Search results for "TVE"
showing 10 items of 786 documents
Krāsas un emocijas mandalā vizuālās mākslas stundās 3. klasē
2015
Emocijas ir kā krāsas, kas izkrāso mūsu ikdienu dažādās toņu pārejās. Savu emociju apzināšanās un izpratne ir sevis iepazīšanas process, kam ir būtiska loma personības attīstībā. Viens no paņēmieniem emociju vizualizēšanā ir mandala. Kā aplis tā simbolizē cilvēka kā personības pilnību un veselumu. Diplomdarba „Krāsas un emocijas mandalā vizuālās mākslas stundās 3. klasē” mērķis ir pārbaudīt mandalas kā līdzekļa lietderīgumu krāsu emocionālo asociāciju izpētē vizuālās mākslas stundās. Atbilstoši darba tēmai ir izstrādāta uzdevumu kopa ar mērķi sekmēt skolēnu tēlaino domāšanu, izmantojot krāsu kā galveno māksliniecisko izteiksmes līdzekli sajūtu un emociju atainošanā mandalās. Apvienojot krās…
Krāsu un emociju izmantojums saskarņu dizaina izstrādē
2019
Latvijā krāsu emocijas saskarnēs ir līdz šim maz pētīta tēma, tomēr pieaugot e-pakalpojumu klāstam, pieaug lietotāju skaits, kas mudina izprast lietotāja vajadzības, vēlmes un emocijas. Darba teorētiskajā ietvarā tiek apskatīta krāsu uztvere, izvēle un emocijas, kā arī pētniecības aktualitātes. Praktiskajā daļā tiek pētīts kādas krāsu emocijas Latvijas universitātes humanitāro un eksakto zinātņu studentos rada studiju e-vides dizainā izmantoto krāsu izmaiņas. Tika pieņemts, ka krāsu patika ir saistīta ar uztverto krāsu emociju asociāciju vērtējumiem un ka eksakto zinātņu studentu krāsu emocijas atšķiras no humanitāro zinātņu studentu krāsu emocijām, jo eksakto zinātņu studenti ir pragmatisk…
Saskarņu tipu ietekme krāsu un emociju vērtējumos
2019
Krāsu izraisītās emocijas saskarnēs ir līdz šim Latvijā maz pētīta tēma, taču tā kā dažādu e-pakalpojumu klāsts Latvijā strauji pieaug, ir svarīgi izpētīt saskraņu tipu ietekmi krāsu un emociju vērtējumos, lai labāk izprastu to, cik lielā mērā saskarsme ar dažādām saskarnēm un krāsām tajās ietekmē lietotāja emocijas, kas arī ir šī darba mērķis. Veidojot darbu, tika apskatīta informācija par krāsu pētniecību, krāsu un emociju saistību, krāsām saskarnēs, kā arī krāsu uztveri un stimuliem. Tika izpētīti jau iepriekš veiktu pētījumu rezultāti, kā arī tika veikts savs pētījums, kura ietvaros darba autors izveidoja aptauju ar jautājumiem par krāsām un to radītajām emocijām. Iegūtie pētījuma dati …
Fona ietekme uz Farnsworth D15 testa rezultātiem
2020
Darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 31 lapaspuses. Tas satur 20 attēlus, 1 tabulu, 47 atsauces uz literatūras avotiem. Darba mērķis: novērtēt fona ietekmi uz D15 testa rezultātiem cilvēkiem ar krāsu redzes deficītiem, pielietojot modeli, kas balstās uz krāsu kanālu ierosinājuma līmeņa aprēķiniem, kas atkarīgi no modelētajiem krāsu kanālu signāliem. Pētījumā tika izmantots matemātiskais krāsu uztveres modelis. Tas nodrošināja iespēju modelēt deitan krāsu redzes deficīta iespējamās kauliņu salikšanas secības un iegūstamos rezultātus Rezultātā tika secināts, ka ar matemātisko krāsu uztveres modeli ir iespējams noteikt, kā fons ietekmē Farnsworth D15 testa krāsu kauliņu sakārtošanas secību, …
Utveckling av anställdas språkkunskaper inom hotellbranschen
2015
Tämän kvalitatiivisen tutkielman tarkoituksena oli selvittää, millaisia puutteita alaisten kielitaidossa on hotellialalla ja miten kielitaitoa voidaan parantaa esimiestyön avulla. Lisäksi tutkimus pyrki selvittämään, onko alalla tapahtunut muutoksia kielitaidon tarpeen suhteen viime vuosien aikana ja onko tähän reagoitu henkilöstöjohtamisen osalta. Tutkimusaineisto koostui kuuden esimiesasemassa toimivan henkilön suomenkielisestä teemahaastattelusta. Mukana oli sekä ketjuhotelleja että yksityisiä hotelleja Jyväskylästä, Helsingistä ja Tampereelta. Haastattelut nauhoitettiin marraskuussa 2014 sekä tammi-helmikuussa 2015. Litteroidut haastatteluvastaukset analysoitiin sisällönanalyysin avulla…
