Search results for "Vadība"
showing 10 items of 927 documents
Pedagogu motivācijas veicināšana Ekoskolu programmā
2019
Pedagogu motivācijas veicināšana Ekoskolu programmā. Lāce – Jeruma L., darba vadītājs doc., dr. paed. Daiga Kalniņa. Maģistra darbs, 60 lappuses, 15 attēli, 10 tabulas, 32 literatūras avoti, 11 pielikumi. Latviešu valodā. Darba mērķis ir apzināt motivācijas būtību un izpētīt skolotāju motivācijas iesaistīties Ekoskolas programmā veicināšanas labās prakses piemērus, izstrādāt metodisko materiālu Ekoskolu vadītājiem skolotāju iesaistes Ekoskolu programmā veicināšanai. Veikta teorētiskās literatūras analīze par motivāciju, Ekoskolu rokasgrāmatu kontentanalīze. Autore ir anketējusi Latvijas Ekoskolu pedagogus par to motivējošajiem faktoriem iesaistīties Ekoskolu programmā. Apkopojot visas pētīj…
Pirmsskolas izglītības iestādes piemērotas āra vides veidošana un izmantošana mācību procesā
2021
Maģistra darba „Pirmsskolas izglītības iestādes piemērotas āra vides veidošana un izmantošana mācību procesā” mērķis bija izpētīt Latvijas pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāju, vadītāju vietnieku/ metodiķu un skolotāju vidū svarīgākos un visbiežāk sastopamos uz vietas šķēršļus un problēmas āra mācību vides organizēšanā, veidošanā un āra izglītības metožu pielietošanā bērnu mācību /audzināšanas procesā. Pētījuma metodes ir teorētiskās literatūras un normatīvo dokumentu analīze, anketēšana, intervijas, statistikas datu apstrāde. Pētījuma rezultāti atklāj, ka pirmsskolas izglītības iestāžu vadītājiem un darbiniekiem ir nepieciešama profesionālā pilnveide āra mācību vides veidošanā un izmant…
Ergonomikas integrācija ražošanas procesu vadības pilnveidošanā Latvijas uzņēmumos
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Bērnu vadības funkcijas vecāku novērtējumā
2022
Pētījuma mērķis ietver atbildes rašanu uz pētījumā izvirzīto jautājumu: Vai pastāv atšķirības starp mammas novērtējumu un tēta novērtējumu par bērna vadības funkcijām, kā arī uz pētījumā izvirzīto hipotēzi: Pastāv saistība starp vecāku izglītības līmeni un vadības funkciju novērtējumu. Pētījuma izlasi sastādīja vecāki, ar priekšnoteikumu, ka viņiem ir bērns 2-6 gadu vecumā. Kopā pētījumā piedalījās 36 respondenti. Vidējais izglītības līmenis izlasē bija bakalaura grāds. Pētījumā tika izmantota CHEXI (Childhood Executive Functioning Inventory for parents and teachers) (Thorell & Nyberg, 2008) - bērnu vadības funkciju novērtējuma aptauja, kuru latviski šobrīd adaptē Mag. Psych. Edmunds Vanags…
Projekts: Šķeldas tirdzniecības uzņēmuma izveidošana
2016
Šī maģistra darbs ir izstrādāts projekta veidā, un tā nosaukums ir „Šķeldas tirdzniecības uzņēmuma izveidošana” (turpmāk tekstā – Projekts). Projekta pamatā ir autora vēlme izmantot savas iegūtās zināšanas un pieredzi, un iesaistīties tādu Latvijas tautsaimniecībai svarīgu problēmu risināšanā, kā Latvijas enerģētiskā neatkarība, enerģijas piegāžu drošums, efektivitāte un ilgtspējība, vides aizsardzība un siltumnīcefekta mazināšana, Latvijas reģionu konkurētspējas paaugstināšana. Autors nolēmis minēto problēmu risināšanā iesaistīties, Latvijas reģionā dibinot atjaunojamās enerģijas izejvielu piegādes uzņēmumu, par kura nepieciešamību, potenciālo darbību, rezultātiem un iespējamajiem problēmj…
