Search results for "Violence."

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L'Ecole républicaine à l'épreuve du pluriel :production des règles scolaires et interactions enseignants/enseignés

2009

09009; Avec la seconde modernité, les institutions vacillent, à l'épreuve du pluriel : la coercition et le symbole, instruments du pouvoir, gardent leur efficace, mais d'une nouvelle façon. Le modèle de normativité change. La norme se fait plus indéterminée. L'école est alors soumise à de nombreux codes normatifs, pas toujours congruents entre eux. Elle est aujourd'hui confrontée à des demandes de pluralité culturelle et cultuelles croissantes, alors même que l'imaginaire républicain est dans la culture scolaire ce qui sert d'étayage aux enseignants au détriment de l'histoire des sujets. Déviances et violences scolaires dans le système scolaire français sont ainsi à comprendre dans une conc…

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/SociologyRelation enseignant-enseigné[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyViolence scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEcole républicaine[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCulture scolaire[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFrance[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyLoi scolaire
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L'école, l'état des savoirs

2000

L'école constitue aujourd'hui plus que jamais un des enjeux majeurs de l'action politique et occupe une place importante dans les débats publics. L'efficacité du système scolaire, sa capacité d'intégration, son organisation, l'orientation des contenus d'enseignement, la formation et les pratiques pédagogiques des enseignants font l'objet de multiples critiques et propositions émanant de tous les bords. Cet ouvrage collectif, accessible aux non-spécialistes, a pour ambition d'éclairer ces débats. Rassemblant près de cinquante contributions, il présente un état des savoirs le plus complet possible sur la situation de l'école française.On y trouvera une analyse des différents réseaux, niveaux …

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociologyviolence à l'écoleuniversité[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociologypolitiques éducativesenseignement[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/Sociologychef d'établissementéducation nationalediscrimination positivesavoirsdécentralisationvalorisationdévalorisationdéconcentrationenseignantslibéralisme éducatifsyndicats enseignantscitoyenneté lycéenneségrégation spatialemulticulturalismeinégalités de scolarisation
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Les violences domestiques

2015

International audience

[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociologyviolences[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociologydomestiques[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Alexithymia as a Predictor of Arousal and Affect Dysregulations when Batterers with Attention Deficit Hyperactivity Disorder Cope with Acute Stress

2020

Empirical research has stated that Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) might underlie intimate partner violence against women (IPVAW) perpetration. Even though there is a clear relationship between these two variables, it is still unknown how ADHD facilitates violence proneness. In this regard, psychophysiological variables such as skin conductance levels (SCL) might offer information about emotional regulation when individuals cope with stress. Furthermore, alexithymia traits might be a strong candidate in explaining the above-mentioned emotional dysregulations. Hence, we compared the SCL response to acute cognitive stress in IPVAW perpetrators with and without ADHD symptoms to…

acute stresslcsh:BF1-990PopulationDevelopment050905 science studiesAffect (psychology)ArticleArousalBehavioral NeuroscienceAlexithymia0502 economics and businessGeneticsmedicineTrier social stress testheart rateAttention deficit hyperactivity disordervagal tone.Vagal toneeducationGeneral PsychologyEcology Evolution Behavior and Systematicseducation.field_of_study05 social sciencesintimate partner violence perpetratorsvagal tonemedicine.diseasetrier social stress testlcsh:PsychologyDomestic violencepre-ejection period0509 other social sciencesPsychology050203 business & managementClinical psychologyBehavioral Sciences
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Un Estudio Longitudinal de la Reputación Social no Conformista y la Violencia en Adolescentes desde la Perspectiva de Género

2012

El objetivo del presente estudio fue analizar la relación existente entre la reputación social del adolescente -percibida e ideal-, y la violencia instrumental -manifiesta y relacional- en adolescentes desde una perspectiva de género. La muestra utilizada en este estudios fue de 1319 adolescentes -T1- de ambos sexos (53% chicas y 47% chicos) y de edades comprendidas entre los 11 y los 16 años (edad media 13.5; desviación típica 1.5), escolarizados en siete centros educativos de enseñanza secundaria y, de 554 estudiantes -T2- (54% chicas y 46% chicos). Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Reputación Social no conformista de Carroll, Houghton, Hattie y Durkin (1999) y la Escala de …

adolescenciaSocial Psychologyinstrumental violence (overt and relational)Developmental and Educational Psychologyreputación social no conformista –ideal y percibida–adolescenceviolencia instrumental –manifiesta y relacional–violencia instrumental/manifiesta y relacionalnon-conforming social reputation (ideal and perceived)Applied Psychologyreputación social no conformista/ideal y percibidaPsychosocial Intervention
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¿Qué dicen los adolescentes sobre el acoso escolar?

