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Viñetas en guerra. El cómic como recurso para repensar la Guerra Civil española

2020

El uso del cómic como recurso didáctico no es una novedad, si bien éste no ha tenido la valoración necesaria para ser reconocido como un recurso válido en la enseñanza y aprendizaje de Historia. Desde la Didáctica de la Historia en muchas ocasiones se le ha considerado como un recurso decorativo, frente a otros como mapas, fotografías, documentales o diarios, con un respaldo bibliográfico mucho mayor. Sin embargo, el cómic, la narrativa gráfica o las imágenes en secuencia se han ganado un puesto como herramienta para el profesor de ciencias sociales por su interés y su capacidad para hacer más atractivo y más motivador el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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¿Control o desarrollo del pensamiento histórico? Las PAU de Historia de España

2013

Desde finales del siglo XX los especialistas en Didáctica de la Historia se han preocupado por la formación del pensamiento histórico como objetivo fundamental de la enseñanza escolar de la historia. Preparar a una ciudadanía democrática a utilizar la historia para interpretar el mundo actual y que sepa desarrollar perspectivas de futuro, es un reto ambicioso pero necesario. Esta investigación estudia las Pruebas de Acceso a la Universidad de Historia de España entendiéndolas como una oportunidad para innovar en la enseñanza de Historia. Para ello, analizamos el nivel cognitivo que presentan dichas pruebas así como los niveles de complejidad de respuesta de los alumnos a partir del estudio …

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Transformación educativa en el ande peruano. Doce respuestas desde Apurímac

2022

Aprender es cambio, pero educar es transformación. La sociedad está envuelta en constantes cambios de distinto calado e intensidad, pero siempre se pueden encontrar respuestas creativas y comprometidas con el proyecto humano llamado «educación». Educar es comprometerse con la transformación personal y social. no solo por el cambio que puede ser superficial o fútil. Y este libro, que busca sacar a la luz doce respuestas educativas elaboradas por los y las docentes de la región de Apurímac (Perú), va detrás de la transformación educativa a pesar de la pandemia y de las centenarias adversidades socioeducativas de esta región peruana. En cada una de estas doce propuestas, seleccionadas de casi …

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Menzione di Dio e presenza del cuore nella preghiera islamica e cristiano ortodossa

2020

Il presente studio esamina l'organo del cuore come sede della preghiera cristiana islamica e ortodossa. Nella tradizione islamica la preghiera chiamata dhikr, in quella cristiana ortodossa la preghiera del cuore o esicasta. L'articolo presenta anche strumenti cultuali come la masbaha e il kombuschini, vengono citati anche vari autori islamici e cristiani che hanno fornito riflessioni sull'argomento. The present study examines the organ of the heart as the seat of Islamic and Orthodox Christian prayer. In the Islamic tradition the prayer called dhikr, in the Orthodox Christian one the prayer of the heart or Hesychast. The article also presents cultic tools such as the masbaha and the kombusc…

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Estructura Competencial y de utilización de las TIC y su relación con las variables personales y contextuales clave en el profesorado no universitario

2022

La Sociedad del Conocimiento supone nuevas competencias que ha de fomentar el sistema educativo. El profesorado, como actor principal de la integración de las TIC en el aula, ha de adquirir y dominar las Competencias TIC de forma que prepare al alumnado en la cultura digital. El objetivo de este trabajo consiste en determinar la dimensionalidad y la relación estructural de las competencias TIC (tecnológicas, pedagógicas y éticas) que posee el profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana, junto con la incidencia de los factores personales y contextuales sobre tal estructura. Se ha empleado un diseño correlacional, con una muestra compuesta por 1.002 pro…

profesorado de Educación Primaria y Secundariamarcos de competenciasfactores personales y contextuales:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Análisis realización de modelos y planificación estadística:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Análisis realización de modelos y planificación estadística [UNESCO]:CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía del cambio tecnológico ::Innovación tecnológica [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía del cambio tecnológico ::Innovación tecnológicaUNESCO::PEDAGOGÍAcompetencias TIC
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Problemas Espectrometria de Masas (P1)

