Search results for "TSK"
showing 10 items of 296 documents
Mākslas vingrošanas elementu ar priekšmetiem apguves iespējas sporta stundās pamatskolā
2018
Diplomdarba tēma: “Mākslas vingrošanas elementu ar priekšmetiem apguves iespējas sporta stundās pamatskolā” Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt pamatskolas skolēnu iespējas apgūt mākslas vingrošanas elementus ar priekšmetiem. Lai šo mērķi sasniegtu, autore ir analizējusi zinātnieku – teorētiķu un praktiķu viedokļus par mākslas vingrošanu un iespēju to mācīt pamatskolā. Ir raksturota mērķtiecīga sporta stunda un mākslas vingrošanas mācīšanas līdzekļi. Pedagoģiski praktiskajā pētījumā autore ir izmantojusi testēšanas un matemātiskās datu apstrādes (diagrammas, vidējās vērtības noteikšana u.c.) metodes. Ir noskaidrots, ka mākslas vingrošanas elementu ar priekšmetiem apg…
Atgriezeniskās saites startēģijas mācīšanās kultūras veicināšana pamatskolā
2019
Viena no neatņemamajām sastāvdaļām mācību procesā ir pastāvīgi saņemt atgriezenisko saiti. Izmantojot iegūto informāciju, atgriezeniskā saite palīdz skolēniem labāk saprast, cik lielā mērā mūsu pašu priekšstati par sevi, vai paveikto sakrīt ar citu iesaistīto cilvēku redzējumu, un, kas darāms tālāk. Atgriezeniskā saite palīdz pilnveidoties pamatīgāk iedziļinoties, kā arī labāk aptvert likumsakarības, turklāt, tas atspoguļo skolēnu mācīšanās kultūru, viņu attieksmi pret mācību procesu. Diplomdarba mērķis ir pētīt un apzināties atgriezeniskās saites stratēģiju nozīmi, uzlabojot mācīšanās procesu darbā ar skolēniem pamatskolā.Pētījums tika veikts Rīgas Valda Zālīša pamatskolā, kurā piedalījās …
Stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolā
2017
Diplomdarba tēmas – Stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolā mērķis ir noskaidrot, kādas ir stafetes izmantošanas iespējas sporta stundās pamatskolas 7.-9. klasēs. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, pētnieciskās daļas, secinājumiem, priekšlikumiem un pielikuma. Lai tiktu sasniegts diplomdarba mērķis, teorētiskajā daļā tiek atspoguļoti sporta stundas teorētiskie aspekti, tās raksturojums pamatskolā, tāpat arī tiek aplūkota stafetes loma sporta stundās un tiek izanalizēta teorētiskā literatūra par pamatskolas bērnu vecumposmu, raksturīgākajām īpašībām, kā arī psiholoģisko un fizisko attīstību pusaudžu vidū. Praktiskajā daļā tiek atspoguļots darba autores veiktais pedag…
Izglītības eksporta nozīme Latvijas ekonomikā; Āzijas aspekti
2016
Bakalaura darbā „Izglītības eksporta nozīme Latvijas ekonomikā: Āzijas aspekti” ir izpētīti Latvijas augstskolu izglītības eksporta īstenošanas priekšnosacījumi saistībā ar Āzijas valstīm un izanalizēta to ietekme uz Latvijas ekonomiku. Pirmajā nodaļā apskatīts izglītības pakalpojumu eksporta teorētiskais pamatojums. Otrajā nodaļā veikta augstskolu izglītības eksporta dinamikas un struktūras analīze pasaules, Eiropas un Latvijas griezumā, kā arī apskatītas Āzijas izglītības atšķirības. Trešajā nodaļā veikts pētījums par Latvijas augstskolu piedāvāto eksportējamo izglītību, un analizēts ārzemju studentu viedoklis par Latvijas izglītību. Bakalaura darba apjoms ir 97 lpp. Darbā iekļauti 23 att…
SPORT CITY BRANDING OF A MID-SIZED CITY IN FINLAND
2016