2019

Resumen: Todos los actos antisociales, incluidos la violencia y el acoso escolar, lo son dentro de la colectividad en la que se producen y son reflejo de esa colectividad. Este estudio se centra en el discurso espontáneo de 406 adolescentes entre 15 y 21 años sobre el acoso escolar. El análisis cualitativo de los datos permite inferir cuatro principios discursivos que se articulan desde la inicial negación de la violencia (“eso no pasa”), a la negación de la responsabilidad (“si pasa, no soy yo, somos todos”), la negación de la gravedad (“si es broma, no hace daño), y la atribución a la víctima (el acoso tiene más que ver con la víctima que con el agresor). El análisis del discurso espontán…

adolescenciateoría fundamentada violencia entre iguales acoso escolar estudio cualitativo adolescencia.Peer violenceEnseñanza secundariaBullyingContext (language use)violencia entre igualesacoso escolarteoría fundamentadaestudio cualitativoGrounded theory159.9AdolescenceAcosoQualitative analysisPsicología del adolescentePeer violenceSociologyQualitative studyHumanitiesGeneral Psychology
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Life beyond the camp : rethinking return, reconstruction and women's expression of lived experiences in Northern Uganda

2015

The conflict in Northern Uganda is recognized as having come to an end with the signing of a cessation of hostilities agreement between the Lord’s Resistance Army and the Government of Uganda in August 2006, which resulted in improved security. Estimates suggest that the majority of the displaced populations have left their camps and moved either to transit sites near farms or to their village of origin. Much research has been done on the living conditions of women in the Ugandan IDP camps yet very little has been written on the situation for women who return home or resettle after the camp. This study aims at understanding the gender specific challenges of formerly conflict-displaced women…

advocacynaisetväkivaltaresettlementreturneespakolaisleiritlife storiesgender-based violencepaluumuuttointernally displaced peoplekokemuksetUgandawomenpakolaisetvisual ethnography
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La querelle des docteurs : transgression et violence heuristique dans l'Affaire Sokal (1996-2005)

2009

affaire Sokal[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/Lawviolence heuristiquequerelle des docteurstransgression[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/Law
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Affective Estrangement and Ecological Destruction in TV Crime Series Fortitude

2020

Koistinen and Mäntymäki examine how graphic violence evokes affect in the context of ecological destruction in the UK-produced TV crime fiction series Fortitude (2015–17). They argue that the series mobilises generic exchange by incorporating speculative elements into a traditional crime narrative structure, thereby creating space for affective estrangement. They show how the amalgamation of violence, ecological destruction and affect serves as an entrance into socioecological critique with a strong cautionary element through the negotiation between the human and nonhuman and the ethics of violence. Theoretically, the chapter relies on Sara Ahmed’s view of affect as social processes produce…

affective estrangementaffektiivisuuskritiikkimedia_common.quotation_subjectväkivaltaContext (language use)Space (commercial competition)Affect (psychology)poliittinen ekologiavieraantuminengraphic violenceNarrative structuretelevisiosarjatSociologyethics of violenceväkivaltaviihdemedia_commongenre hybridisationEcologyrikossarjatilmastonmuutoksetNegotiationSocial processesclimate changeaffectFortitudeElement (criminal law)etiikka
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Alcohol Abuse in Latin American Immigrants Participating in Intervention Programs for Abusers: the Import ance of Adherence to Treatment

2016

En este estudio, se analizan las tasas de abandono del tratamiento en hombres inmigrantes latinoamericanos con problemas de consumo de alcohol (PCA) derivados a programas de intervención con maltratadores, y se explora si aquellos que consiguen finalizar la intervención se diferencian de los que no tienen PCA en variables resultado de la intervención. La muestra la componen 107 hombres latinoamericanos condenados por violencia contra la mujer. Al contrario de lo esperado, no se confirman mayores tasas de abandono entre los participantes con PCA. Independientemente de tener o no PCA, los participantes que finalizaron el programa mostraron mejoría en todas las variables objetivo de la interve…

alcoholbatterer intervention programsintimate partner violenceabandono del tratamientolatinoamericanosprogramas de intervención con maltratadoresdropoutviolencia contra la mujerLatin Americans
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