziļinātas intervijas, lauka darba dienasgrāmata un piezīmes, u…