Search results for "Système"
showing 10 items of 558 documents
Efficacité interne des systèmes éducatifs et évaluation par les résultats
1995
International audience
Tools for education : policy analysis
2003
03125http://www-wds.worldbank.org/servlet/WDSContentServer/WDSP/IB/2003/06/06/000094946_03052904033567/Rendered/PDF/multi0page.pdf; This hands-on, interactive guide to evaluating and revamping education policy is designed to help policymakers in low-income countries identify weakness and make the most efficient use of scarce education resources. Education specialist in the developed world will also find this guide to be an invaluable tool for analyzing priorities and arriving at cost-effective solutions. The out-growth of training workshops held at the World Bank, this book and CD-ROM present relevant policy problems and engage the user in a search for effective education-service delivery o…
Améliorer l'école
2006
06003; "L'idée que l'école peut s'améliorer n'est pas qu'un acte de foi. Les recherches empiriques en sciences sociales mettent en évidence que l'école agit à partir d'un contexte social qui en détermine fortement les effets mais que, dans un contexte semblable, certaines approches pédagogiques, certains établissements, certains systèmes éducatifs produisent des effets différents : des élèves faibles moins faibles, des inégalités sociales moins élevées. La recherche en sciences sociales peut contribuer à cette amélioration de plusieurs façons, à la condition de se rappeler que la transformation radicale de l'école n'est pas possible, que les obstacles rencontrés par les élèves ne sont pas d…
La régulation par les résultats : pourquoi est-ce si choquant ?
2003
03024http://perso.wanadoo.fr/afae/revue/articles/98.pdf; La plupart des pays développés se sont engagés de façon plus résolue que la France dans une régulation fondée sur les résultats. On présentera ici rapidement la régulation par les résultats telle qu'elle se pratique au Royaume-Uni, certainement le pays qui s'est engagé de la façon la plus systématique dans cette voie, puis on présentera la régulation française, fondée davantage sur les processus. Un examen des contradictions de cette régulation, une comparaison de l'efficacité et de l'équité des systèmes éducatifs français et britannique, font penser qu'il importe de comprendre ce qui retient notre système éducatif de s'engager dans u…
La crise du modèle français d'éducation
2007
07009; Séminaire interne de l'IREDU, 3 avril 2007. 15 p.; Il s'agit de la conclusion de l'ouvrage "Gouverner l'école, une comparaison France/Etats-Unis" (Denis Meuret, PUF, 2007), présentée lors du séminaire interne de l'iredu du 3 avril 2007.
L'école à La Réunion -approches plurielles
2005
05024; Le devenir du système éducatif à La Réunion constitue un défi important et complexe, qui nécessite une pluralité d'approches. L'ouvrage commence par une étude sur le développement de la scolarisation dans l'île, incluant les évolutions les plus récentes. Vient ensuite une analyse quantitative des déterminants de la réussite et de l'échec scolaires en comparaison avec ceux de la métropole.
English and French Modes of Regulation of the Education System : a comparison
2003
03069; International audience; This paper describes English and French modes of regulation of the educational system, stressing the contrast between them (regulation by process versus regulation by outcomes), while their goals and organisation prove rather more convergent over the last 30 years. It tries to assess the correspondence between those two ways of operating and what we know about the functioning of organisations like schools. From that point of view, the French system fits the economic theory of organisation less well than the English one, so that some contradictions and tensions are predictable. Last, it looks for some relationhip with indicators of effectiveness, equity and soc…
L'éducation en Afrique sub-saharienne. Les indicateurs d'efficience et leur utilisation politique
2005
05047; National audience; Cet article examine l'idée selon laquelle les systèmes éducatifs africains ne souffriraient pas tant d'un manque de ressources que d'une mauvaise utilisation de celles-ci. Deux arguments soutiennent cette idée. Le premier relève d'une comparaison internationale de l'efficience fondée sur un indicateur -part des dépenses d'éducation dans le PIB / durée moyenne de scolarisation- défectueux. Le second rrelève de l'estimation des fonctions de production scolaire dont l'interprétation commune des résultats est incorrrecte. Cette double argumentation, discutable, dissuade une forte augmentation de l'aide et encourage l'expansion de systèmes dont la médiocrité, conforme à…
Fonctionnement et dynamique des formes ligneuses au sein d'une exploitation agricole. Un raisonnement géo-agronomique
2004
International audience; Les changements dans les systèmes de production génèrent une réorganisation spatiale des pratiques au sein des exploitations agricoles. Celle-ci a un effet direct sur l’organisation du parcellaire. Face à cette dynamique se pose la question de l’évolution des formes ligneuses et aussi de leur rôle dans le fonctionnement d’exploitations modifiant leurs pratiques agricoles et leur système de production. À partir de l’étude d’une exploitation agricole, ce travail expose le double regard porté par le géographe et l’agronome sur la question de la place qu’occupe la végétation ligneuse et de son rôle sur le fonctionnement de l’exploitation.
Comment évaluer les compétences non académiques transmises aux élèves par les systèmes d'enseignement : les leçons d'une approche comparative
2014
Alors qu'une solide tradition de sociologie du curriculum s'est développée dans les pays anglo-saxons, peu de recherches empiriques concernent, en France, les contenus d'enseignement, notamment quand on s'écarte des contenus les plus académiques. L'article présente les résultats d'une recherche examinant comment, dans une variété de pays, se structurent les curricula en essayant de prendre en compte non pas les programmes mais ce qu'on peut considérer comme la visée plus globale de socialisation (éducation civique, éducation religieuse, importance de la formation professionnelle, qualité de la relation maître-élèves et accent mis sur la discipline..., et explore si des liens peuvent être ét…