Search results for "atmiņa"
showing 10 items of 117 documents
Nacionālās identitātes aspekti Latvijas Trešās atmodas sociālajā atmiņā: Latvijā dzīvojošo latviešu un trimdas latviešu atmiņstāstu analīze
2017
Bakalaura darba tēma ir "Nacionālās identitātes aspekti Latvijas Trešās atmodas sociālajā atmiņā: Latvijā dzīvojošo latviešu un trimdas latviešu atmiņstāstu analīze”. Darba mērķis ir noskaidrot, kā tiek konstruēta un uzturēta nacionālā identitāte un kā tā atspoguļojas Trešās atmodas sociālajā atmiņā. Pētījuma problēma ir komplicētais nacionālās identitātes konstruēšanas process, kas nelabvēlīgu ārēju apstākļu ietekmē var veicināt identitātes fragmentāciju. Veiksmīgai mērķa īstenošanai tika izvirzīti vairāki veicamie uzdevumi: pētījuma dizaina izstrāde, literatūras analīze par identitāti un sociālo atmiņu, mutvārdu vēstures ievākšana, apkopošana un analizēšana, kā arī secinājumu veikšana. Da…
Spekku dzimta atmiņu stāstos un publikācijās
2022
Bakalaura darba mērķis ir apzināt un apkopot informāciju par Spekku dzimtu un tās nozīmīgumu Vecumnieku pagastā un Latvijā. Pētījuma procesā izpētīts Vecumnieku pagasta novadpētniecības centra krājums, Vecumnieku bibliotēkas novadpētniecības krājums. Veikta šo krājumu analīze. Pētījuma vajadzībām apskatītas pieejamās publikācijas Latvijas Nacionālās bibliotēkas Analītiskajā datubāzē un portālā Periodika.lv. Lai papildinātu iegūto informāciju par Spekku dzimtu ar nepublicētiem materiāliem un atmiņu stāstiem, iegūtas divas intervijas. Pētījuma rezultāti apliecina, ka Spekku dzimta ir pierādījusi spēju izdzīvot dažādos vēsturiski sarežģītajos laika periodos. Spekku dzimtas katra paaudze ieraks…
Atmiņu mantojums paaudzēs: dzīvesstāstu perspektīva
2022
Kolektīvo monogrāfiju veido astoņas nodaļas, kurās tiek risināti jautājumi par paaudzēm un atmiņām, kas tiek stāstītas vai noklusētas latviešu dzīvesstāstos, veidojot pieredzes lauka pārmantojamību. Paaudžu perspektīvā šīs problēmas Latvijas dzīvesstāstu pētnieki aplūko pirmoreiz. Individuālo atmiņu un pieredzes savdabība paaudžu nomaiņas gaitā paver jaunu skatījumu uz vēsturiskām norisēm kā impulsiem cilvēku reakcijai un rīcībai. Šī pieeja izlīdzina barjeru starp akadēmisko vēsturi un atmiņu stāstos ietverto, tuvina to ikvienam cilvēkam piemītošai interesei par savu dzīves laiku.
TV raidījuma “Atslēgas” loma nacionālās identitātes un sociālās atmiņas veidošanā
2019
Bakalaura darba “TV raidījuma “Atslēgas” loma nacionālās identitātes un sociālās atmiņas veidošanā” mērķis izpētīt dažādu vecuma grupu nostāju pret raidījumu “Atslēgas” un tā lomu nacionālās identitātes un sociālas atmiņas veidošanā, kā arī izpētīt raidījuma saturu. Darba teorētiskajā daļā aplūkota nacionālās identitātes un nācijas teorija, atmiņas jēdziens, sociālā un kolektīvā atmiņa, mediju rituāls un notikums, mediju auditorijas un mediju efektu teorija. Kvalitatīvās kontentanalīzes un fokusgrupas intervijas datu analīze liecina, ka raidījums piedāvā plašu tematu klāstu par Latvijas vēstures notikumiem laika posmā no 1910. gada līdz pat mūsdienām. Vairākumam respondentu raidījums sniedz…
Pēcpadomju paaudzes (latviešu un krievvalodīgo) sociālās atmiņas ietekme uz savstarpējo komunikāciju
2021
Maģistra darba mērķis ir atklāt, kā sociālā atmiņa ietekmē savstarpējo komunikāciju pēc-padomju paaudzē, kurai pieder Latvijā dzīvojošie latvieši un krievvalodīgie, kuri dzimuši 1991. gadā un pēc tā. Darba teorētiskajā daļā tiek aplūkotas sociālās atmiņas pētniecība, kā arī traumas, paaudžu, starpkultūru komunikācijas, identitātes, komunikācijas identitātes teoriju koncepti. Pētījuma datu kopu veido 23 strukturētās intervijas. Datu apstrāde veikta ar kvalitatīvās kontentanalīzes palīdzību. Darba nobeigumā ir secināts, ka pēc-padomju paaudze uztver sarežģīto 20. gs. sociālo atmiņu daudz vieglākā formā, tā iemesla dēļ, ka šos laikus nav piedzīvojuši. Sociālā atmiņa nav noteicošais faktors sta…