Projekts: SIA "ITinity" dibināšana
2020
Maģistra darba tēma ir jauna uzņēmuma SIA ITinity dibināšanas projekta izstrāde.Projekts izstrādāts ievērojot piesardzības principu.Projekta ideja ir jauna uzņēmuma SIA ITinity dibināšana, informācijas un komunikācijas tehnoloģijas nozarē,kas palīdzēs klientiem definēt, dizainēt un izstrādāt peļņu nesošus digitālos risinājumus, gan ārvalstīs, gan Latvijā, īpaši specializējoties WordPress tipa satura pārvaldības sistēmu izstrādē. Projekta mērķis ir izveidot programmēšanas uzņēmumu SIA ITinity, kas sniegs kvalitatīvus un pieprasītus tehnoloģiskos risinājumus, un varēs iekarot ievērojamu pozīciju Latvijas IKT nozarē. Dibināmā uzņēmuma pamatpakalpojumi:1.WordPress tēmu izstrāde ar specializācij…
TCP pārblīves vadības algoritma realizācija un testēšana
2015
Pārraides vadības protokols (turpmāk – TCP) ir viens no galvenajiem protokoliem interneta protokolu kopā. Pārblīves vadība ir būtiskākais TCP elements, kurš nosaka tā veiktspēju. Pārblīve ir pārmērīgi intensīva ziņojumu plūsma, kas aizkavē ziņojumu pārsūtīšanu datoru tīklā, nelabvēlīgi ietekmē datoru tīkla veiktspēju un var radīt pārraidāmās informācijas zudumus. Darbā tiek pētīta un aprakstīta TCP pārblīves vadības protokolu izstrāde Unix saimes operētājsistēmā FreeBSD, izmantojot tajā pieejamo modulāro TCP pārblīves vadības ietvaru. Protokolu testēšana tiek veikta IMUNES datortīklu simulācijas vidē, salīdzinot izveidoto protokolu moduļu veiktspēju ar FreeBSD pieejamo pārblīves vadības pro…
Ekonomika. Vadības zinātne
2011
Vispārizglītojošo skolu akreditācija Latvijā
2016
Vispārizglītojošo skolu akreditācija Latvijā. Pestovs P., zinātniskais vadītājs profesors Dr. Phys. Kangro A. Maģistra darbs, 61 lappuses, 6 attēli, 28 literatūras avoti, 6 pielikumi. Latviešu valodā. Maģistra darbs ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas unmākslas fakultātē. Darbā ir izpētīta ārējā vispārizglītojošo izglītības iestāžu novērtēšanas organizācija, dažādu valstu pieredze un ārējās novērtēšanas ietekme uz izglītības iestāžu kvalitāti. Darba mērķis ir izpētīt vispārizglītojošo izglītības iestāžu ārējo novērtēšanu Latvijā un sniegt ieteikumus par jomām, kur ir iespējami uzlabojumi. Darba uzdevumi ir salīdzināt izglītības iestāžu ārējo novērtēšanu Latvijā ar…
Sadarbības projektu loma izglītības iestādes attīstībā
2021
Straujo pārmaiņu sabiedrībā dēļ skola nevar vairs tikt uzskatīta par slēgtu , akadēmisku vidi . Lai veicinātu attīstību visas darbības virzienu jomās ,svarīgi ir attīstīt izglītības iestādes personāla , izglītojamo un vecāku kompetences. Prasmīgi un kompetenti izglītojamo vecāki un skolēni, pedagogi ir nozīmīgs resurss skolas attīstībai. Izglītības iestādes īsteno dažāda veida sadarbības projektus, kuros iesaistās izglītojamie, pedagogi un to vecāki . Darba mērķis ir apzināt projektu lomu izglītības iestādes attīstībā – kāda veida kompetences gūst skolēni , pedagogi un vecāki , īstenojot projektus.