Search results for "Valeur"

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Réflexions méthodologiques sur l'apport d'un dispositif de formation innovant concernant le développement des compétences non académiques

2014

Les formations universitaires, générales ou professionnelles, se sont peu intéressées jusqu'à présent au développement des compétences non cognitives des étudiants. De nombreux travaux de recherches soulignent néanmoins l'importance de certaines compétences sur les parcours de formation, d'insertion ou de mobilité professionnelle indépendamment des savoirs cognitifs acquis par les individus (Bowles et alii, 2001 ; Heckman et alii ; 2006...). Se pose la question de l'évaluation de ces compétences, surtout lorsque les formations cherchent à les inscrire dans leur cursus. Les travaux sur l'évaluation montrent que l'acquisition des compétences sociales ou non cognitives est en général beaucoup …

Compétence sociale : Enseignement primaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFormation[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationDispositif de formationValeur ajoutéeDéveloppement de la compétence
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Relations entre le système de consommation et les comportements en magasin : une approche par la valeur : application au vêtement

2011

Within the course of the theory of cultural consumption (CCT), this research aims to enlighten on the relationship between the consumer to hir or her system of consumption. The first part, qualitative, attempts to describe the nature of the relationship between the consumer and his or her system (the wardrobe in our case) through an anthropological study and a semiotic study. The data was collected by way of observation (video and audio taped) during usage experiences. The second part, quantitative, measures separately the sedimentation of value linked to usage and shopping experiences. Applied to the clothing market, results show the value of the organisational and systemic concerns (which…

Consumer-object relationExperienceRetailSystem of consumptionUsageComportement du consommateurDistributionValeur[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceConsumer typologyRelation personne-objetConsumer behaviorMagasinageSystème de consommationShoppingTypologie de consommateursUtilisation[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceValue
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Les effets des liens personnels interconseils sur la performance de l'entreprise : une analyse comparée entre France et Allemagne

2010

Obgleich das Thema „personelle Unternehmensverflechtungen über den Aufsichtsrat“ re-gelmäßig im Fokus öffentlicher Diskussionen steht – wobei in der Regel eine negative Wirkung der Mandatekumulation auf die Kontrolleffizienz des Überwachungsgremiums und damit letztlich auf die Unternehmensperformance unterstellt wird –, zeigt eine Analyse der empirischen Litera-tur, dass insbesondere in Kontinentaleuropa eine klare Schlussfolgerung hinsichtlich der Wirkung von Mehrfachmandaten auf die Wertschöpfung für die Aktionäre nicht möglich ist. Ursache für die starke Divergenz der Ergebnisse scheint sowohl die Verwendung verschiedener theoretischer Erklärungsmodelle als auch die Mobilisierung untersc…

Corporate governanceOutside board appointmentsDirector networksInterlocking directoratesCumul de mandatsCréation de valeurValue creationLiens interconseilsDisciplinary approachApproche disciplinaireGestion des connaissances[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationGouvernance des entreprisesRéseaux d’administrateurs[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administrationKnowledge governance[ SHS.GESTION ] Humanities and Social Sciences/Business administrationBusy directors
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Les valeurs de l'Union Européenne à l'épreuve de la crise grecque

2016

Il est important de montrer qu'il existe une certaine différence entre les valeurs de l'Union Européenne telles qu'elles sont perçues par les citoyens, ces mêmes valeurs telles qu'elles découlent des traités et de la jurisprudence, et telles qu'on peut les déduire concrètement du fonctionnement de l'Union. De ce dernier point de vue, la crise grecque au sein de la zone euro montre que, derrière les discours et les professions de foi, on constate au sein d'une Union qui s'est édifiée sur l'axe économique une relative incertitude quant aux valeurs qu'elle est censée mettre en pratique aujourd'hui. Cet article examine notamment les conséquences de la crise grecque sur quelques valeurs de l'UE …

CriseValeurs européennesddc:320ArteGrècePolitiqueÉthiqueArte. Generalidades
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Analyse des sources des synergies de couts dans les operations de croissance externe horizontale

2015

Les motivations du recours aux opérations de croissance externe sont multiples et spécifiques à chaque entreprise. Dans cet article, nous nous intéressons à la motivation due aux effets des synergies de coûts résultant de la réunion des chaînes de valeur business de la cible et de l’acquéreur dans une opération horizontale. Des réponses théoriques seront apportées à deux questions liées aux effets de synergies de coûts : Que sont les synergies de coûts dans une opération de croissance externe de type horizontal ? Quelles sont les sources en cause dans ce type de synergies ?Mots clés: Synergie de coûts, Croissance externe, Ressources, Compétences, Création de valeur, Chaîne de valeur.

