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La dévalorisation des diplômes est-elle inéluctable ?
2008
08083
L'évaluation au service du pilotage de l'école primaire
2010
10003; La question des moyens a toujours été au centre des préoccupations des acteurs et des usagers de l'école en général et de l'école primaire en particulier. Le nombre de postes est encore considéré par certains comme le facteur assurant de la réussite des élèves. Depuis une trentaine d'années, la recherche, tout en ne niant pas l'importance des moyens, met en évidence d'autres éléments qui contribuent de façon tout aussi décisive, à la performance de l'école. Tire t'on suffisamment les conséquences des études et analyses que les chercheurs en éducation nous livrent régulièrement ?
Chercheurs nationaux et acteurs régionaux
1983
International audience
“Gardiens des étoiles”. Revisiter le couple territoires/nuit par l’écologie politique ?
2015
International audience
La nuit étoilée : cœur ou marge du tourisme durable ? Mise en protection et valorisation touristique des réserves de ciel étoilé
2015
International audience
L'auto-sélection des femmes dans les carrières artistiques
2012
Nombreuses sont les données statistiques et les recherches qui ont démontré les obstacles rencontrés par les femmes pour s'affirmer sur le marché de l'emploi artistique. Si ces inégalités de genre dans la réalisation des parcours professionnels artistiques sont aujourd'hui actées, peu de recherches se sont intéressées à la mise en place de ces différenciations dès le début de carrière. La recherche conduite sur l'insertion des diplômées du DNSEP en Ecole d'art met notamment en avant des processus d'auto-sélection de la part des femmes artistes, aux premiers temps de leur insertion, qui réduisent la visibilité de leurs compétences professionnelles sur le marché du travail.
L'école, l'état des savoirs
2000
L'école constitue aujourd'hui plus que jamais un des enjeux majeurs de l'action politique et occupe une place importante dans les débats publics. L'efficacité du système scolaire, sa capacité d'intégration, son organisation, l'orientation des contenus d'enseignement, la formation et les pratiques pédagogiques des enseignants font l'objet de multiples critiques et propositions émanant de tous les bords. Cet ouvrage collectif, accessible aux non-spécialistes, a pour ambition d'éclairer ces débats. Rassemblant près de cinquante contributions, il présente un état des savoirs le plus complet possible sur la situation de l'école française.On y trouvera une analyse des différents réseaux, niveaux …
ACCESSO AGLI ATTI E AI VERBALI ISPETTIVI IN MATERIA DI LAVORO E LORO VALORE NEL PROCESSO
2011
Lo studio ricostruisce il sistema di regole accesso agli atti e ai verbali ispet tivi in materia di lavoro e ne analizza il loro valore nel processo. Lo scopo dell'in dagine è quello di offrire una rilettura e una confutazione degli argomenti dei più recenti orientamenti giurisprudenziali che pur non negando in astratto il diritto di accesso a tali atti lo rendono non esercitabile di fatto, frustrando il diritto di difesa del soggetto passivo dell'ispezione.
Jerarquización y preferencia de valores en los estudiantes de Secundaria
2010
Resumen basado en el de la publicación Se estudia la jerarquía de valores que establecen los estudiantes de Secundaria, y las variables que influyen en sus preferencias. Se pretende determinar cuáles son sus valores preferidos y establecer en que medida las variables sexo y edad influyen. Los resultados indican que las dos variables tienen un efecto significativo sobre la preferencia de valores. Las chicas muestran una preferencia hacia valores finales, más abstractos e interiorizados, y los varones hacia valores instrumentales, con una carga más egocéntrica y material. A medida que avanza la edad, los adolescentes prefieren valores más acordes con la dignidad e igualdad de las personas, fr…
Estudio de los valores en adolescentes (12-15 años) a partir del modelo de coetáneos: un análisis cualitativo
2014
En esta investigación se analizan los valores de los adolescentes de nuestro tiempo desde un marco teórico que fundamenta los profundos cambios evolutivos que acontecen en la transición adolescente, enmarcados en el paradigma de la postmodernidad. El objetivo de este estudio es dilucidar cuáles son los valores que priorizan los adolescentes a la hora de elegir a sus coetáneos, al tiempo que se cuestiona la homogeneidad que se les adjudica a los adolescentes como grupo. Por este motivo, y en el entendido de que el contexto escolar es uno de los ámbitos privilegiados donde los adolescentes y las adolescentes encuentran modelos de coetáneos, se realiza este estudio con adolescentes con edades …