Zbog rastuće globalne konkurencije među gradovima brending je od nedavno postao važan element gradskih strategija. Rad prikazuje kako dionici marke doživljavaju sportsku marku Jyväskyläe, grada srednje veličine u Finskoj. Autori su proveli dubinske intervjue s jedanaest gradskih dužnosnika i sportskih menadžera koji su utjecali na sportsku marku grada Jyväskyläe. Prema rezultatima istraživanja, ispitanici smatraju kako Jyväskylä ima snažan imidž grada sporta. On počiva na sportskom obrazovanju, sportskim događanjima, jakim sportskim klubovima i aktivnom građanstvu. Rezultati pokazuju da bi sport, a posebno sportska događanja, mogli biti ključan element u razvoju imidža marke grada Jyväskylä…
Studentu sasniegumu motivācijas saistība ar uztverto atbalstu no ģimenes, augstskolas un kursabiedriem
2020
Pētījuma mērķis bija noskaidrot kādas saistības pastāv starp studentu sasniegumu motivāciju un uztverto atbalstu no ģimenes, augstskolas un kursabiedriem. Pētījumā piedalījās 62 Latvijas Universitātes studenti (58 sievietes, 4 vīrieši), vecumā no 18 līdz 53 gadiem (M = 24,32 gadi, SD = 5,59). Uztvertā atbalsta mērīšanai tika izmantota “Daudzdimensionālā atbalsta skala” (Multidimensional scale of perceived social support (MSPSS), Zimet, Zahlem, Zimet, & Farley, 1988; latviešu valodā adaptēja Voitkāne, Miezīte, Raščevska, 2004), kura tika paplašināta, lai iekļautu uztverto atbalstu no kursabiedriem, augstskolas kā institūcijas, augstskolas pasniedzējiem un studentu pašpārvaldes. Sasniegumu mo…
Mācību modelis laikmetīgās dejas programmas studentu profesionālās jaunrades veicināšanai
2015
Inga Gaile savā promocijas darbā pedagoģijas doktora zinātniskā grāda iegūšanai augstskolas pedagoģijas apakšnozarē ,,Mācību modelis laikmetīgās dejas programmas studentu profesionālās jaunrades veicināšanai” pēta laikmetīgās dejas programmas studentu profesionālās jaunrades veicināšanas iespējas mācību procesā, izstrādā jaunradi veicinošu mācību modeli un zinātniski pamato to. Promocijas darba ievaddaļā autore definē pētījuma pamatkategorijas: pētījuma priekšmetu, pētījuma mērķi, pētījuma uzdevumus, pētījuma metodes, u.c. Promocijas darba teorētiskajā daļā tiek analizēta jaunrades būtība un tās attīstības veicinošie faktori: jaunrades būtība un attīstība, mūsdienu psiholoģijas un pedagoģij…
Studentu mācīšanās motivācijas pilnveidošanas iespējas "X" augstskolā
2018
Maģistra darbā pētīta studentu mācīšanās motivācija un tās pilnveidošanas iespējas. Maģistra darba mērķis - izpētīt mācīšanās motivāciju “X” augstskolā un izstrādāt tās pilnveidošanas iespējas. Maģistra darbs ietver 3 nodaļas un 8 apakšnodaļas, rezultātu analīzi, secinājumus un priekšlikumus. Maģistra darbā tika apskatīts motivācijas un mācīšanās motivācijas jēdziens, kā arī augstskolas studiju vides komponenti.Pētījuma metodes - monogrāfiskā pētījuma metode un aptaujas metode. Iegūtie rezultāti liecina, ka vairums studentu ir pilnībā apmierināti ar studiju programmas izvēli. Faktori, kas motivē studentus studijām gan uzsākot studijas, gan tās turpinot ir iespējas, kas būs pēc absolvēšan…
Rethinking Vygotskian Cultural-Historical Theory in Light of Pepperian Root Metaphor Theory : Dynamic Interplay of the Organicism and Contextualism
2016
This article examines Vygotskian cultural-historical theory by putting it into dialogue with Stephen Pepper's root metaphor theory. I focus on Vygotsky's insistence on the dialectical unity of the phylogenetic and ontogenetic domains in ontogenesis, which he articulated in his account of how the natural-psychological and cultural-psychological lines of development merge with the emergence of speeching in ontogenesis. I compare Vygotsky's two genetic domains and Pepper's world hypotheses of organicism and contextualism. I argue that Vygotsky transcended what is often thought of as a fundamental dichotomy between organicism and contextualism. In accomplishing this effective reconciliation, Vy…