Croissance externecréation de valeurRessourcesCompétences[SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administrationSynergie de coûts Croissance externe Ressources Compétences Création de valeur Chaîne de valeur.Synergie de coûts[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration[ SHS.GESTION ] Humanities and Social Sciences/Business administrationChaîne de valeur
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La valeur des compétences dépasse t'elle la valeur des diplômes ?: les enseignements de trois enquêtes internationales sur l'insertion des diplômés d…

2012

Cette communication est une contribution aux débats concernant la valeur des diplômes et la situation de déclassement sur le marché du travail. L'originalité est de comparer les compétences acquises et requises dans l'emploi à partir d'une auto-évaluation réalisée par les jeunes diplômés de l'enseignement supérieur dans neuf pays d'Europe, au Japon et au Canada.

Diplômé de l'enseignement supérieurJaponCanadaItalieComparaison internationaleEspagne[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiplômeAllemagne[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationValeurCompétenceAuto-évaluationPays-BasAutricheDéclassementNorvègeFranceRoyaume-UniFinlandeMarché du travail
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Interrogation sur la nature et la formation des grandeurs économiques : la question de la valeur et de la mesure en économie

2016

To investigate on the question of the formation of the economic magnitudes, and on the question of value seems to be pointless, since those notions appear to be understood and to fall under the scope of our daily experiment. We show in the present work that several fundamental concepts and central notions do not receive a proper definition within our discipline. As a consequence, it is all the economic discourse that is weakened, at such a point that it talks about things that, actually, do not exist, but in the economist’s mind, and do not consider its true matter. In our wage economy, value is sometimes created sometimes destructed respectively in the formation and the destruction of inco…

Economic circuitCircuit économiqueUnite of measureRepartitionProductionStandard of measureValeur[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceMeasureUnité de mesureIncomeMesureÉtalon de mesureProduit[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesRevenu[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceValue
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Putting Inputs to Work in Elementary Schools: What Can Be Done in the Philippines?

1997

The paper consists in estimating a value-added educational production function of primary education in the Philippines. The information used match household and school-based survey data. The Huber White technique is used so as to take into account the problem of heteroscedasticity when merging individual pupil variables with class/school variables; this procedure helps relate the outcome side of the production (student learning) that concerns the individual level with the input side (school inputs such as teacher qualification, class-size, availability of pedagogical materials, ..) that concerns an aggregate level (class or school). The results show that students taught by a teachers holdin…

Economics and Econometrics4. EducationPhilippines[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education05 social sciences[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education050301 educationDevelopmentProduction de l'éducationValeur ajoutéeEnseignement primaireWork (electrical)Political science0502 economics and businessFonction de productionMathematics education050207 economics0503 educationEstimationEconomic Development and Cultural Change
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Two alternate means to internalize companies' CO2 emissions: Carbon Value Added and Profitability

2022

Economie industrielleEmissions CO2 des entreprisesValeur carbonne[SHS.GESTION] Humanities and Social Sciences/Business administration
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De l'enseignement supérieur de masse à l'économie de la connaissance : la valeur des diplômes en question

2011

Ce document propose une analyse des relations entre l'enseignement supérieur de masse et l'économie de la connaissance sous l'angle de la valeur des diplômes, la valeur salariale, la valeur professionnelle mais également la valeur plus subjective perçue par les individus. Il est organisé autour de trois chapitres. Le premier part du constat de la forte hétérogénéité des rendements salariaux l'enseignement supérieur dans le monde. A partir d'une métaanalyse, il montre que ces taux de rendement sont étroitement dépendants des structures économiques et du développement de l'enseignement supérieur dans chaque pays. Le deuxième chapitre se focalise sur l'évolution de l'enseignement supérieur de …

Enseignement supérieur de masse[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDiplôme[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationValeur[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceÉconomie de la connaissance
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