Search results for "T.I.C."

Latvijas nacionalās valsts idejas tapšana un viņas izpausmes veidi: (1892.g.-1919.gada 18. novembrim), 2. daļa

1935

Ogres iedzīvotāji, saimniecība un kultūra (1918.-1940.)

2020

Bakalaura darba tēma ir „Ogres iedzīvotāji, saimniecība un kultūra (1918.–1940.)”. Darba mērķis ir pētīt Ogres apdzīvotās vietas saimniecisko, sabiedriski-kulturālo un kūrorta izaugsmes attīstību, ņemot pamatā darbā iekļautās hronoloģiskās robežas no 1918. līdz 1940. gadam. Pētījuma gaitā tiek aplūkoti dati par Ogres demogrāfiskajiem rādītājiem, dots ieskats Ogres sabiedrības pilsoniskajās aktivitātēs un pilsētas saimnieciskajās nozarēs. Darbā tiek dots ieskats arī pilsētas apbūves raksturā, administratīvajā sektorā un Ogres iedzīvotāju ikdienas dzīves norisēs. Pētījuma gaitā secināms, ka Ogres pilsēta pirmās Latvijas neatkarīgās valsts laikā gan saimniecisko, gan sabiedrisko dzīvi pakārtoj…

Atlantin ylityksiä : amerikkalaisen kirjallisuuden- ja kulttuurintutkimuksen navigointia 1965-1995

2011

Teoriat muuttuvat paitsi aikaa myös paikkaa myöten. Kirjassa tutkitaan eurooppalaisen, varsinkin ranskalaisen teorian Atlantin ylityksiä. Millaisiksi eräät keskeiset teoriaotteet muotoutuivat yhdysvaltalaisessa yliopistomaailmassa ja kohdatessaan uudet poliittiset ja kulttuuriset haasteet? Tämän muotoutumisen vaikutukset näkyvät vuorostaan muualla. Ajanjakso on 1965–1995. "Korkean teorian" nousu liittyi kielelliseen käänteeseen ja perustojen horjumiseen, ja sen erilaisten muotojen ja myös vastustamisen tarkastelu ulottuu kielen merkityksiä hajottavasta retorisuudesta valtarakenteiden marxilaiseen analyysiin, afrikkalaisamerikkalaiseen feminismiin ja "orientalismin" symboliseen tuottamiseen …

Assessment of allyl isothiocyanate as a fumigant to avoid mycotoxin production during corn storage

2016

The occurrence of fungi and mycotoxins in foods modify sensorial properties and represents a health risk for consumers, and the use of natural antimicrobials may be an alternative to reduce this problem. The objective of this study was evaluate the potential of allyl isothiocyanate (AITC) in inhibit the production of mycotoxins in corn kernels by Aspergillus parasticus, Fusarium tricinctum, Fusarium verticillioides, Alternaria alternata and Gibberela zeae. Kernels were treated with gaseous AITC at 50, 100 or 500 μL/L during 48 h in hermetic flasks. Then, flasks were opened for 24 h and 100 g of corn were inoculated with 105 conidia/g of either fungal species. Flasks were kept at 23 °…

Compact Cell Imaging Device (CoCID) provides insights into the cellular origins of viral infections

2021

The overall CoCID concept is centred on providing virologists with a next-generation imaging device, which, through increased penetration and depth of focus, as well as through high natural contrast and sensitivity to organelle density (including virus-related organelles), will produce higher-fidelity ultrastructural images of whole intact cells. These insights will, in turn, help increase our understanding of the links between the structural reorganisation of cells and the mechanisms of viral entry, replication, assembly, and egress in cells. CoCID will provide this valuable imaging capability in the form of a compact lab-scale device that will greatly improve the accessibility of soft X-r…

Baltu filoloģija, 23. sēj., Nr.1

2014

3-4 gadus vecu bērnu pētnieciskā darbība, veidojot priekšstatus par lielumiem un mēriem pirmsskolas izglītības iestādē

2020

Darba nosaukums: 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskā darbība, veidojot priekšstatus par lielumiem un mēriem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore: Juta Augustova-Dzalbe Darbs sastāv no ievada, 5 nodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras saraksta ar 30 avotiem, 5 pielikumiem. Pētījuma mērķis: izpētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu pētniecisko darbību, veidojot priekšstatus par lielumiem un mēriem pirmsskolas izglītības iestādē. Pirmajā nodaļā veikta bērnu pētnieciskās darbības teorētiskā analīze. Otrajā nodaļā teorētiski analizēta pedagoģiskā literatūra par bērnu priekšstatu par lielumiem un mēriem veidošanos. Trešajā nodaļā dots 3 – 4 gadus vecu bērnu raksturojums. Ceturtajā nodaļā analizēta…

3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs

2021

Darba autore: Ieva Valpētere Darba zinātniskā vadītāja: Iveta Liepiņa Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs Darba mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšanas iespējas āra aktivitātēs. Darbs sastāv no divām daļām teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tika pētītas un analizētas, pedagoģiskās un psiholoģiskās atziņas, par pētnieciskās darbības sekmēšanu āra aktivitātēs 3 – 4 gadus veciem bērniem. Empīriskās daļas sākumā un beigās tiek veikta bērnu novērošana, kas balstīta uz izvirzītajiem kritērijiem. Pētījuma iekļaušana integrēto nodarbību saturā, aktualizējot dabaszinību j…

3 - 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs

2021

Darba autore: Madara Vītola Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Dagnija Vigule Kvalifikācijas darba temats: 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšana āra aktivitātēs Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt 3 – 4 gadus vecu bērnu pētnieciskās darbības sekmēšanas iespējas āra aktivitātēs. Darba uzdevumi: 1.Pētīt un teorētiski analizēt pedagoģiskās, psiholoģiskās atziņas par āra aktivitātēm, konkrēta bērnu vecumposma psiholoģisko procesu un attīstību, kā arī pētnieciskās darbības prasmju sekmēšanas iespējām pirmsskolā; 2.Praktiski izpētīt un novērot pētnieciskās darbības prasmju sekmēšanas iespējas 3 – 4 gadus veciem bērniem piedaloties āra aktivitātēs, veicot empīrisku pēt…

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

2008

Este artículo se inscribe en el marco de una investigación más amplia y ya finalizada, en la que se han analizado las variantesorganizativas producidas en dos centros de Educación Primaria de la Comunidad Valenciana al introducir las tecnologías informáticas. En el análisis hemos optado por el enfoque cualitativo de investigación, y consideramos el estudio de casos como el recurso o instrumento metodológico más adecuado para tratar de estudiar dos organizaciones educativas, una de la red pública y otra de la concertada, con objeto de comprender las interacciones que en ellas se desarrollan y para percibir los cambios que experimentan las unidades organizativas intermedias al tratar de integ…