Search results for "ZG"
showing 10 items of 1917 documents
El monasterio jerónimo de Santa María de la Murta (Valencia)
1995
El edificio se levantó sobre el solar que ocupaban las ermitas de San Jerónimo, Nuestra Señora y San Miguel y según Sigüenza era de reducido tamaño. "Edificose la casa entre las peñas de aquel valle, tan pequeña como agora se vee, aunque trapda con tan buen ingenio, que pone en admiracion a los que la veen por lo de fuera, y de repente, no pudiendo entender como en tan pequeño edificio y casa puede aver cumplimiento de casa de San Geronimo, claustro, celdas, dormitorio, refetorio, y otras oficinas, y ay todo esto tan bueno, que es de lo bueno".
Latvijas un Dānijas logopēdu/audiologopēdu studiju pieredze
2022
Diplomdarba mērķis izpētīt Latvijas un Dānijas logopēdijas (arī skolotāju-logopēdu, audiologu un audiologopēdu) speciālistu studiju pieredzi, un iepazīties ar augstskolu mācībspēku viedokļiem. Diplomdarba aktualitāti nosaka tas, ka augstākās izglītības kvalitāte ir cieši saistīta ar sabiedrības attīstību kopumā. Kopš 1999. gadā parakstītās Boloņas deklarācijas Eiropā tika izveidota vienota augstākās izglītības sistēma, valstu izglītības ministri vienojās par vienotu koordināciju, lai veicinātu iedzīvotāju mobilitāti un konkurētspēju. Taču Latvija, diemžēl, neatrodas ne izglītības, ne arī kādu citu reitingu augšgalā, turpretim, Dānija ieņem vadošās pozīcijas ne tikai Eiropā, bet visā pasaulē…
Eiropas kredītsistēmas ieviešanas radītās pārmaiņas kā pedagoģiskā inovācija profesionālās izglītības kompetences centrā X
2019
Maģistra darba tēma „Eiropas kredītsistēmas ieviešanas radītās pārmaiņas kā pedagoģiskā inovācija profesionālās izglītības kompetences centrā X” tika izvēlēta, jo Latvijā nav veikti mērķtiecīgi pētījumi pedagoģijā par Eiropas kredītsistēmas profesionālajā izglītībā ieviešanu. Maģistra darba pētījuma mērķis ir izpētīt pārmaiņas kā pedagoģiskās inovācijas Eiropas kredītsistēmas ieviešanas gaitā profesionālās izglītības kompetences centrā (PIKC) X. Tika definēti uzdevumi – analizēt literatūru un informācijas avotus par profesionālās izglītības organizatoriskajām pārmaiņām Latvijā; raksturot pedagoģiskās inovācijas; veikt empīrisku pētījumu un noteikt, kādas pārmaiņas kā pedagoģiskās inovācijas…
Alma Mater: 2012/ Ziema
2012
Liderazgo pedagógico en directores nóveles en Chile: Prácticas de observación de clases y retroalimentación a profesores
2016
El rol de los directores escolares es clave para movilizar la mejora de los centros escolares. A través de un enfoque cualitativo-longitudinal utilizando la técnica thin-slice, este artículo examinó la calidad de las prácticas asociadas con la observación en el aula y la retroalimentación proporcionada por 10 directores nóveles al final de su primer y su segundo año en el cargo. Los resultados de este estudio señalan que el patrón de observación de los directores nóveles experimenta cambios desde el primer al segundo año en el cargo, desde un foco en los docentes y el contenido hacia un foco en la interacción contenidos-estudiantes. Respecto del tipo de retroalimentación en el año 2 se obse…
Managing Facilitation of Employability of Vocational Education Graduates in Latvia
2019
Kaut arī profesionālās izglītības (PI) mērķis ir nodrošināt zināšanas, prasmes un kompetences darba tirgum, dati norāda uz zemu PI absolventu nodarbināmību, īpaši vēlākajos karjeras gados. Pētījuma mērķis ir izpētīt un atrast Latvijai atbilstošas iespējas vadīt PI absolventu nodarbināmības uzlabošanos. Pētījumā piedalījās 750 darba devēji, vērtējot individuālo nodarbināmības iezīmju svarīgumu Latvijas darba tirgū, kā arī PI iestāžu sniegumu. 12 PI iestāžu vadītāji tika intervēti, lai noskaidrotu, kuros PI vadības aspektos nepieciešami uzlabojumi. Pētījuma rezultāti parāda prioritāros nepieciešamos uzlabojumus PI programmās un PI vadības procesos. Šis pētījums sniedz ieguldījumu gan teorijas…
Uz rezultātu orientētu vadīšanas pieeju izmantošana augstskolās Latvijā
2017
Ekonomiskā krīze, publisko resursu samazināšanās, negatīvās tendences demogrāfijā, kā arī straujā globalizācija un pieaugošā konkurence ir galvenie faktori, kas noteikuši nepieciešamību ieviest uz rezultātu orientētas vadīšanas pieejas (stratēģiskā, kvalitātes, veiktspējas vadība) augstskolu institucionālajā vadīšanā. Promocijas darbā izpētīti veicinošie un kavējošie faktori uz rezultātu orientētu vadīšanas pieeju izmantošanā valsts augstskolu institucionālajā vadīšanā. Promocijas darba rezultātā izstrādāta metodoloģiska shēma vadīšanas pieeju izmantošanai, secināts, ka stratēģiskās un kvalitātes vadības efektīvu izmantošanu kavē nepietiekami izmantota atgriezeniskā saite par izpildes un da…
Mācīšanās rezultātu nozīme profesionālās vidējās izglītības vadībā
2014
ANOTĀCIJA Promocijas darba „Mācīšanās rezultātu nozīme profesionālās vidējās izglītības vadībā” mērķis ir izpētīt mācīšanās rezultātu nozīmi profesionālajā vidējā izglītībā un noskaidrot, kā notiek pāreja uz mācīšanās rezultātos balstītu izglītības procesu. Pētījuma ietvaros tika veikta profesionālās izglītības iestāžu audzēkņu aptauja, skolotāju un darba devēju intervijas. Pētījumā secināts, ka skolotāji un darba devēji neizprot mācīšanās rezultātu lomu profesionālajā izglītībā. Skaidri formulēti mācīšanās rezultāti profesionālās izglītības programmās sniedz precīzu informāciju par mācību procesu un tā iznākumu visām iesaistītajām pusēm, līdz ar to vairāk jauniešu var izvēlēties profesionā…
Pedagogy and Teacher Education (Scientific Papers University of Latvia, vol. 811)
2016
Sākumskolēnu muzikalitātes attīstība mūzikas mācībās
2013
Anotācija Promocijas darba mērķis ir pētīt muzikalitātes struktūru un noteikt sākumskolēna muzikalitāti raksturojošos komponentus, to attīstības pedagoģiskās likumsakarības mūzikas mācībās sākumskolā. Teorētiskā pētījuma rezultātā ir izpētīti un aprakstīti sākumskolēna muzikalitātes raksturojošie komponenti un kritēriji, paplašināts muzikalitātes skaidrojums. Teorētiski pamatots izstrādātais mūzikas mācību modelis sākumskolēna muzikalitātes attīstības veicināšanai. Empīriskā pētījumā eksperimentāli pārbaudīts mūzikas mācību modelis, kā rezultāti apliecina, ka tika veicināta sākumskolēnu muzikalitātes attīstība. Izstrādāti metodiskie ieteikumi muzikalitātes attīstības veicināšanai un diagnos…