Search results for "accès à l'emploi"
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Les compétences non académiques utiles aux étudiants sur le marché du travail
2019
International audience; Les jeunes tout au long de leurs parcours de formation, au sein et en dehors du système éducatif, vont acquérir une diversité de compétences qu'ils peuvent valoriser sur le marché du travail. Si de nombreuses recherches ont montré que les niveaux de compétences en littératie et en numératie ont un impact spécifique sur le marché du travail, pour des diplômés qui ont pourtant le même niveau d'études (par exemple, Branche Seigeot, 2013), d'autres travaux se sont également intéressés à l'impact des "soft skills" sur le début des parcours professionnels. La définition exacte de ces "softs skills" comme leur mesure ouvrent la voie à d'importantes questions méthodologiques…
Le niveau de compétences de base peut-il expliquer le déclassement ou le surclassement sur le marché du travail ?
2013
Cette communication porte sur le lien entre le déclassement et le surclassement sur le marché du travail et les compétences de base qu'ont pu acquérir les individus au cours de leurs parcours scolaire et professionnel. En observant une certaine hétérogénéité des compétences de base par niveau de diplôme, nous faisons l'hypothèse que ces différences peuvent expliquer les situations de déclassement ou de surclassement. Nos travaux, à partir des données de l'enquête nationale " Information et Vie Quotidienne " (2004), montrent effectivement que les situations de déclassement (surclassement), pour un même niveau de diplôme, peuvent résulter d'un plus faible (fort) niveau de compétences de base,…
Lieu de résidence et discrimination salariale
2010
Le but de cet article est l'étude des écarts de rémunération entre les jeunes habitant dans les zones urbaines sensibles (ZUS) à la fin de leurs études et ceux qui ne résident pas en ZUS mais qui vivent dans des unités urbaines comprenant des ZUS, en tenant compte de possibles barrières dans l'accès à certains emplois et notamment aux emplois de cadre. Dans la lignée de Brown, Moon et Zoloth (1980), nous proposons une décomposition des écarts de salaires intégrant la possibilité d'une différenciation d'accès aux emplois en fonction du type de quartier où résident les jeunes.
Participation au marché du travail, employabilité et compétences de base : le cas français
2013
National audience; Le but de cet article est de mieux comprendre l'impact des compétences de base (littératie, numératie et la compréhension d'écoute) sur la participation au marché du travail et l'accès à l'emploi, dans un contexte d'enrichissement généralisé du contenu du travail. L'hypothèse principale est que le diplôme, en tant que déterminant important de l'employabilité, filtre imparfaitement le niveau de compétences de base des individus. Plus précisément, pour une demande de travail donnée, nous supposons qu'à chaque situation correspond un niveau de compétences de base.
Baisse soutenue de l'embauche des jeunes
2014
En Bourgogne, près de 8 300 jeunes ont quitté les classes terminales professionnelles et technologiques du lycée et de l'apprentissage en juin 2012. Sept mois plus tard, 53 pour cent des garçons et 46 pour cent des filles ont trouvé un emploi non aidé. Les effets de la crise perdurent : en 2013 l'économie régionale a perdu 4 200 emplois salariés. Cette dégradation induit une augmentation du chômage des jeunes, quel que soit le mode de formation. Dans un contexte marqué aussi par la réforme de la voie professionnelle, la hiérarchie des diplômes n'est toutefois pas remise en cause. Un niveau d'études plus élevé demeure un atout sur le marché du travail en termes d'accès à l'emploi et de condi…
Maintien de l'emploi des jeunes en Bourgogne début 2014
2015
En Bourgogne, 8 100 jeunes ont quitté les classes terminales professionnelles et technologiques du lycée ou de l'apprentissage en juin 2013. Sept mois plus tard, 54 pour cent des garçons et 48 pour cent des filles occupent un emploi non aidé. Les jeunes bénéficient de l'accalmie perceptible en Bourgogne en fin d'année 2013 et début 2014. Leur situation professionnelle reste stable par rapport à la promotion précédente. Toutefois, la transition sur le marché du travail s'est aggravée après un CAP, quel que soit le mode de formation.
Du lycée à l'emploi, une transition difficile
1995
National audience
La stabilisation des jeunes docteurs sur le marché de l'emploi académique
2009
Modes of access to the academic career are generally regarded as crucial element of policy on science and higher education in a country. This can influence the future productivity of teaching and research in different countries. Our research is specifically concerned with the factors that may explain the conditions that lead to integration of researchers and lecturers in the academic career in France. More precisely, the paper analyses the factors affecting the access duration to a permanent job in the French academic sector. We use data from a French survey “Generation 2001”, carried out by the Cereq. We focus on a sample of 1400 individuals who obtained their PhDs in 2001 and were intervi…
La difficile taxinomie des situations intermédiaires sur le marché du travail : une illustration à partir du processus d'insertion des docteurs
2001
Actes des 8èmes journées d'études Céreq/Lasmas-Institut du Longitudinal, L'analyse longitudinale du marché du travail, Marseille, 17 et 18 mai 2001; International audience; This paper attempts to analyse the recent labour market prospects for scientific PhD graduates in France. Firstly, we propose an assessment of the labour market situation of PhD graduates three years after the completion of their theses, using a standard categorical analysis of labour market activities. Secondly, we use unemployment durations to study the difficulties PhD graduates encounter when they enter the labour market.
Les situations de NEET dans les parcours d'insertion des jeunes en France
2017
En ligne sur http://www.cereq.fr/content/download/19236/167943/file/Rendement%20%C3%A9ducatif%20parcours%20et%20in%C3%A9galit%C3%A9s%20dans%20l'insertion%20des%20jeunes_C%C3%A9reqEchanges%205.pdf; National audience; Si la France a une part de NEET proche de la moyenne européenne, cette population est encore peu étudiée, notamment dans une perspective longitudinale. L'objet de cette recherche est d'analyser les difficultés d'accès à l'emploi ou de retour en formation de ces jeunes, lors des trois premières années qui suivent la fin de formation initiale. L'enquête Génération permet d'identifier les profils des jeunes sortis en 2010 qui ont le plus de risques de devenir et de rester NEET (ni …