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El cuestionario CEVEAPEU. Un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios

2014

Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés El objetivo es elaborar y validar un cuestionario de evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios más completo que los clásicamente utilizados. Para ello se utilizó un diseño de validación de pruebas. Se usaron dos muestras de estudiantes universitarios, la primera de 545 estudiantes y la segunda de 1127. Los resultados de consistencia interna, validez de constructo, validez predictiva y estabilidad temporal son positivos. El producto final es un cuestionario con dos escalas, seis subescalas, veinticinco estrategias y 88 ítems, más sólido y …

Educación XX1 : revista de la Facultad de Educación

2019

Aprender a aprender es una de las competencias claves fijadas por la Comisión Europea (CE, 2005 y 2006) para los sistemas educativos de los países miembros. Las últimas investigaciones ponen de relieve la importancia de que los estudiantes universitarios aprendan a aprender, por lo que este estudio se ubica en la universidad. El objetivo es concretar un modelo teórico sobre dicha competencia que permita su operacionalización en los grados universitarios. Para ello se ha realizado una revisión de la literatura sobre el tema. Después de estudiar su fundamentación científica y la normativa reguladora, se analizaron múltiples modelos -especialmente provenientes de la literatura europea- y se pr…

Service-learning in the Spanish university system : a study based on deans’ perception

2019

Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Disponible la versión en inglés La tercera misión de la universidad implica devolver a la sociedad parte de lo que de ella recibe. Este modo de entender la relación entre sociedad y universidad supone la implementación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, en las cuales el profesorado deja de ser un mero transmisor de conocimiento y los estudiantes adquieren un papel activo y crítico en respuesta a las necesidades sociales. El aprendizaje-servicio es una estrategia metodológica que combina la formación teórica en un ámbito de conocimiento con su aplicación a través de la prestación de un s…

Experience of Ethnic Discrimination, Anxiety, Perceived Risk of COVID-19, and Social Support among Polish and International Students during the Pande…

2023

Background: Our research aimed to assess the experiences of ethnic discrimination among students in Poland (Polish and international) during the COVID-19 pandemic. We also tested the prevalence of anxiety symptoms and their relationship with perceived COVID-19 risk, the severity of discrimination, and social support. Methods: The data from Polish (n = 481) and international university students (n = 105) were collected online (November–January 2020). Participants completed measures of ethnic discrimination (GEDS), anxiety scale (GAD-7), COVID-19 risk perception index, and perceived social support scale (MSPSS) questionnaires. Results: The results showed that international students reported b…

Students’ comments about university teaching: which links with effectiveness models?

2015

Se presentan los resultados de un análisis temático de contenido sobre 550 comentarios dentro un proceso de evaluación instruccional en estudiantes de la Universidad de Mons. Se buscan vínculos entre las características del profesor eficaz según los estudiantes y una revisión de la literatura científica, contemplando, en primer lugar, la enseñanza efectiva en la educación primaria y secundaria, y en segundo lugar, se expone la valoración de las instrucciones acerca de los profesores en la educación superior. Los resultados informan de una relación entre los comentarios de los estudiantes y las instrucciones docentes, y que la gestión de aula del profesor dobla en dos veces a sus característ…

Ocena wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych

2019

Celem artykułu jest dokonanie i przedstawienie oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych polskich wyższych uczelni niepublicznych. Koncepcja, metody badań: Sięgając do definicji terminów związanych z pojęciem wiarygodność odniesiono je do serwisów internetowych. Na tej podstawie stworzono konceptualne ramy oceny wiarygodności dla takich serwisów. Ramy te posłużyły do oceny wiarygodności internetowych serwisów wybranych wyższych uczelni niepublicznych w Polsce z wykorzystaniem metody sondażowej i oryginalnego narzędzia. Ranking wiarygodności badanych serwisów internetowych utworzono wykorzystując metodę TOPSIS. Wyniki i wnioski: W artykule pokazano, że zestaw cech i kryteriów używ…

Using Digital Coaching to Promote Physical Activity to University Students with Low Levels of Physical Activity : A Qualitative Intervention Study

2021

Latvijas Universitātes kultūrvēsturiskais mantojums izstādēs: Bibliotēkas versija

2020

Bibliotēka kā atmiņas institūcija ir atbildīga par savas ‘jumta organizācijas’ kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanu un pieejamību sabiedrībai. Latvijas Universitātes Bibliotēkas rūpju lokā ir ne tikai LU informacionālais nodrošinājums ikdienā, bet arī pašas Universitātes intelektuālais, zinātniskais un kultūras mantojums ilglaicīgā aspektā. Ar iespējami pilnīgāku ar Universitāti, tās darbību un cilvēkiem saistītu materiālu uzkrāšanu ir par maz, tie ir arī jāapkopo, jāsistematizē, jāapstrādā, jādara pieejami un visbeidzot - jāpopularizē, lai informācija nonāktu apritē un pavērtu iespējas tā tālākai izmantošanai, izpētei, zināšanai, nevis iegultu putekļos. Bibliotēkas devums, kāds pirms pār…

Progetto professionale e soft skills negli studenti liceali

2020

In questo contributo si descrivono, in primo luogo, le metodologie educative utilizzate in alcune ricerche italiane negli ultimi venti anni per aiutare gli studenti del liceo a costruire il loro progetto di vita formativo-professionale; in secondo luogo, si presentano le fasi e i risultati della prima parte di una ricerca-intervento sull’orientamento dal liceo all’università svolta nella città di Palermo nell’anno scolastico 2018-2019; in terzo luogo, si espongono le tre attività formative (sessioni di scrittura espressiva, colloqui di orientamento e laboratori interdisciplinari Scuola-Università) previste durante la seconda annualità per consentire ai liceali di saggiare i loro interessi d…

EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AND THEIR INFLUENCE ON UNIVERSITY'S ATTRACTIVENESS

2015

This paper aims to determine the respondents' opinion regarding the extracurricular activities within their universities and to establish the influencing factors on the university's attractiveness. This study has been elaborated based on the quantitative research, through primary research and the data is gathered through the questionnaire method. The research has been developed within the "Lucian Blaga" University of Sibiu, Politehnica University Timișoara, Babeș Bolyai University Cluj, Bucharest University of Economic Studies and Politehnica University Bucharest and 728 students have been questioned in the period June - September 2014. As a result of the analysis, an influence of the extra…