Koherentas kustības uztvere pie stimula centrālas un ekscentriskas fiksācijas
2015
Bakalaura darbs ir uzrakstīts latviešu valodā, datorsalikumā uz 30 lapaspusēm un sastāv no 18 attēliem un 24 atsaucēm uz literatūras avotiem. Darba mērķis: Izpētīt, pie kādas stimula fiksācijas, centrālas vai ekscentriskas, cilvēkam ir zemākas koherentas kustības uztveres sliekšņu vērtības. Darba uzdevumi: •Noteikt koherentas kustības uztveres sliekšņu vērtības pie centrālas un ekscentriskas stimulu fiksācijas; •Salīdzināt sliekšņu vērtības, izmantojot matemātiski statistiskās metodes; •Izpētīt, kā stimula kustības ātrums ietekmē koherentas kustības uztveršanu; •Novērtēt, vai kustības uztvere pakļaujas mācīšanās procesiem. Iegūtie rezultāti: Koherentas kustības uztveres sliekšņu vērtības va…
Laika jēdziens dažādās kultūrās
2019
Maģistra darba izpētes priekšmets ir laika jēdziens dažādās kultūrās un valodās, kā tas izpaužas metaforās un gramatisko laiku sistēmā, kas atspoguļo laika uztveri angļu valodā. Laika uztvere ir atkarīga no cilvēku dzīvesveida, tradīcijām un uzskatiem. Kultūra ir saistīta ar valodu, tāpēc laika jēdziens dažādās kultūrās atspoguļo, kā cilvēki izmanto laiku darbā un citās jomās, bet laika jēdziens dažādās valodās attēlo, kā cilvēki attēlo laiku metaforās, un kādus gramatiskos laikus vai aspektus viņi izmanto. Laika metaforas un citi izteicieni parasti atbilst laika uztverei vai orientācijai, kas ir raksturīgas noteiktai kultūrai. Laika metaforas ir dažādos literatūras žanros, un tajos laika j…
Priekšsatu veidošana par laiku pirmsskolas izglītībā 3. posmā
2021
Diplomdarbs „Priekšstatu veidošana par laiku pirmsskolas izglītības 3. posmā” ir izstrādāts, lai noskaidrotu, kā izveidot 3. posma bērniem priekšstatu par laiku pirmsskolā. Bērniem jau pirmsskolas vecumā ir nepieciešams iemācīties orientēties laikā: noteikt un izmērīt laiku, plānot un regulēt savu darbību laika gaitā. Diplomdarba autore ir Jūlija Smirnova. Darba zinātniskā vadītāja - Dr. paed. Ilze Šumane. Pētījuma mērķis: izstrādāt materiālu kopu 5-6 gadu veciem bērniem priekšstatu veidošanai par laiku. Tika izvirzīti četri uzdevumi - pētīt teorētisko literatūru par pētījuma problēmu, un noteikt teorētiskos pamatus pirmsskolas vecuma bērnu priekšstatu veidošanai par laiku; pētīt pirmsskolē…
Syntactic Criterial Features in Assessing Written Performance in English and French
2014
Promocijas darba „Sintaktiskās kriteriālās pazīmes angļu un franču valodas rakstveida snieguma vērtēšanā” teorētiskajā daļā tiek analizētas dažādas pieejas valodas vienību apguves izpētē, kā arī aktualizēti galvenie principi rakstveida snieguma vērtēšanā un rezultātu pielīdzināšanā Eiropas kopīgajām pamatnostādnēm. Pamatojoties uz mūsdienu deskriptīvajās gramatikās lietoto angļu un franču valodas sintaktisko struktūru kontrastīvās analīzes rezultātiem, promocijas darba empīriskajā daļā tiek veikta angļu un franču valodas apguvēju lietoto sintakstisko struktūru kvantitatīvā un kvalitatīvā analīze. Iegūtie dati tiek izmantoti, lai izstrādātu katram valodas apguves līmenim (A1 – C2) atbilstoša…
3. klases skolēnu lasītintereses veicināšanas iespējas latviešu valodas stundās
2021
Darba 3. klases skolēnu lasītintereses veicināšanas iespējas latviešu valodas stundās mērķis – izpētīt un noskaidrot, kādas ir lasītintereses veicināšanas iespējas 3. klases latviešu valodas stundās, un izveidot un aprobēt metodisko materiālu kopu izmēģinājumdarbības veikšanai. Pētāmas problēmas atbilstību pašreizējai situācijai izglītības sistēmā nosaka skolēnu lasītintereses zudums. Diplomdarbā ir divas nodaļas ar vairākām apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā izstrādāts lasītintereses veicināšanas teorētiskais pamatojums. Otrajā – raksturota izmēģinājumdarbības norise un rezultāti, kā arī izmēģinājumdarbībā iesaistītās 3. klases valodas pratības izaugsme. Nobeigumā apkopotas pētījumā gūtās būtisk…