Search results for "Vecākais pirmsskolas vecums"
showing 10 items of 95 documents
Bērnu agresīvas uzvedības novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā
2018
Darba nosaukums: Bērnu agresīvās uzvedības novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā Darba autors: Anna Krēsliņa Darba vadītāja: dr.psych.,asoc.prof.Tija Zīriņa Darba saturs:45.lpp,8.att.1.tabula.3 pielikumi,31 literatūras avoti Atslēgas vārdi: bērnu agresīva uzvedība, rotaļa, vecākais pirmsskolas vecums Pētījuma mērķis: Izpētīt bērnu agresīvas uzvedības novēršanas paņēmienus vecākajā pirmsskolas vecumā Pētījuma priekšmets: Bērnu agresīvās uzvedības novēršana Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā Pētījuma jautājums: kādi paņēmieni ir efektīvi bērnu emocionālās vardarbības novēršanā vecākajā pirmsskolas vecumā? Pētījuma jautājumi: 1.Veikt literatūras analīzi par bērnu agr…
Netradicionālu materiālu izmantošana vizuālajā mākslā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības veicināšanai
2019
Darba autors: Natālija Kuzmina. Kvalifikācijas darba tēma: “Netradicionālu materiālu izmantošana vizuālajā mākslā vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības veicināšanai”. Darba mērķis ir izpētīt daudzveidīgas auduma izmantošanas iespējas radošas zīmētājdarbības veicināšanai vecākā pirmsskolās vecumā bērniem. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās dalām. Teorētiskā daļā ir sniegts radošas darbības vispārīgs raksturojums, vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums temata ietvaros un pirmsskolas vecuma bērnu radošas darbības raksturojums. Veikts ieskats par tāda netradicionāla materiāla, kā audums, izmantošanas iespējām bērnu zīmētājdarbībā. Empīriskā daļā ir veikta bērn…
Līdzsvara attīstības iespējas pastaigu laikā 5-6 gadus veciem bērniem
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tematu „Līdzsvara attīstības iespējas pastaigu laikā 5-6 gadus veciem bērniem”. Tā mērķis – pētīt līdzsvara attīstības iespējas pastaigu laikā 5-6 gadus veciem bērniem. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā izskatīta līdzsvara attīstīšanas nepieciešamība un problemātika, noteikti aktuālākie līdzsvara attīstīšanas uzdevumi 5-6 gadus veciem bērniem, kā arī noteikti iespējamie paņēmieni līdzsvara attīstīšanai pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Par teorētisko atziņu bāzi kalpoja tādu zinātnieku pētījumi kā A. Kaupušs, V.Lāriņš (2015), R.Karlovska (2000, 2017), L. Seveļjeva (2016) M. Lejiete (2015), S. Ušča, V. Ļubkina (2015), P. S…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanās motivācijas sekmēšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā
2017
Kvalifikācijas darba autore: Lauma Kuba Kvalifikācijas darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanās motivācijas sekmēšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Kvalifikācijas darba mērķis: izzināt un analizēt 6-7 gadīgu bērnu mācīšanās motivācijas sekmēšanas pedagoģiskās iespējas pedagoģiskajā procesā pirmsskolā un izvirzīt secinājumus. Tika izvirzīti sekojoši uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas teoriju atziņas par motivācijas veidošanos un mācīšanās motivācijas sekmēšanu. 2.Izzināt un analizēt 6-7 gadīgu bērnu vecuma attīstības iezīmes motivācijas veicināšanas aspektā. 3.Izpētīt 6-7 gadīgu bērnu mācīšanās motivāciju un tās veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē X…
Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā (vecākajā pirmsskolas vecumā 5-6 gadi)
2018
Kvalifikācijas darbs „Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā vecākajā pirmsskolas vecumā” Darba autore: Darja Kaiguna Zinātniskā darba vadītājs: Prof. Tija Zīriņa Darba apjoms: 51 lpp, 5 tabulas, 13 attēli, 47 literatūras avoti, 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Hipotēze: Agresijas novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā būs sekmīgi, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas, kuru ietvaros veicinās bērnu savstarpējo mijiedarbību un rosinās bērnus izteikt savas domas, izjūtas, pārdzīvojumus. Lai sasniegtu minēto mērķi un pārbaudītu hipotēzi, darb…
Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadu veciem bērniem Pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu “Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadu veciem bērniem Pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Arita Jakobija Darba vadītāja: Staņislava Marsone Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresijas novēršanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadus veciem bērniem. Hipotēze: Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadus veciem bērniem pirmsskolā būs sekmīgas, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas un pozitīvo pastiprinājumu spēku, kuru ietvaros veicinās bērnos savstarpējo cieņu un rosinās bērnus izteikt savas domas, pārdzīvojumus un vajadzības. Lai sasniegtu darbā norādīto mērķi un pār…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasme integrētā rotaļnodarbībā
2020
Kvalifikācijas darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasme integrētā rotaļnodarbībā. Darba autore: Inga Ribaka Darba vadītāja: mg. paed. Inese Eglīte Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām: Pirmajā teorētiskajā daļā analizētas pirmsskolas vecuma bērnu runas, tai skaitā stāstītprasmju attīstības īpatnības un to ietekmējošie faktori. Otrajā daļā tiek apskatīts pētāmās grupas izlase, izmantoto metožu pamatojums, pētījuma norise un pētījumos iegūto datu analīze. Kvalifikācijas darba mērķis: Izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasmi integrētā rotaļnodarbībā. Hipotēze: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasme integrētās rotaļnodarbībās tiks veicināta, ja: •Sko…
5-6 gadīgu bērnu gribas īpašību sekmēšana rokdarbos
2018
Bakalaura darba autore: Laura Jace. Bakalaura darba temats: “5- 6 gadīgu bērnu gribas īpašību sekmēšana rokdarbos” . Mērķis ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu gribas īpašību veidošanos un sekmēšanas iespējas rokdarbos. Darba teorētiskās literatūras analīzē tika noskaidrots, ka griba ir viena no nozīmīgākajām cilvēka personības īpašībām, kas izpaužas gatavībā mērķtiecīgai, apzinātai darbībai, pārvarot grūtības, un cenšoties sasniegt izvēlēto mērķi. Svarīga loma ir skolotājam, kurš atrodas blakus bērnam, ceļā uz gribas sekmēšanu, motivējot un ieinteresējot darbībai. Pirmsskolas vecumā pedagogs rada bērnā vēlēšanos darboties, radīt un tiekties uz mērķi. Pētnieciskās darbības rezultātā pi…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskajās spēlēs
2018
Kvalifikācijas darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskajās spēlēs Darba autore: Inga Kursīte Darbs sastāv no: ievada, 2 nodaļām, priekšlikumiem, secinājumiem, literatūras saraksta, kā arī pielikumiem. Mērķis: Analizēt un pētīt didaktisko spēļu nozīmi lasītprasmes veicināšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskajā daļā tiek analizēts lasītprasmes jēdziens, pamatojoties uz vairāku pedagogu un psihologu atziņām: J. Līdaka, Z. Anspoka, A. Kauliņa, S. Tūbele, O. Ņesterovs, Ā. Ptičkina, N. Zaicevs, K. Ušinskis, N. Ratnieks, J. Zumbahs, H. Mandls. Tiek pievērta uzmanība vecākā pirmsskolas vecuma, 5-6 gadīgu bērnu vecumposma personības attīstībai, pē…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem lasītprasmes pilnveides apguve modelēšanas kontekstā
2019
Diplomdarba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem lasītprasmes pilnveides apguve modelēšanas kontekstā. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt vingrinājumu un artikulācijas modeļu efektivitāti lasītprasmes apguvē, modelēšanas procesā, vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonētiskiem traucējumiem. Izvirzītā mērķa īstenošanai pētījuma ietvaros veikti šādi uzdevumi: •Izzināt dažādu autoru atziņas par vecākā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. •Raksturot vingrinājumus un artikulācijas modeļus kā logopēda koriģējoši attīstošās darbības līdzekli. •Veikt pētījumu pat lasītprasmes pilnveides apguves iespēj…