Lauku diskurss presē latviešu valodā Latvijā (1989-2012)
2014
Promocijas darbā analizēts preses veidotais lauku diskurss un tā izmaiņas sociālekonomisko un citu apstākļu ietekmē no 1989. līdz 2012. gadam. Pētījumā aplūkotas laukiem, to iedzīvotājiem un zemniecībai piedēvētās nozīmes, rezultātus skatot nacionālās identitātes un sociālās atmiņas kontekstā. Teorētiskajā daļā izskaidrota lauku un nācijas saikne, nacionālās identitātes, sociālās atmiņas jēdzieni un komunikācijas loma nācijas re-iztēlošanas procesā. Konteksta uztverei darbu papildina latviešu nacionālās identitātes izpratnes, lauku un lauksaimniecības attīstības, mediju vides un tēmas izpētes līmeņa apraksts. Empīriskie dati iegūti ar diskursa vēsturisko analīzi un kvantitatīvo kontentanalī…
4-5 gadu vecu bērnu intelektuālās attīstības veicināšana ar spēļu palīdzību
2018
Diplomdarba temats ir “4-5 gadu vecu bērnu intelektuālās attīstības veicināšana ar spēļu palīdzību” Pētījuma objekts ir intelektuālā attīstība. Pētījuma priekšmets ir intelektuālā attīstība spēlēs. Darba mērķis: raksturot 4-5 gadus vecu bērnu intelektuālās attīstības iespējas ar spēļu palīdzību. Darba mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Raksturot intelektuālās attīstības būtību un kritērijus. 2.Raksturot 4-5 gadus vecu bērnu intelektuālo attīstību. 3.Analizēt spēles un to nozīmi pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. 4.Analizēt intelektuālo spēļu izmantošanas praksi 4-5 gadus veciem bērniem. Darba izstrādē izmantotā metodoloģija: 1.Teorētiskā pētījuma metode, kas iekļauj tematisk…
Atmiņas attīstības veicināšana vidējā pirmsskolas vecumā
2017
Darba autors: Nataļja Horina Darba tēma: Atmiņas attīstības veicināšana vidējā pirmsskolas vecumā Darba veids: Bakalaura darbs Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Staņislava Marsone Darba apjoms: 46 lpp Atslēgas vārdi: atmiņa, vidējais pirmskolas vecums, atmiņas veicināšana, rotaļas, spēles Pētījuma mērķis: analizēt atmiņas attīstības veicināšanas pedagoģiskās iespējas bērnam vidējā pirmsskolas vecumā. Pētījuma uzdevumi: 1.Raksturot atmiņas jēdziena būtību un pilnveides nosacījumus 2.Analizēt atmiņas attīstību vidējā pirmsskolas vecumposma bērniem 3.Analizēt atmiņas veicināšanas pedagoģiskās iespējas 4.Izdarīt secinājumus Darba rezultāti:. Pētīju…
Diazepāma ļoti mazu devu ietekme uz telpisko iemācīšanos un atmiņu alcheimera slimības streptozocīna modeļa žurkām
2018
Šī daba mērķis bija pētīt diazepāma (DZP) iespējamo pozitīvo ietekmi uz telpisko iemācīšanos un atmiņu Alcheimera slimības (AD) streptozocīna (STZ) modeļa žurkām, rezultātus iegūstot Morisa ūdens labirinta testā. Iegūtie rezultāti rāda, ka diazepāms gan ļoti mazā devā (0,05 mg/kg), gan vidējā devā (1 mg/kg) būtiski uzlaboja AD modeļa žurku telpisko iemācīšanos un atmiņu. STZ izraisītajā AD modelī iegūtie dati varētu norādīt, ka diazepāma mazu un vidējo devu īstermiņa terapeitiska lietošana varētu būt labvēlīga atmiņas traucējumu novēršanai agrīnajā AD fāzē. Tomēr ir nepieciešami tālāki, padziļināti pētījumi, lai izskaidrotu šajā pētījumā iegūtos efektus.
1.klases skolēnu izziņas darbības veicināšana vizuālās mākslas stundās
2021
Viktorijas Maļukovas bakalaura darba 1.klases skolēnu izziņas darbības veicināšana vizuālās mākslas stundās mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas stundās sākumskolas 1.klasē veicināma skolēnu izziņas darbība. Pētījums sastāv no teorētiskās daļas, kurā analizēta literatūra par izziņas darbības veicināšanu un 1.klases skolēnu psiholoģiskā raksturojuma. Pamatā ir analizēti tādi autori: V.Hibnere, A.Vorobjovs, G.Svence, M.Vidnere, Ļ.Vigotskis, I.Puškarevs u.c. Empīriskajā daļā aprakstītas novērotās 1.klases vizuālās mākslas stundas 2 posmos un shematiski apkopoti un analizēti iegūtie rezultāti. Izziņas darbība tiek sadalīta divos līmeņos. 1.līmenis ir jutekl…