2022

En el siguiente documento se presentan los problemas que se trabajarán en las sesiones de problemas de la parte de Espectrometría de Masas de la asignatura de Métodos en Bioquímica del Grado de Bioquímica y Ciencias Biomédicas. This document contains practical activities of the Mass Spectrometry part of "Methods in Biochemistry" subject of the Degree in Biochemistry and Biomedical Sciences.

proteómicamétodosUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDAespectrometría de masas
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Hábitos del sueño infantil en el seguimiento de 0-3 años en Rocafort (Valencia) : pautas educativas

2013

El problema de estudio es mostrar los hábitos de sueño infantil y señalar unas pautas educativas para niños entre 0-3 años en Rocafort (Valencia) desde la perspectiva cultural y educativa actual que proporciona la pedagogía a día de hoy. En el marco teórico del trabajo me posiciono epistemológicamente desde esta perspectiva cultural y educativa porque “solo podía hacer el recorrido intelectual para construir conocimiento como pedagoga que soy”. Me apropio para las bases teóricas tanto del concepto de sujeto, que abraza su cuerpo y el ajeno con una búsqueda de identidad propia y un compromiso con los demás (Touraine), como el de reflexividad, la reflexión continuada que hace el sujeto de cad…

psicopedagogía:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativos [UNESCO]cultura y personalidad:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicosUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Pediatríapediatría:CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Pediatría [UNESCO]pedagogíaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutivapsicología evolutiva
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The Reception of Positivism in Spain: Pedro Dorado Montero

2021

The current thesis focuses in one of Spain’s most relevant authors: Pedro Dorado Montero. Acting as a bridge between the criminal law conceptions of the 19th and 20th centuries, Dorado Montero offered a very unique, original theory: the ‘Derecho protector de los criminales’ (Protective Law of the Criminals). Towards the end of the 19th century, a clash between the penal neoclassical theories and the new positivist theories took place. As a result, the hegemony of the old school was contested. To this respect, Dorado Montero’s scholarly career, the context in which he lived and the several European and other international influences he received are duly analysed. Therefore, Dorado Montero’s …

punishmentsociology:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Teoría y métodos generales::Derecho comparado [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Teoría y métodos generales::Filosofía del derechoUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho y legislación nacionales::Derecho penalcomparative lawpositivismUNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Teoría y métodos generales::Derecho de la antigüedad:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho y legislación nacionales::Derecho penal [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Teoría y métodos generales::Derecho comparadolegal history:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Teoría y métodos generales::Filosofía del derecho [UNESCO]legal philosophycriminal anthropologycriminologydelinquent:CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Teoría y métodos generales::Derecho de la antigüedad [UNESCO]criminal lawcriminal procedure
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Asignatura química computacional: sesiones prácticas en inglés

2020

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística (SPL) de la Universitat de València. Ens agradaria agrair expressament el suport del SPL per incentivar la elaboració de material docent en altres llengües. En este documento hemos incluido todas las sesiones prácticas que se imparten en la asignatura de química computacional, optativa de cuarto curso dentro del grado de químicas. Esta asignatura consta de una parte teórica y después sesiones prácticas donde se realizan ejercicios correspondientes a la parte conceptual estudiada. En este documento se expone el material necesario para las sesiones prácticas referente a los temas: quí…

química teóricasimulación moleculardinámica molecularUNESCO::QUÍMICAefectos del solventemétodos ab-initioquímica computacionalquímica cuánticamétodos funcional de la densidadmecánica clásicamétodos semiempíricos
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Asignatura química computacional: seminarios de teoría en inglés

2020

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística (SPL) de la Universitat de València. En este documento hemos incluído todos los seminarios teóricos que se imparten en la asignatura de química computacional, optativa de cuarto curso dentro del grado de químicas. Esta asignatura consta de una parte teórica y después sesiones prácticas donde se realizan ejercicios correspondientes a la parte conceptual estudiada. En este documento se expone el material teórico impartido: química computacional, métodos ab-initio, métodos basados en el funcional de la densidad (DFT), métodos semiempíricos, métodos post-Hartree-Fock, efectos del solven…

química teóricasimulación moleculardinámica molecularUNESCO::QUÍMICAefectos del solventemétodos ab-initioquímica computacionalquímica cuánticamétodos funcional de la densidadmecánica clásicamétodos semiempíricos
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